Narratives on Brazil: Literature, History and Multiculturalism 3305-NB-SEM-LIC

Conhecimento: o(a) graduado(a) conhece e compreende
K_W02 – a terminologia básica das ciências humanas no campo dos estudos literários, suas fontes e aplicações;
K_W03 – a metodologia de pesquisa em estudos literários;
K_W04 – o lugar dos estudos brasileiros no sistema das ciências humanas, bem como suas conexões temáticas e metodológicas com outras disciplinas científicas;
K_W05 – os princípios do conhecimento linguístico necessários para a análise e interpretação profissional de textos em diferentes registros e estilos funcionais da língua portuguesa;
K_W06 – fenômenos da história, da história da literatura e da cultura brasileira;
K_W08 – os elementos essenciais para a análise profissional de processos literários, culturais e históricos relacionados ao Brasil;
K_W10 – os conceitos e princípios básicos relativos à proteção da propriedade intelectual e ao direito autoral, assim como à segurança e higiene no trabalho.

Habilidades: o(a) graduado(a) é capaz de
K_U01 – buscar, analisar, avaliar, selecionar e utilizar informações a partir de diversas fontes e métodos;
K_U02 – adquirir conhecimento de forma autônoma e desenvolver habilidades de pesquisa sob a orientação de um(a) orientador(a) acadêmico(a);
K_U03 – aplicar habilidades básicas de pesquisa, incluindo a formulação e análise de problemas de investigação, escolha de métodos e ferramentas de pesquisa, elaboração e apresentação de resultados na área dos estudos literários;
K_U04 – utilizar abordagens teóricas fundamentais, paradigmas de pesquisa e conceitos próprios dos estudos literários;
K_U05 – identificar diferentes tipos de manifestações culturais relevantes para os estudos literários, e realizar sua análise crítica e interpretação utilizando métodos típicos, com o objetivo de determinar seus significados, impacto social e lugar no processo histórico-cultural;
K_U06 – argumentar com embasamento, utilizando opiniões de outros autores e formular conclusões próprias;
K_U07 – comunicar-se em polonês e português por meio de diferentes canais e técnicas de comunicação com especialistas na área dos estudos literários;
K_U08 – utilizar a língua portuguesa de forma ativa e passiva, em nível avançado, tanto na forma escrita quanto falada (nível C1), sendo capaz de se comunicar e elaborar trabalhos (escritos e orais) na área de estudos literários.

Competências sociais: o(a) graduado(a) está preparado(a) para
K_K01 – aprender ao longo da vida;
K_K04 – definir prioridades para a realização de tarefas propostas por si próprio(a) ou por terceiros.

Metodologia de Ensino
As atividades do seminário serão desenvolvidas por meio de diferentes abordagens didáticas, com foco na autonomia acadêmica, no pensamento crítico e na produção científica individual. Serão utilizadas as seguintes metodologias:
– Discussões orientadas sobre questões teóricas e temáticas, com base em textos literários, fontes primárias e referenciais críticos;
– Análise de textos, com ênfase em suas dimensões estéticas, culturais e discursivas;
– Mini-aulas expositivas destinadas à contextualização histórica, literária e cultural dos temas abordados;
– Oficinas de escrita acadêmica, voltadas à elaboração do plano de trabalho, estruturação de capítulos, uso adequado de citações e referências, e aplicação de métodos científicos;
– Orientações individuais, para acompanhamento personalizado do progresso dos trabalhos;
– Apresentações orais dos estudantes, como instrumento de desenvolvimento da argumentação, da oralidade acadêmica e da troca de experiências.

As aulas serão ministradas de forma alternada a cada duas semanas por cada uma das docentes responsáveis pelo seminário.

Critérios de Avaliação do Seminário:
A avaliação do seminário será composta pelos seguintes elementos:
– Presença nas aulas:
A participação nas atividades presenciais é obrigatória. Serão permitidas no máximo duas ausências não justificadas por semestre para cada docente responsável. O total de faltas não justificadas não deve ultrapassar 30% do número total de aulas;
– Participação ativa:
Espera-se o envolvimento dos estudantes nas discussões em sala, especialmente durante a análise das leituras obrigatórias e nas atividades em formato de oficina;
– Apresentações:
Os estudantes deverão realizar apresentações orais ao longo do semestre, relacionadas ao andamento de seus projetos de pesquisa e à discussão dos temas abordados.

Requisitos para aprovação:
– Semestre de inverno:
Para a aprovação no semestre de inverno, o estudante deve entregar o plano de trabalho contendo o título provisório, a temática definida e a bibliografia inicial no máximo até o último encontro no semestre;
– Semestre de verão:
Para a aprovação no semestre de verão, é obrigatória a entrega da versão final do trabalho de conclusão, no mínimo três semanas antes da data limite de submissão no sistema APD.

Uso de ferramentas de inteligência artificial:
O uso de ferramentas de inteligência artificial na elaboração dos trabalhos escritos e apresentações finais deve respeitar as disposições dos parágrafos 3º e 4º da Resolução nº 98 do Conselho Universitário de Ensino, de 8 de dezembro de 2023.
Tendo em vista que uma das competências fundamentais desenvolvidas no curso de Estudos Portugueses/Estudos Brasileiros é a produção escrita fluente e profissional em português, especialmente no estilo acadêmico, fica expressamente proibido o uso de sistemas de inteligência artificial para redigir, revisar ou editar os textos apresentados como parte das atividades avaliativas.

Almanach portugalskojęzyczny (Portugalia – Brazylia – kraje afrykańskie), red. T. Eminowicz-Jaśkowska, E. Łukaszyk, Księgarnia Akademicka, Kraków 2005. (wybrane rozdziały)
Couto, Jorge, A construção do Brasil, Edições Cosmos, Lizbona 1995.
Fausto, Boris, História concisa do Brasil, Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, São Paulo 2001.
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Kula, Marcin, Historia Brazylii, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław etc. 1987.
Malinowski, Mariusz, Brazylia: republika. Dzieje Brazylii w latach 1889–2010, Biblioteka Iberyjska, Warszawa 2013.
Polska i Brazylia – bliższe niż się wydaje, red. J. Mazurek, MHPRL, ISIiI, Warszawa 2020. (wybrane rozdziały)
Portugal e Brasil no advento do Mundo Moderno, coord. M. do Rosário Pimentel, Edições Colibri, Lizbona 2001. (wybrane rozdziały)

Burzyńska, Anna, Markowski, Michał Paweł, Teorie literatury XX w.: podręcznik, Znak, Kraków, 2006.
Burzyńska, Anna; Markowski, Michał Paweł, Teorie literatury XX w.: antologia, Znak, Kraków, 2006.
Eco, Umberto, Jak napisać pracę dyplomową: poradnik dla humanistów, Warszawa 2022.
Wójcik, Krystyna, Piszę akademicką pracę promocyjną – licencjacką, magisterską, doktorską, Warszawa 2015.

Eco, Umberto. Como se faz uma tese em ciências humanas. São Paulo: Perspectiva, 2020.
Becker, Howard S. Truques da escrita: Para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Zahar, 2015.
Durão, Fábio Akcelrud. Metodologia da pesquisa em literatura. São Paulo: Parábola, 2020.
Lakatos, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
Pacheco, Agnelo de Carvalho. A dissertação. São Paulo: Atual, 1988.
Parra Filho, Domingos. Apresentação de trabalhos científicos: monografia, TCC, teses e dissertações. São Paulo: Futura, 2000.
Vieira, Francisco Eduardo e Carlos Alberto Faraco. Escrever na universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola, 2019.
Normas Técnicas da ABNT: http://www.abnt.org.br/normas-tecnicas/normas-abnt
Diretrizes para confecção de teses e dissertações, USP
Manual para apresentação de trabalhos acadêmicos da PUC-SP

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