Practical Brazilian Portuguese I 3305-PNJPB1-11
As aulas seguem um programa cujo objetivo é desenvolver, nos estudantes, as principais competências linguísticas. Dentro desse escopo, espera-se que adquiram habilidades comunicativas (abrangendo uma ampla variedade de temas) e gramaticais, tanto na modalidade oral quanto escrita. Um aspecto importante do aprendizado é também o desenvolvimento da sensibilidade fonológica dos participantes, além de contribuir para o aumento do conhecimento sobre a cultura brasileira.
O alto nível de correção linguística exigido nos cursos de filologia e estudos literários, assim como a necessidade de aplicar as competências linguísticas adquiridas em contextos acadêmicos, fazem com que o estudante do primeiro ano comece a desenvolver a capacidade de compreender textos e discursos em português brasileiro cuja estilística, temática e complexidade exigem um elevado grau de consciência linguística por parte do leitor.
Ao final do primeiro semestre do primeiro ano, o estudante:
– é capaz de compreender mensagens orais relacionadas a temas do cotidiano, identificando o sentido principal do discurso dirigido a ele e localizando informações específicas com o objetivo de reproduzi-las ou transmiti-las;
– compreende textos informativos, bem como textos relacionados aos seus estudos e aos seus interesses intelectuais e artísticos;
– comunica-se em situações relativamente simples, como em trocas verbais sobre vida pessoal, estudos ou interesses, mas também consegue expressar sua opinião em discussões básicas sobre temas de visão de mundo, além de conseguir se posicionar, ainda que de forma elementar, sobre eventos socioculturais atuais conhecidos. Consegue participar de uma conversa com apoio do interlocutor, quando necessário, mas também é capaz de mantê-la de forma autônoma;
– redige descrições simples de eventos e ações;
– começa a compreender a importância do estilo e do tom do discurso para a interpretação de seus diferentes trechos.
Course coordinators
Type of course
Mode
Prerequisites (description)
Learning outcomes
Conhecimentos: o/a egresso/a conhece e compreende:
S1_W02: a terminologia básica em língua portuguesa referente aos estudos da linguagem e da cultura, suas fontes e aplicações, em nível elementar, no português brasileiro;
S1_W05: os princípios do conhecimento linguístico necessário para a análise e interpretação de textos que representam diferentes registros e estilos funcionais do português brasileiro, em nível básico.
Habilidades: o/a egresso/a é capaz de:
S1_U07: comunicar-se em português brasileiro utilizando diferentes canais e técnicas de comunicação com especialistas nas áreas de estudos literários, linguísticos e culturais;
S1_U08: utilizar o português brasileiro de forma ativa e passiva em nível iniciante (níveis A1–A2), tanto na forma escrita quanto oral, o que permite a comunicação em situações básicas e a elaboração de trabalhos (orais e escritos) em nível introdutório nas áreas de estudos literários, linguísticos e culturais.
Competências sociais: o/a egresso/a está preparado para:
S1_K01: aprender ao longo da vida;
S1_K02: aprimorar seus conhecimentos e habilidades linguísticas em português brasileiro, promover seu desenvolvimento pessoal, avaliar suas próprias competências e aperfeiçoar suas habilidades;
S1_K03: comunicar-se e colaborar dentro das comunidades lusófonas, especialmente nas comunidades brasileiras;
S1_K07: participar ativamente da cultura brasileira por meio de diferentes mídias e formas;
S1_K08: acompanhar os processos e fenômenos contemporâneos que ocorrem no Brasil no âmbito dos estudos literários, linguísticos e culturais.
Assessment criteria
Metodologia das aulas:
Método eclético; método comunicativo; tutoring.
Sistema de avaliação:
– Frequência: máximo de 5 (cinco) faltas não justificadas por semestre. As faltas justificadas não devem exceder 30% do total de aulas;
– 2 testes parciais durante o semestre;
– 1 teste semestral ao final do semestre;
– Exame escrito e oral no semestre letivo (a aprovação no exame está condicionada à obtenção de nota positiva, ou seja, ao cumprimento das exigências de aprovação nos semestres de inverno e verão).
A nota final da disciplina também leva em consideração a atividade e o desempenho contínuo do estudante ao longo do ano acadêmico (avaliação contínua), incluindo:
– trabalhos escritos;
– trabalhos de casa;
– participação e atividade em sala de aula.
As regras detalhadas de funcionamento da disciplina e os critérios de avaliação serão apresentados na primeira aula do semestre de inverno.
Utilização de ferramentas de Inteligência Artificial:
O uso de ferramentas de inteligência artificial em trabalhos escritos e apresentações avaliativas está regulamentado nos parágrafos § 3o e § 4o da Resolução no 98 do Conselho Universitário de Ensino, de 8 de dezembro de 2023. Tendo em vista que uma das competências fundamentais desenvolvidas no curso de Letras – habilitação em Português com ênfase em estudos brasileiros – é o domínio eficiente e profissional da escrita na língua portuguesa (variedade brasileira), com especial atenção ao estilo acadêmico, fica expressamente proibido o uso de sistemas de inteligência artificial para a elaboração, revisão ou edição de textos.
Practical placement
-
Bibliography
Terra Brasil, Curso de língua e cultura (Regina Lúcia Péret Dell'Isola, Maria José Apparecida de Almeida);
Muito prazer (Gláucia Roberta Rocha Fernandes, Telma de Lurdes São Bento Ferreira, Vera Lúcia Ramos);
Gramática ativa 1, Gramática ativa 2;
Materiais didáticos produzidos pelos professores responsáveis pelo curso.
Materiais adicionais provenientes de diversos manuais brasileiros destinados ao ensino e à aprendizagem da língua portuguesa na variedade brasileira.
Dicionários:
Aurélio, Houaiss
dicio.com.br
Mariano Kawka. Słownik portugalsko-polski/polsko-portugalski. Biblioteka Iberyjska, 2014