Pedagogika, stacjonarne, pierwszego stopnia (S1-PED) | |
Pierwszego stopnia Stacjonarne, 3-letnie Język: polski | Spis treści: Opis ogólnyDziedzina: nauki społeczne Dyscyplina: Pedagogika Język wykładowy: język polski Tytuł zawodowy, który uzyskasz po skończeniu studiów: licencjat Gdzie i kiedy będziesz mieć zajęcia Miejsce: Zajęcia odbywają się na Wydziale Pedagogicznym, przy ulicy Mokotowskiej 16/20 Czas: zajęcia odbywają się od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00-19.00 Na Wydziale Pedagogicznym UW zdobędziesz wiedzę o:
Czy na kierunku studiów są różne specjalności i specjalizacje Tak, kierunek Pedagogika na studiach licencjackich oferuje dwie specjalności – jedną związaną z pracą z dziećmi, młodzieżą i rodzinami, a drugą z dorosłymi. Program studiów ma budowę modułową. Dzięki takiemu łatwiej jest łączyć różne dziedziny wiedzy i podnosić jakość nauczania. Ułatwia to też dopasowanie programu do zainteresowań studentów i wymagań rynku pracy. Preferowaną specjalność wskazujesz przy składaniu dokumentów – wystarczy zaznaczyć ją w deklaracji. Specjalność będzie utworzona, jeśli zgłosi się wystarczająca liczba chętnych. Specjalność Andragogika-Organizacja edukacji dorosłych Absolwent w trakcie studiów zdobywa wiedzę o człowieku, szczególnie dorosłym – jego życiu społecznym oraz rozwoju zawodowym i osobistym. Zna proces uczenia się dorosłych i czynniki, które na niego wpływają. Ma także wiedzę o systemie edukacji dorosłych – formalnej, pozaformalnej i nieformalnej – oraz o tym, jak działają firmy i organizacje, jaka jest ich struktura, kultura pracy i środowisko edukacyjne. Potrafi planować i organizować działania edukacyjne dostosowane do potrzeb dorosłych. Umie także współpracować z różnymi grupami i instytucjami wspierającymi rozwój i uczenie się przez całe życie. Jako specjalista ds. edukacji dorosłych, absolwent może pracować w działach szkoleń w firmach, w firmach szkoleniowych, redakcjach portali edukacyjnych, agencjach zatrudnienia, działach HR, marketingu i reklamy, a także w organizacjach pozarządowych zajmujących się edukacją dorosłych i wspieraniem zatrudnienia. Specjalność Pomoc społeczno-wychowawcza dziecku i rodzinie Na tych studiach zdobędziesz poszerzoną wiedzę o pedagogice, polityce społecznej, prawie, pracy socjalnej i poradnictwie. Nauczysz się, jak pomagać dzieciom, młodzieży i ich rodzinom. Dowiesz się, jak przeciwdziałać przemocy, wspierać dzieci krzywdzone, pomagać osobom uzależnionym i działać na rzecz osób z trudnych środowisk. Po studiach będziesz umieć rozpoznać problemy innych i dobrać skuteczne formy pomocy. Nauczysz się planować i prowadzić działania wychowawcze i wspierające, we współpracy z różnymi instytucjami i podmiotami. Absolwent może pracować jako pedagog, wychowawca, asystent rodziny, pedagog uliczny, animator czy osoba tworząca projekty społeczne. Czego będziesz się uczyć na studiach Nauczysz się u nas jak:
Czy podczas studiów będziesz realizować praktyki TAK, minimum 150 godzin praktyk pedagogicznych w instytucjach odpowiadających charakterowi danej specjalności. Na specjalności Andragogika-organizacja edukacji dorosłych są to np.: centra szkoleniowe, działy HR w firmach komercyjnych i w sektorze pozarządowym, placówki kształcenia dorosłych. Na sepcjalności pomoc społeczno-wychowawcza dziecku i rodzinie są to: domy dziecka, OPS-y, WCPR, placówki wsparcia dziennego, instytucje związane z takimi zawodami jak: pracownik socjalny, asystent rodziny, koordynator pieczy rodzinnej, pedagog w placówce opiekuńczo-wychowawczych, opiekun usamodzielnienia, pedagog w interwencyjnym ośrodku preadopcyjnym Czy podczas studiów istnieje możliwość realizacji jednego/kilku semestrów na innej uczelni TAK; oferujemy program MOST oraz Erasmus Gdzie znajdziesz więcej informacji o programie studiów |
Koordynatorzy ECTS:
Przyznawane kwalifikacje:
Dalsze studia:
Efekty kształcenia
Uwaga, istnieje więcej niż jedna wersja tego pola. Kliknij poniżej i wybierz wersję, którą chcesz wyświetlić:
1. Efekty uczenia się dla programu:
Absolwent:
• Zna i rozumie historię pedagogiki jako dyscypliny naukowej, kluczowe paradygmaty i jej podstawową terminologię.
• Zna i rozumie interdyscyplinarną specyfikę pedagogiki, jej stosowany charakter oraz podział na subdyscypliny i związki z innymi dyscyplinami nauki: filozofią, psychologią, socjologią i medycyną.
• Zna i rozumie logikę postępowania badawczego w pedagogice, metody prowadzenia badań specyficzne dla pedagogiki i zapożyczane z innych dyscyplin nauk społecznych i humanistycznych, zasady prezentowania i krytycznej analizy wyników badań.
• Zna i rozumie prawidłowości rozwoju biologicznego i psychicznego człowieka i sformułowane na tej podstawie metody wspierania tego rozwoju.
• Zna i rozumie historię, strukturę, funkcje i zasady działania instytucji opieki, wychowania i kształcenia i sformułowane na tej podstawie metody ich projektowania, reformowania i ewaluacji.
• Potrafi konceptualizować problemy pedagogiczne wykorzystując poznane teorie z zakresu nauk społecznych i humanistycznych.
• Potrafi krytycznie korzystać z różnych źródeł wiedzy pedagogicznej, przedstawiać różne stanowiska i krytycznie je porównywać.
• Potrafi zaprojektować i przeprowadzić proste badanie stosowane (diagnostyczne, ewaluacyjne lub action research) i komunikatywnie przedstawić jego wyniki z wykorzystaniem technik informacyjno-komunikacyjnych.
• Potrafi planować i organizować pracę zespołową, przyjmować różne role i współdziałać z innymi przy realizacji działań pedagogicznych, skutecznie komunikować się z różnymi podmiotami działań pedagogicznych.
Kompetencje dydaktyczne
Studenci specjalności animacja kultury i edukacja nieformalna, pozaformalna i alternatywna realizują praktyki w placówkach prowadzących działalność pedagogiczną i animacyjną w środowisku lokalnym, a także innych instytucjach, stowarzyszeniach, fundacjach działających w obszarze animacji, edukacji i kultury. W trakcie praktyki następuje kształtowanie kompetencji dydaktycznych poprzez:
1) zapoznanie się ze specyfiką placówki, w której praktyka jest odbywana, w tym: poznanie realizowanych przez nią zadań (m.in. o charakterze dydaktycznym), sposobu funkcjonowania placówki, procesu pozyskiwania środków finansowych, organizacji pracy pracowników i uczestników oraz prowadzonej dokumentacji.
2) obserwację czynności podejmowanych przez opiekuna praktyk i innych pracowników placówki, toku podejmowanych przez placówkę aktywności, stosowanych metod i form pracy, procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego.
3) współuczestniczenie w bieżących zadaniach podejmowanych przez placówkę, ze szczególnym uwzględnieniem prac związanych z organizacją pracy, planowaniem i przeprowadzaniem zajęć, przygotowywaniem pomocy i materiałów.
4) analizę i interpretację zaobserwowanych albo doświadczanych sytuacji i zdarzeń z wyszczególnieniem prowadzenia dokumentacji praktyk, omawianie zgromadzonych doświadczeń w grupie studentów, konsultacji z opiekunem praktyk oraz realizacji wyznaczonych przez niego zadań (np. przygotowanie diagnozy placówki).
Plan studiów:
Oznaczenia wykorzystane w siatkach: | |
wyk - Wykład ćw - Ćwiczenia egz - Egzamin kon - Konwersatorium kint - Kurs internetowy lab - Laboratorium pr_ped - Praktyki pedagogiczne sem - Seminarium war - Warsztaty | e - Egzamin z - Zaliczenie zo - Zaliczenie na ocenę |