Spanish for Linguitics Studies IV 3305-NJHdCJ4-21W
EN:
This course aims to broaden students' knowledge of the Spanish language in order to facilitate increasingly fluent and accurate communication on a variety of topics, including those related to the main discipline: linguistics.
Regarding grammar, the following topics will be covered:
1. The use of the subjunctive mood (present, perfect, imperfect, and pluperfect). The subjunctive mood versus the indicative mood.
2. Tense agreement in Spanish.
3. Syntax in Spanish: temporal, conditional, causal, consecutive, and final clauses.
4. Passive voice with "ser," with "estar," and reflexive passive voice: semantic and stylistic differences.
5. Verbal periphrases and verbs of change.
6. Direct and indirect speech.
Regarding vocabulary, students will consolidate and expand their knowledge of the following topics:
1. Identity and personality in relation to the languages we speak.
2. Interpersonal relationships, social communication, gestures, and their meaning.
3. Learning and teaching, the organization and structures of compulsory education in some Spanish-speaking countries, methods for learning a foreign language, multilingualism, university, and further studies.
4. New technologies, social media, and digitalization: advantages and disadvantages.
5. Globalization and migration in the 21st century. Ethnic minorities, native inhabitants, and their traditions in Spanish-speaking countries.
6. Variants of Spanish in some Spanish-speaking countries.
Regarding the development and consolidation of communicative competence, emphasis will be placed on perfecting the ability to formulate and/or construct:
1. judgments, conjectures, and hypotheses, qualifying them according to the degree of certainty;
2. Narratives about past and future events, maintaining the complexity of the temporal and cause-and-effect relationships between them;
3. Appropriateness between the statement and the context in which it is made (colloquial language versus academic and formal register; written language versus spoken language);
4. Expressing one's own opinion in a way that takes into account the multiple possible perspectives on a given topic.
In addition, in each class, according to the students' needs, issues related to pronunciation and prosody, spelling, and punctuation will be clarified.
The specific topics may be addressed in a slightly different order than that presented above, according to the preferences of the group and the instructor.
ESP
El curso apunta a ampliar el conocimiento de la lengua española con el fin de posibilitar una comunicación cada vez más fluida y correcta acerca de diversos temas, también los relacionados con la disciplina principal: lingüística.
En cuanto a la gramática se trabajarán los siguientes contenidos:
1. El uso del subjuntivo (presente, pretérito perfecto, imperfecto, pluscuamperfecto de subjuntivo). El modo subjuntivo versus el indicativo.
2. Concordancia de tiempos en español.
3. Sintaxis en español: oraciones temporales, condicionales, causales, consecutivas y finales.
4. Voz pasiva con „ser”, con „estar” y refleja: diferencias semánticas y estilísticas.
5. Perífrasis verbales y verbos de cambio.
6. Discurso directo e indirecto.
En cuanto al léxico se consolidará y ampliará el vocabulario relacionado con los siguientes temas:
1. La identidad y personalidad en relación con las lenguas que hablamos.
2. Relaciones interpersonales, comunicación social, gestos y su significado.
3. El aprendizaje y la enseñanza, organización y estructuras de la Enseñanza Obligatoria en algunos países de habla hispana, métodos para aprender un idioma extranjero, el multilingüismo, la universidad y los estudios.
4. Nuevas tecnologías, medios sociales, digitalización: ventajas y desventajas.
5. Globalización y migraciones en el siglo XXI. Minorías étnicas, habitantes nativos y sus tradiciones en los países de habla hispana.
6. Variantes de español en algunos países del habla hispana.
En cuanto a la formación y consolidación de la competencia comunicativa, se pondrá énfasis en perfeccionar la capacidad de formular y/o construir:
1. juicios, conjeturas e hipótesis matizando en función del grado de certeza;
2. relatos acerca de eventos pasados y futuros manteniendo la complejidad de las relaciones temporales y de causa-efecto entre ellos;
3. adecuación entre el enunciado y el contexto en el que se emite (lenguaje coloquial versus registro académico y oficial; lenguaje escrito versus el hablado);
4. la propia opinión de forma que se tengan en cuenta las múltiples perspectivas posibles sobre un tema determinado.
Además, en cada clase, según las necesidades de los y las estudiantes, se aclararán cuestiones vinculadas con la pronunciación y la prosodia, la ortografía y la puntuación.
Los temas particulares pueden ser abordados en un orden ligeramente diferente del presentado arriba, de acuerdo con las preferencias del grupo y de la persona que impartirá las clases.
Type of course
Requirements
Spanish for Linguistics Studies II
Spanish for Linguitics Studies III
Prerequisites (description)
Course coordinators
Term 2024L: | Term 2025L: |
Mode
Term 2024L: Remote learning Blended learning Classroom | Term 2025L: Classroom Blended learning Remote learning |
Learning outcomes
EN:
After completing the course, the student will:
- possess a fairly broad vocabulary; in addition, they will know the basic Spanish terms specific to the discipline of linguistics (K_W03);
• understand Spanish texts: press articles, opinion pieces, literary texts, and other texts of considerable linguistic complexity (this includes both written and spoken content) (K_U01);
• be able to present their own points of view and opinions, debate, and discuss various topics in Spanish (K_U02);
• be able to recognize various types of texts in Spanish, place them in their historical and cultural context, and analyze them using basic terminology and appropriate methods (K_U03);
• be able to acquire knowledge independently and develop skills using appropriate sources in the field of language and linguistics (dictionaries, lexicons, encyclopedias, monographs, etc.) (K_U04);
• be able to write and compose an essay in Spanish (K_U05);
• Can prepare oral presentations in Spanish using appropriate methods and with appropriate references and sources, give and justify one's own opinion in this language, and react appropriately in a wide range of situations (K_U06);
• Is able to use some linguistic terms and concepts, as well as others specific to various scientific disciplines relevant to Hispanic studies (K_U07);
• Is ready to critically evaluate one's own knowledge and skills and understands the need for continuous improvement and development (K_K01);
• Is ready to plan and organize work, cooperate in a team, and adhere to the principles of professional ethics (K_K02);
• Is ready to actively participate in the culture of the region studied using various forms and means of communication, and to work in a team, performing various roles, and independently (K_K03);
• Is ready both to continue expanding one's general knowledge related to Latin America and Spain and to continue developing one's own communicative and linguistic competence (K_K04).
ES:
Después de completar el curso estudiante:
- dispone de un vocabulario bastante amplio; además, conoce los términos básicos en español propios de la disciplina de la lingüística (K_W03);
• comprende textos en español: textos de prensa, de opinión, literarios i otros de bastante complejidad lingüística (se trata lo mismo de contenidos escritos que escuchados) (K_U01);
• puede presentar sus propios puntos de vista, opiniones, debatir, exponer diversos temas en español (K_U02);
• puede reconocer varios tipos de textos en español, ubicarlos en el contexto histórico y cultural y realizar su análisis utilizando terminología básica y métodos apropiados (K_U03);
• es capaz de adquirir conocimiento de manera independiente y desarrollar habilidades utilizando fuentes apropiadas pertenecientes al campo de lengua y lingüística (diccionarios, léxicos, enciclopedias, monografías, etc.) (K_U04);
• puede escribir y redactar un ensayo en español (K_U05);
• sabe preparar presentaciones orales en español utilizando métodos apropiados y con referencias y fuentes apropiadas, dar y justificar la propia opinión en este idioma y reaccionar adecuadamente en un amplio espectro de situaciones (K_U06);
• es capaz de utilizar algunos términos y conceptos lingüísticos y otros, propios de varias disciplinas científicas relevantes para los estudios hispánicos (K_U07);
• está listo para evaluar críticamente sus propios conocimientos y habilidades y comprende la necesidad de una mejora y un desarrollo continuos (K_K01);
• está listo para planificar y organizar el trabajo, cooperar en equipo y cumplir con los principios de ética profesional (K_K02);
• está listo para participar activamente en la cultura de la región estudiada utilizando diversas formas y medios de comunicación, y para trabajar en equipo desempeñando diversos roles y de manera autónoma (K_K03);
• está listo tanto para seguir ampliando tanto sus conocimientos generales vinculados con América Latina y España como para seguir desarrollando las propias competencias comunicativa y lingüística (K_K04).
Assessment criteria
EN:
The course concludes with an exam.
The requirement for taking the exam is a passing grade in the coursework; that is, a minimum of 65% of the points awarded for quizzes, written assignments, and active class participation during the semester must be obtained.
Detailed evaluation criteria will be announced shortly after the start of the semester.
Class attendance is mandatory. Two absences are permitted.
In evaluating the course, consideration will be given to the requirement of developing students' knowledge and understanding of the need for continuous improvement. This includes the ability to think independently and correct errors, striving to express content at a higher level of complexity and with greater linguistic proficiency.
AI politics: https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf
ES:
El curso finaliza con un examen.
La condición para la admisión al examen es la nota de aula positiva, o sea, hay que obtener un mínimo del 65% de los puntos que se otorgan por los controles, trabajos escritos y participación activa en clases durante el semestre.
Los criterios de evaluación detallados se anunciarán en breve después del inicio del semestre.
La asistencia a clase es obligatoria. Se permiten dos ausencias.
Al evaluar, se tendrá en cuenta el requisito de formar a los estudiantes en el nivel de conocimiento y comprensión de la necesidad de un desarrollo continuo. Dentro de ello, la capacidad de pensar de forma independiente y corregir los errores cometidos, esforzándose por expresar el contenido de un mayor nivel de complejidad y cultura del lenguaje.
Políticas de IA: https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf
Bibliography
Alonso Ayuso, Marta; Fernández Cuesta Julián Tomás (1995) Curso de español para extranjeros. Niveles intermedio y avanzado. J.T. Fernández Cuesta
Alonso Raya, Rosario; Castro Castañeda, Alejandro (2007) Gramática básica del estudiante del español. Difusión.
Millares, Selena (1996) Método de español para los extranjeros: nivel superior. Edinumen.
Moreno, Concha (varias ediciones) Temas de gramática. Nivel superior con ejercicios prácticos. Sociedad General Española de Librería
Moreno, Concha; Tuts Martina (2002) Curso de perfeccionamiento. Hablar, escribir y pensar en español. S.G.E.L.
Kompilacja tekstów prasowych, literackich i materiałów audiowizualnych w różnych wariantach języka hiszpańskiego.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: