Spanish for Linguitics Studies IV 3305-NJHdCJ4-21W
El curso apunta a ampliar el conocimiento de la lengua española con el fin de posibilitar una comunicación cada vez más fluida y correcta acerca de diversos temas, también los relacionados con la disciplina principal: lingüística.
En cuanto a la gramática se trabajarán los siguientes contenidos:
1. El uso del subjuntivo (presente, pretérito perfecto, imperfecto, pluscuamperfecto de subjuntivo). El modo subjuntivo versus el indicativo.
2. Concordancia de tiempos en español.
3. Sintaxis en español: oraciones temporales, condicionales, causales, consecutivas y finales.
4. Voz pasiva con „ser”, con „estar” y refleja: diferencias semánticas y estilísticas.
5. Perífrasis verbales y verbos de cambio.
6. Discurso directo e indirecto.
En cuanto al léxico se consolidará y ampliará el vocabulario relacionado con los siguientes temas:
1. La identidad y personalidad en relación con las lenguas que hablamos.
2. Relaciones interpersonales, comunicación social, gestos y su significado.
3. El aprendizaje y la enseñanza, organización y estructuras de la Enseñanza Obligatoria en algunos países de habla hispana, métodos para aprender un idioma extranjero, el multilingüismo, la universidad y los estudios.
4. Nuevas tecnologías, medios sociales, digitalización: ventajas y desventajas.
5. Globalización y migraciones en el siglo XXI. Minorías étnicas, habitantes nativos y sus tradiciones en los países de habla hispana.
6. Variantes de español en algunos países del habla hispana.
En cuanto a la formación y consolidación de la competencia comunicativa, se pondrá énfasis en perfeccionar la capacidad de formular y/o construir:
1. juicios, conjeturas e hipótesis matizando en función del grado de certeza;
2. relatos acerca de eventos pasados y futuros manteniendo la complejidad de las relaciones temporales y de causa-efecto entre ellos;
3. adecuación entre el enunciado y el contexto en el que se emite (lenguaje coloquial versus registro académico y oficial; lenguaje escrito versus el hablado);
4. la propia opinión de forma que se tengan en cuenta las múltiples perspectivas posibles sobre un tema determinado.
Además, en cada clase, según las necesidades de los y las estudiantes, se aclararán cuestiones vinculadas con la pronunciación y la prosodia, la ortografía y la puntuación.
Los temas particulares pueden ser abordados en un orden ligeramente diferente del presentado arriba, de acuerdo con las preferencias del grupo y de la persona que impartirá las clases.
Type of course
Requirements
Spanish for Linguistics Studies II
Spanish for Linguitics Studies III
Prerequisites (description)
Course coordinators
Term 2023L: | Term 2024L: |
Mode
Term 2023L: Classroom Blended learning Remote learning | Term 2024L: Remote learning Blended learning Classroom |
Learning outcomes
Después de completar el curso estudiante:
- dispone de un vocabulario bastante amplio; además, conoce los términos básicos en español propios de la disciplina de la lingüística (K_W03);
• comprende textos en español: textos de prensa, de opinión, literarios i otros de bastante complejidad lingüística (se trata lo mismo de contenidos escritos que escuchados) (K_U01);
• puede presentar sus propios puntos de vista, opiniones, debatir, exponer diversos temas en español (K_U02);
• puede reconocer varios tipos de textos en español, ubicarlos en el contexto histórico y cultural y realizar su análisis utilizando terminología básica y métodos apropiados (K_U03);
• es capaz de adquirir conocimiento de manera independiente y desarrollar habilidades utilizando fuentes apropiadas pertenecientes al campo de lengua y lingüística (diccionarios, léxicos, enciclopedias, monografías, etc.) (K_U04);
• puede escribir y redactar un ensayo en español (K_U05);
• sabe preparar presentaciones orales en español utilizando métodos apropiados y con referencias y fuentes apropiadas, dar y justificar la propia opinión en este idioma y reaccionar adecuadamente en un amplio espectro de situaciones (K_U06);
• es capaz de utilizar algunos términos y conceptos lingüísticos y otros, propios de varias disciplinas científicas relevantes para los estudios hispánicos (K_U07);
• está listo para evaluar críticamente sus propios conocimientos y habilidades y comprende la necesidad de una mejora y un desarrollo continuos (K_K01);
• está listo para planificar y organizar el trabajo, cooperar en equipo y cumplir con los principios de ética profesional (K_K02);
• está listo para participar activamente en la cultura de la región estudiada utilizando diversas formas y medios de comunicación, y para trabajar en equipo desempeñando diversos roles y de manera autónoma (K_K03);
• está listo tanto para seguir ampliando tanto sus conocimientos generales vinculados con América Latina y España como para seguir desarrollando las propias competencias comunicativa y lingüística (K_K04).
Assessment criteria
El curso finaliza con un examen.
La condición para la admisión al examen es la nota de aula positiva, o sea, hay que obtener un mínimo del 65% de los puntos que se otorgan por los controles, trabajos escritos y participación activa en clases durante el semestre.
Los criterios de evaluación detallados se anunciarán en breve después del inicio del semestre.
La asistencia a clase es obligatoria. Se permiten dos ausencias.
Al evaluar, se tendrá en cuenta el requisito de formar a los estudiantes en el nivel de conocimiento y comprensión de la necesidad de un desarrollo continuo. Dentro de ello, la capacidad de pensar de forma independiente y corregir los errores cometidos, esforzándose por expresar el contenido de un mayor nivel de complejidad y cultura del lenguaje.
Bibliography
Alonso Ayuso, Marta; Fernández Cuesta Julián Tomás (1995) Curso de español para extranjeros. Niveles intermedio y avanzado. J.T. Fernández Cuesta
Alonso Raya, Rosario; Castro Castañeda, Alejandro (2007) Gramática básica del estudiante del español. Difusión.
Millares, Selena (1996) Método de español para los extranjeros: nivel superior. Edinumen.
Moreno, Concha (varias ediciones) Temas de gramática. Nivel superior con ejercicios prácticos. Sociedad General Española de Librería
Moreno, Concha; Tuts Martina (2002) Curso de perfeccionamiento. Hablar, escribir y pensar en español. S.G.E.L.
Kompilacja tekstów prasowych, literackich i materiałów audiowizualnych w różnych wariantach języka hiszpańskiego.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: