Portuguese Thought in Literature and Art 3305-MPLS-31

Conhecimentos. O aluno conhece e compreende:

O aluno conhece e compreende a terminologia profissional básica das humanidades no âmbito do pensamento português, inclusive as suas fontes e e as suas respetivas aplicações. O aluno compreende também a metodologia de investigação relacionada com o pensamento português e as ligações temáticas e metodológicas com outras disciplinas acadêmicas. O aluno conhece e compreende os acontecimentos da história, bem como os fenómenos da história de literatura e da cultura da área linguística portuguesa junto com as tendências fundamentais do desenvolvimento do pensamento filosófico português. O aluno os elementos necessários à análise profissional dos processos culturais do espaço lusófono. O aluno conhece e compreende a vida cultural de Portugal.
(K_W02, K_W03, K_W04, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09)

Competências. O aluno consegue:

O aluno consegue procurar, analisar, avaliar, selecionar, bem como aplicar informações necessárias e relativas ao pensamento filosófico português. O estudante consegue usar competências básicas de investigação relacionadas com o pensamento filosófico português, incluindo: a formulação e análise de problemas de investigação; a seleção de métodos e instrumentos de investigação; a elaboração e apresentação de resultados. O aluno consegue usar abordagens teóricas básicas, paradigmas e conceitos específicos no âmbito do pensamento filosófico português. O aluno é capaz de reconhecer produtos culturais relacionados com a disciplina, bem como os interpretar e contextualizar. O aluno consegue argumentar com uso da perspetiva de outros autores. O aluno consegue formular conclusões.
(K_U01, K_U03 K_U04, K_U05, K_U06)

Competências sociais. O aluno está preparado para:

O aluno está preparado para avaliar criticamente os seus próprios conhecimentos e as suas próprias competências e, assim, compreender a necessidade de uma melhoria contínua no espírito da "aprendizagem ao longo da vida". O aluno está preparado para interagir e comunicar com as comunidades de língua portuguesa e participar ativamente no âmbito das mesmas bem como assumir a responsabilidade pelo património cultural. O aluno está preparado para acompanhar os processos e fenómenos contemporâneos que ocorrem na área da língua portuguesa no campo do pensamento filosófico e as suas relações com a cultura, a arte e a política. O aluno está preparado para ser participante ativo da vida cultural portuguesa.
(K_K01, K_K03, K_K06, K_K07, K_K08)

Os participantes são avaliados de modo contínuo com base nos seguintes critérios:

presença obrigatória (os estudantes podem ter apenas duas faltas não justificadas por semestre), É necessária a assiduidade de 60% para aprovar, participação ativa na aula, atividades na sala de aula e fora da sala de aula (fichas de trabalho), conhecimento das leituras, exame escrito.

Propõe-se igualmente a realização de uma tarefa especial, utilizando o método de projeto (PBL): realizar o trabalho relacionado com o número temático da revista “Zupełnie Inny Świat”.

Requer-se uma realização sistemática e atempada de todas as tarefas, bem como a pontualidade..

Todas as classificações serão atribuídas com base na seguinte escala:

100%- nota 5!
92%-99% - nota 5
85%-91% - nota 4+
77%-84% - nota 4
71%-76% - nota 3+
60%-70% - nota 3
Menos de 60% - nota 2

Note bem: Uso de ferramentas de inteligência artificial apenas após consulta com um dos professores, de forma legal e ética e sempre de acordo com as diretrizes da Universidade: https://dokumenty.uw.edu.pl/dziennik/DURK/Lists/Dziennik/Attachments/134/DURK.2023.98.UURK.98.pdf.

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A bibliografia do curso inclui:

AA.VV (2006) “Portugal como Problema” org. Pedro Calafate. Lisboa: Público: Fundação Luso-Americana.
BOTELHO, Afonso (1990) "Da Saudade ao Saudosismo". Lisboa: Instituto de Cultura e Língua Portuguesa.
CARDIM, Pedro i MONTEIRO, Nuno Gonçalo, ed. (2021) "Political thought in Portugal and its Empire, c. 1500-1800". Cambridge: Cambridge University Press.
COSTA, João Paulo Oliveira e (2022) "Portugal na História: uma identidade". Lisboa: Temas e Debates.
LABORIE, Lionel i HESSAYON, Ariel, ed. (2020): "Early modern prophecies in transnational, national and regional contexts. Vol. 2. The mediterranean world", Leiden-Boston, Brill.
LOURENÇO, Eduardo (1992) “O Labirinto da Saudade. Psicanálise Mítica do Destino Português". Lisboa: Dom Quixote.

Igualmente: fichas de trabalho, material iconográfico, materiais audiovisuais (e.g. RTP Ensina, muzyka), outros materiais de apoio de acordo com os interesses dos Alunos.

A calendarização pormenorizada será distibuída na primeira aula.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

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