Awans zawodowy nauczyciela 4103-6SMAZO

Po ukończeniu ćwiczeń student:
- zna sytuację prawną nauczycieli (prawa i obowiązki, wymiar czasu pracy, kształcenie ustawiczne, pomoc prawna)
- potrafi omówić poszczególne stopnie awansu zawodowego, wymagania pozwalające na ich uzyskanie oraz potrzebną dokumentację
- zna problemy nauczycieli rozpoczynających pracę zawodową i wie, jak je rozwiązywać
- zna najważniejsze instytucje doszkalające i procedury potrzebne w kształceniu ustawicznym
- zna formy pracy badawczej nauczyciela i potrafi zorganizować własny warsztat badawczy
- wie, jak przeprowadzić lekcję wychowawczą oraz poprowadzić spotkanie z rodzicami
- umie korzystać z materiałów autentycznych: potrafi je znajdować, krytycznie oceniać i opracowywać na potrzeby konkretnego ucznia
- zna formy kształcenia pozalekcyjnego

1. Podstawą zaliczenia ćwiczeń jest:

a) obecność na zajęciach: student ma prawo do dwóch nieobecności w semestrze;

b) przygotowanie do ćwiczeń (zapoznanie się z literaturą przedmiotu, prezentacja własnych obserwacji);

c) aktywność (wykazanie się wiedzą z zakresu omawianych zagadnień i krytyczne ustosunkowanie się do nich, uczestnictwo w dyskusji); w przypadku nieuzyskania wymaganej liczby punktów – zaliczenie ustne.

Kryteria oceny testu semestralnego (50 punktów za test):
0-25 punktów – ocena 2
26-30 punktów – ocena 3
31-35 punktów – ocena 3+
36-40 punkty – ocena 4
41-45 punktów – ocena 4+
46-50 punktów – ocena 5

2. Metody oceny pracy studenta
– ocena ciągła (bieżące przygotowanie do ćwiczeń i aktywność): 50% oceny końcowej,
– semestralny test kontrolny: 50% oceny końcowej,

1. Dzierzgowska, Irena (2008): Nauczyciel stażysta/ Nauczyciel kontraktowy / Nauczyciel mianowany.
Warszawa, Fraszka Edukacyjna
2. Góra, Ewa; Mroczkowska, Renata (2008): Nowe zasady awansu zawodowego i zatrudniania
nauczycieli: wzory pism z komentarzem: zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 14 listopada 2007 r.
Gdańsk, Ośrodek Doskonalenia Kadr, 2008
3. Gajkowska, Katarzyna (2005); Awans zawodowy nauczyciela. Internetowe Wydawnictwo Złote Myśli
4. Komorowska, Hanna; Obidniak, Danuta (2002): Stopień po stopniu. rozwój zawodowy nauczyciela
języków obcych. Warszawa: Wydaw. Naukowe PWN
5. Peisert, Józef (2008): Ustawy Sejmu i rozporządzenia ministrów ściśle współpracujące z regulacjami
ustawy o systemie oświaty i ustawy – Karta nauczyciela. Poznań, Wydawnictwo emoi
6. Polak K. (1999):Teorie indywidualne nauczyciela. Kraków, Wyd. UJ
7. Zawadzka, Elzbieta (2002): Nauczyciele języków obcych w dobie przemian. Kraków, Oficyny
Wydawnicza Impuls
8. Rechnio-Kołodziej B.: Na starcie. „Głos Nauczycielski”, 2008, nr 32, s. 13.
9. Stronka Aleksandra: Awans zawodowy po zmianach. "Biblioteka w Szkole" 2008 nr 3 s. 2- 5.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 4103-6SMAZO w USOSweb