Mapa polszczyzny: skarby i zasadzki. Instrukcje dla różnych grup językowych 3005-MAGFAK-MAPOL
Projekt badawczy Mapa polszczyzny: skarby i zasadzki. Instrukcje dla różnych grup językowych ma na celu rozpoznanie potrzeb osób uczących się języka polskiego jako obcego na całym świecie oraz opracowanie materiałów pomocniczych. W ramach projektu zostaną przeanalizowane podobieństwa i różnice między językiem polskim a wybranymi językami obcymi. Pośród badanych zagadnień znajdą się: struktura gramatyczna obejmująca deklinację i koniugację oraz składnię, trudności w wymowie polskich głosek, ortografia i pisownia, w tym polskie znaki diakrytyczne, a także leksyka, w tym frazeologia, zapożyczenia i „fałszywi przyjaciele”.
Dzięki przeprowadzonym ankietom i wywiadom pogłębionym osoby uczestniczące w projekcie będą mogły nie tylko zidentyfikować typowe trudności, z którymi mierzą się uczący się języka polskiego jako obcego, ale także opracować praktyczne wskazówki i materiały dydaktyczne, przydatne do uczenia się i nauczania jpjo. Wyniki badań zostaną opracowane w formach umożliwiających ich późniejsze rozpowszechnianie, takich jak plansze graficzne, strona internetowa i artykuły naukowe. Planowane jest również zaprezentowanie efektów pracy na konferencjach i seminariach, dzięki czemu wyniki badań będą mogły dotrzeć do szerszego grona odbiorczyń i odbiorców oraz przełożyć się na praktykę dydaktyczną.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Studentka/student zna:
• podobieństwa i różnice między językiem polskim a językami badanymi w projekcie
• zasady przygotowania indywidualnych i zespołowych projektów badawczych oraz potrafi wykorzystać je w realizacji własnych projektów
• podstawowe sposoby prowadzenia badań kulturoznawczych oraz sposoby ich popularyzacji, a także organizowania i finansowania badań naukowych
Studentka/student potrafi:
• sformułować problem badawczy, uzasadnić merytorycznie podjęcie badań oraz zaprojektować weryfikację postawionej tezy
• gromadzić dane i materiały źródłowe
• prowadzić dyskusję merytoryczną i prezentować wyniki badań
• pracować zespołowo
• wykorzystywać nabyte kompetencje zarówno w pracy indywidualnej, jak i zespołowej
Studentka/student jest gotowa/gotowy do:
• obiektywnej oceny swoich umiejętności w rozwiązywaniu problemów naukowych i praktycznych
• wykorzystania swojej wiedzy w praktyce
• nawiązywania relacji z otoczeniem akademickim i pozaakademickim (zarówno polskim, jak i zagranicznym) w celu gromadzenia danych badawczych i prezentowania wyników badań
Kryteria oceniania
Studentka/student ma obowiązek wykonać następujące zadania:
• udział w spotkaniach zespołu
• przeprowadzenie kwerendy źródłowej
• przygotowanie i przeprowadzenie ankiety oraz wywiadów pogłębionych
• prezentacja wyników badań na forum zespołu
• opracowanie wyników badań w formie przeznaczonej do rozpowszechniania
• redakcja całości lub fragmentu tekstu naukowego pod opieką prowadzącej
Warunkiem zaliczenia jest zrealizowanie przez studentkę/studenta aktywności z powyższej listy.
Dopuszczalne są 2 nieobecności w semestrze, każda kolejna nieobecność musi być zaliczona w sposób uzgodniony wcześniej z prowadzącą.
Sposób wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji w pracach pisemnych i prezentacjach zaliczeniowych określają zapisy § 3 i 4 uchwały nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 roku. W związku z tym, że jedną z podstawowych umiejętności zdobywanych na kierunkach studiów organizowanych na Wydziale Polonistyki jest sprawne i profesjonalne posługiwanie się polszczyzną pisaną, a w szczególności stylem naukowym, zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do przygotowania, korekty i redakcji tekstów. Studentki i studenci mogą posługiwać się narzędziami SI tylko w sytuacjach, w których prowadząca dopuszcza ich użycie.
Rozkład pracy studentki/studenta:
uczestniczenie w spotkaniach zespołu: 30 h – 1 ECTS
przygotowywanie i przeprowadzenie ankiety: 30 h – 1 ECTS
opracowanie wyników badań: 30 h – 1 ECTS
łącznie: 3 ECTS
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: