Obrazy (w) podróży do krajów południowosłowiańskich 3005-LICFAK-K-PODROZ
Kurs poświęcony jest podróżowaniu jako praktyce społecznej, sprzyjającej tworzeniu obrazów. Interesują nas wyprawy do krajów południowosłowiańskich, rozpatrywane na podstawie ich wizualnych i tekstowych reprezentacji ze szczególnym uwzględnieniem materiału polskiego.
W ramach kursu omawiane są różne, wizualne i tekstowe formy służące dokumentacji wypraw na obszary słowiańskiego Południa oraz ekspresji podróżniczych doświadczeń i obserwacji. W toku zajęć za pomocą narzędzi z zakresu visual studies i antropologii mobilności analizujemy sposoby ikonograficznego, ale i tekstowego obrazowania szlaków, widoków, wydarzeń, a przede wszystkim spotkań z kulturową innością. Fenomeny te rozpatrujemy w relacji do różnych typów ludzkiej mobilności (pielgrzymowania, wypraw etnograficznych, ekskursów reporterskich, turystyki i in.). Na podstawie wybranych źródeł map, rysunków, dzieł malarskich, fotografii, pocztówek, filmów, reportaży, itinerariuszy, zapisków terenowych itp. dociekamy genealogii i funkcji różnego rodzaju reprezentacji podróżniczych. Badamy rozmaite gatunki obrazowe, towarzyszące wędrowaniu, a także rekonstruujemy przemiany języka i kodów wizualnych, służących utrwalaniu doświadczenia wędrówki oraz odkrywaniu słowiańskich kultur na Bałkanach. Zajęcia są także okazją do prezentacji i przemyślenia przez uczestników/uczestniczki własnych prób kreacji obrazów związanych z podróżami do krajów południowosłowiańskich.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA
Student/studentka zna i rozumie:
- tendencje rozwojowe kulturowych badań nad mobilnością i jej wpływów na kulturę wizualną,
- kluczowe założenia teoretyczne oraz narzędzia badawcze visual studies oraz antropologii podróżowania, turystyki i drogi, a także sposoby zastosowania tych metodologii we własnej pracy naukowej;
- terminologię wykorzystywaną w kulturowych badaniach obrazu, mobilności i podróżowania;
- specyfikę wypraw na obszary południowosłowiańskie oraz jej przełożenie na wizualne reprezentacje doświadczeń podróżniczych
- znaczenie różnych typów podróżowania dla percepcji inności kulturowej w zróżnicowanym etniczne, religijnie i narodowo regionie Słowiańszczyzny południowej.
UMIEJĘTNOŚCI
Student/studentka potrafi:
- umiejętnie dobrać źródła wizualne i tekstowe, zawierające informacje na temat analizowanego przykładu podróży do krajów południowosłowiańskich oraz samodzielnie sformułować na ich podstawie hipotezę;
- dokonać analizy i krytycznej oceny informacji zawartych w źródłach, wykorzystać metody badawcze właściwe dla kulturowych badań nad wizualnością oraz zaprezentować wyniki badań;
- prowadzić dyskusję na temat specyfiki kultur południowosłowiańskich w perspektywie ich wizualnych reprezentacji, przywołując merytoryczne argumenty oraz wykorzystując pojęcia teoretyczne poznane podczas zajęć.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student/studentka jest gotów/gotowa do:
- przestrzegania zasad etyki naukowej i reguł komunikacji społecznej;
- dostrzegania konieczności poznawania innych kultur, zachowywania otwartości na inne kultury, rozumienia odmienności kulturowej oraz podejmowania działań na rzecz inicjowania dialogu międzykulturowego;
- świadomego oraz krytycznego wykorzystywania zdobytej podczas zajęć wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.
Kryteria oceniania
I. Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie:
a) oceny aktywnego uczestnictwa w dyskusji, dowodzącego umiejętności zastosowania podstawowych narzędzi służących do analizy zjawisk artystycznych oraz znajomości literatury przedmiotu (35%);
b) oceny bieżącego przygotowania do zajęć (lektura wskazanych tekstów, realizacja zadań domowych związanych z analizą materiału źródłowego i lektury opracowań) (35%);
c) przygotowanie autorskiej prezentacji (wybór tematu, selekcja źródeł, krytyczna ocena zgromadzonych informacji, opracowanie wyników analizy): (30%)
II. Osoba studiująca ma prawo do 2 usprawiedliwionych lub nieusprawiedliwionych nieobecności w każdym semestrze. Nieobecności należy usprawiedliwiać u osoby prowadzącej. Osoba mająca powyżej dwóch nieobecności w semestrze musi nadrobić je w sposób określony przez osobę prowadzącą. Jedynie osoby z przyznaną Indywidualną Organizacją Studiów na podstawie opinii BON mogą mieć zwiększony limit nieobecności, jednak nie więcej niż do 50% w każdym semestrze. Nieobecność nie zwalnia z obowiązku nadrobienia znajomości materiału.
III. Sposób wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji w pracach pisemnych i prezentacjach zaliczeniowych określają zapisy § 3 i 4 uchwały nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 roku. W związku z tym, że jedną z podstawowych umiejętności zdobywanych na kierunkach studiów organizowanych na Wydziale Polonistyki jest sprawne i profesjonalne posługiwanie się polszczyzną pisaną, a w szczególności stylem naukowym, zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do przygotowania, korekty i redakcji tekstów. Analogiczne zastrzeżenie dotyczy języków słowiańskich, których osoby uczestniczące w zajęciach uczą się w Instytucie Slawistyki Zachodniej i Południowej. Studenci mogą posługiwać się narzędziami SI tylko w sytuacjach, w których osoba prowadząca dopuszcza ich użycie.
IV. Nakład pracy studenta/ki według punktacji ECTS:
- aktywny udział w zajęciach 30 h = 1 ECTS
- realizacja zadań domowych (lektura tekstów, analiza materiału źródłowego) 30 h = 1 ECTS
- przygotowanie autorskiej prezentacji (wybór tematu, selekcja źródeł, krytyczna ocena zgromadzonych informacji, opracowanie wyników analizy) 30 h = 1 ECTS
Literatura
Wieczorkiewicz A. (2008), Apetyt turysty. O doświadczaniu świata w podróży, Wydawnictwo Universitas, Kraków.
Podemski K. (2005), Socjologia podróży, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
Urry J. (2007), Spojrzenie turysty, przeł. Alina Szulżycka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Wójtowicz E. (2014), Obcym okiem. Podróż artystyczna jako produkcja obrazów, „Sztuka i Dokumentacja” nr 10.
Culler J. (2009), Semiotyka turyzmu, tłum. H. Baczewska. „Panoptikum” nr 8 (15).
Jezernik B. (2007), Dzika Europa. Bałkany w oczach zachodnich podróżników, tłum. P. Oczko, Kraków.
Maj, Anna (2010), Media w podróży, Katowice.
Kurz I., Kwiatkowska P., Zaremba Ł., red. (2012), Antropologia kultury wizualnej, Warszawa.
Pink S. (2009), Etnografi a wizualna. Obrazy, media i przedstawienie w badaniach, przeł. M. Skiba,
Kraków.
Literatura szczegółowa będzie sukcesywnie podawana w toku zajęć, zgodnie z zainteresowaniami uczestników/uczestniczek.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: