Children's Literature from the Perspective of Animal Studies 3700-AL-LDPAS-OG

This course has not yet been described...

Type of course

general courses

Course coordinators

Krzysztof Rybak

Bibliography

Wybrana literatura

Utwory dla dzieci:
– L. Bardijewska, „Kot Karima i obrazki”, il. A. Sędziwy, Łódź 2016;
– I. Bunnell, „Znikające zwierzęta”, tłum. T. Oziewicz, Warszawa 2017;
– L. Crawford, „Jasnopióra. Uratowana kura”, il. S. Stangl, tłum. M. Rykowska, Łódź 2019;
– L. Crawford, „Jaśminka. Uratowana świnka”, il. S. Stangl, tłum. M. Rykowska, Łódź 2019;
– G. Duprat, „Zooptique”, Paris 2015;
– J. Durr, „Skąd pochodzi nasze jedzenie”, tłum. A. i R. Jończyk, Racibórz 2021;
– M. Figura, A. i D. Mizielińscy, „Wilki”, Warszawa 2022;
– P. George, „Uratuj mnie!”, Warszawa 2017;
– W. i J. Grimm, „Czerwony Kapturek”, [w:] ciż, „Baśnie dla dzieci i dla domu”, tłum. E. Pieciul-Karmińska, Poznań 2010;
– W. i J. Grimm, „Czerwony Kapturek”, tłum. Ł. Musiał, il. J. Concejo, Toruń 2015;
– R.M. Groński, „Szlemiel”, il. K. Figielski, Warszawa 2010;
– E. Keret, „Tata ucieka z cyrkiem”, il. R. Modan, Warszawa 2011;
– N. Kucharska, „Zwierzęta, które zniknęły”, Warszawa 2018;
– D. Marfiak, J. Rey, „Mamo, tato – dlaczego nie jemy zwierząt?”, Kraków 2014;
– M. Marotta, „Znikające królestwo”, tłum. J. Wajs, Warszawa 2019;
– J. Mikołajewski, „Zoo”, il. E. Wasiuczyńska, Warszawa 2019;
– E. Nowak, „Kot, który zgubił dom”, il. A. Pękalski, Warszawa 2016;
– M. Pałasz, „Sposób na Elfa”, il. O. Reszelska, Kraków 2012;
– S. Pennypacker, „Pax”, tłum. D. Dziewońska, il. J. Klassen, Kraków 2016;
– R. Roth, „Dlatego nie jemy zwierząt”, tłum. M. Mikita, Warszawa 2013;
– J. Rothman, „Anatomia farmy”, tłum. B. Burger, Warszawa 2014;
– T. Samojlik, „Ryjówka przeznaczenia”, Warszawa 2012;
– O. Woldańska-Płocińska, „Zwierzokracja”, Poznań 2018.

Opracowania:
– A. Butrymowicz, Canis lupus – dziki i oswojony, realny i antropomorfizowany, czyli ponad sto lat wilka w literaturze dziecięcej i młodzieżowej (wybrane problemy), „Dzieciństwo. Literatura i Kultura”, 2/2020.
– Czytanie menażerii. Zwierzęta w literaturze dziecięcej, młodzieżowej i fantastycznej, red. A. Mik, P. Pokora, M. Skowery, Warszawa 2016;
– S.I. Dobrin, K. Kidd, Introduction: Into the Wild, [w:] Wild Things: Children's Culture and Ecocriticism, red. S.I. Dobrin, K. Kidd, Detroit 2004;
– A. Jarzyna, Szlemiele. Zwierzęta wobec Zagłady w literaturze dla dzieci, „Narracje o Zagładzie”, 2/2016;
– W. Kostecka, Baśń postmodernistyczna. Przeobrażenia gatunku, Warszawa 2014;
– M. Kubisz, Leo zmienia świat. Wegańska literatura dziecięca wobec wyzwań antropocenu, „Zoophilologica” 1/2022;
– E. Rąbkowska, From Empathy to Ethical Reflection: Polish Children’s and Young Adult Literature (19th–21st Century) in a Cultural Animal Studies Perspective – Selected Problems, „Dzieciństwo. Literatura i Kultura”, 2/2020;
– E. Rąbkowska, Zwierzęta i ich dzieci – poznanie, empatia, etyka. Perspektywa ekokrytyczna w literaturze dla dzieci i młodzieży, [w:] Literatura i jej natury. Przewodnik ekokrytyczny dla nauczycieli i uczniów szkół średnich, red. P. Czapliński, J. B. Bednarek, D. Gostyński, Poznań 2017;

– K. Sinkowska, Literackie zwierzę poza stereotypami? Analiza wizerunku lisa w powieści Pax Sary Pennypacker z perspektywy animal studies oraz posthumanizmu, „Dzieciństwo. Literatura i Kultura”, 2/2020;
– A. Suchańska, Komiks w perspektywie edukacyjnej, czyli o formalnej budowie komiksu, „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce” 4/2021.

Additional information

Information on level of this course, year of study and semester when the course unit is delivered, types and amount of class hours - can be found in course structure diagrams of apropriate study programmes. This course is related to the following study programmes:

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of 3700-AL-LDPAS-OG in USOSweb