Readings in American Studies (B2+) 4219-ZP104
W czasie kursu dyskutujemy teksty źródłowe, które są kluczowe dla zrozumienia historycznego i współczesnego społeczeństwa i polityki Stanów Zjednoczonych. Na każdych zajęciach skupiamy się na jednej tylko sprawie i często na jednym tylko tekście, który wpływał na amerykańską tożsamość i wciąż jest przedmiotem debaty publicznej. Wśród dodatkowych, zalecanych lektur studenci znajdą podręcznik do historii i socjologii, specjalistyczne teksty akademickie, filmy dokumentalne i klasyczne filmy fabularne. Przyjęliśmy zasadę, że teksty omawiamy chronologicznie. Jednak ważną rolę odgrywają też w naszych dyskusjach porównania między różnymi okresami amerykańskiej historii oraz bieżące skutki przeszłych wydarzeń.
Type of course
proseminars
Mode
Learning outcomes
WIEDZA
1. Wiedza na temat historycznych źródeł i obecnego stanu wartości i ideologii, trendów społecznych i politycznych w Stanach Zjednoczonych
2. Rozumienie sposobów, w jaki amerykańska historia, społeczeństwo i polityka różniła się od tych charakterystycznych dla innych społeczeństw świata
3. Znajomość podstawowych tekstów źródłowych kluczowych dla rozumienia amerykańskiej historii, społeczeństw i polityki
UMIEJĘTNOŚCI
4. Przygotowanie referatów wygłaszanych w sali, przed publicznością, a przygotowanych na podstawie obowiązkowych i zalecanych lektur I pod kierunkiem wykładowcy
5. rozumienie tekstów źródłowych i umiejętność umieszczania ich w kontekście historycznym, z którego pochodzą
6. odróżnianie zawartości tekstów źródłowych od interpretacji tych tekstów wypracowanych przez komentatorów ze świata akademickiego w kolejnych epokach amerykańskiej historii
7. formułowanie tez, umiejętność ich uzasadniania, argumentowania oraz powoływania się na istniejące dane w krótkich tekstach
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
8. dyskutowanie, formułowania argumentów i powoływania się na dane w czasie debat
Assessment criteria
1. Systematyczne uczęszczanie na kurs ORAZ udział w dyskusji (23%)
2. Krótka (2 do 4 standardowych stron (3600 do 7200 znaków)) praca pisemna co 3 tygodnie. W sumie, każdy student pisze w ciągu semestru 3 prace. Pierwszą pracę studenci piszą w czwartym tygodniu zajęć, na jeden z trzech wybranych tematów. Kolejne dwie prace piszą PRZED zajęciami, na których omawiany jest tekst. Drugą praca odpowiada na jeden z zadanych tematów. Trzecia praca jest samodzielnie skomponowanym przez studenta komentarzem do przeczytanego tekstu.
Instrukcja pisania prac jest częścią materiałów na kurs. Druga i trzecia praca powinna trafić do wykładowcy przez email do godziny 11.00 dnia poprzedzającego zajęcia. Każda z prac odpowiada za 18% ostatecznej oceny. W sumie, prace odpowiadają za 54% końcowej oceny.
3. Piętnastominutowy referat na podstawie zarówno obowiązkowego, jak i dodatkowego tekstu lub filmu. Instrukcja przygotowania referatu jest częścią materiałów na kurs. (23%)
Bibliography
Jak w opisie kursu. Studenci otrzymają listę dodatkowych, zalecanych lektur na pierwszych zajęciach.