Polish-Russian and Russian-Polish Confrontative Linguistics 3202-1DZGK3O1
The aim of the classes is to familiarize students with types of confrontative studies and their links with other linguistic disciplines (in particular within the scope of comparative linguistics), glottodidactics and psychology. Through referring to the semiotic concept of the language (the language understood as a system of signs), the reasons for making language errors by foreign language learners are explained. Favorable and unfavorable influence of the mother tongue on the acquired foreign language is discussed depending on the genetic proximity of the languages, the command of the foreign language (elementary/advanced knowledge of the language), the age and motivation of the learner. Students acquaint themselves with basic terminology in the field of confrontative linguistics (cross-linguistic counterpart, equivalent, tertium comparationis, the basis for comparison, identity relationships, radical difference relationships, partial difference relationships) and familiarize themselves with principles of confrontative analysis, in particular unilateral confrontative analysis. The significance of taking into considerations in studies such properties of cross-language counterparts as: structural, usage-based and stylistic is discussed. Similarities and differences between phonological systems (in the field of vocalism and consonantism), morphological systems (with particular regard to noun categories of number, gender and case and verb categories of aspect, voice, mood and person) and syntactic systems (collocation rules, a typical schema of a simple sentence) of the Russian and Polish languages. Students are instructed on how to conduct autonomously confrontative studies, and in particular confrontative and equivalence-based studies.
Type of course
Learning outcomes
After completing the course students acquire theoretical and practical knowledge of carrying out confrontative research.
Students discriminate uni- and bidirectional analysis and outline the possibility of using the results of each type of research in glottodidactics, bilingual lexicography etc. and properly choose tertium comparationis, depending on the language material and the aim of confrontation. Students show basic diffeencies in phonological, morphological (in particular nomina and verbal categories) and syntactic systems of Russian and Polish languages. Students individually carry out confrontative analysis of pre-defined Russian and Polish language material.
Assessment criteria
Attendance monitoring and preparation for classes (home assignments, reading assignemts), in-class participation, semestral paper.
Practical placement
not applicable
Bibliography
1. Bogusławski A., Problem tertium comparationis w porównaniu lingwistycznym, „Kwartalnik Neofilologiczny”, 1976, nr 3.
2. Grochowski L., Interferencja językowa z psychologicznego i lingwistycznego punktu widzenia a proces nauczania języka rosyjskiego, [w:] Polska myśl glottodydaktyczna 1945-1975, pod red. F. Gruczy, Warszawa 1979.
3. Siatkowski S., Założenia językoznawstwa konfrontatywnego, [w:] Nauczanie języka rosyjskiego a językoznawstwo i psychologia, pod red. S. Siatkowskiego, Warszawa 1976, 1986.
4. Siatkowski S., Strukturalne i uzualno-stylistyczne właściwości odpowiedników międzyjęzykowych, „Slavia Orientalis”, 1978, nr 3.
5. Гак В.Г., О контрастивной лингвистике, [в:] Новое в зарубежной лингвистике, Вып. ХХV, Контрастивная лингвистика, Москва, 1989.
6. Bartwicka H., Ze studiów konfrontatywno-przekładowych nad językiem polskim i rosyjskim, Warszawa 2006.
7. Bogusławski A., Karolak S., Gramatyka rosyjska w ujęciu funkcjonalnym, Warszawa 1973.
8. Fontański H., Rodzaje podstaw funkcjonalno-semantycznych w opisie konfrontatywnym, [w:] Semantyka w badaniach konfrontatywnych języka rosyjskiego i polskiego, pod red. M. Blicharskiego, Katowice 1980, s.7-15.
9. Gramatyka konfrontatywna języka polskiego i rosyjskiego. Materiały Konferencji Naukowej, Łódź 1976.
10. Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa, pod red. E. Tabakowskiej, Kraków 2001 (rozdz. Porównywanie języków: socjologia języka, typologia języków i językoznawstwo kontrastywne).
11. Platkow A., Gramatyka translacyjna a gramatyka kontrastywna, [w:] Gramatyki translacyjne, pod red. J. Lukszyna, wyd. TOPOS, Warszawa 1996, s. 40-46.
12. Polsko-rosyjskie językoznawstwo konfrontatywne. Wybór materiałów, oprac. J. Wawrzyńczyk, Łódź 1978.
13. Semantyka w badaniach konfrontatywnych języka rosyjskiego i polskiego, pod red. M. Blicharskiego, Katowice 1980.
14. Siatkowski S., К проблеме адекватности перевода, „Slavia Orientalis”, 1980, nr 1-2.
15. Wójcik T., Zagadnienia teoretyczne polsko-rosyjskiej gramatyki kontrastywnej, Kielce 1977.
16. Zabrocki L., Podstawowe problemy gramatyki konfrontatywnej, [w:] Polska myśl glottodydaktyczna 1945-1975, pod red. F. Gruczy, Warszawa 1979.
17. Zmarzer W., Podstawy analizy konfrontatywnej języków pokrewnych, Warszawa 1992.
18. Гак В.Г., Сопоставительная лексикология, Москва, 1977.
19. Мечковская Н.Б., Общее языкознание. Структурная и социальная типология языков, Москва, 2009.
20. Проблемы изучения отношений эквивалентности в славянских языках, под ред. С. Сятковского и Т.С. Тихомировой, Москва, 1997.
21. Ярцева В.Н., Контрастивная грамматика, Москва, 1981