European Information 2122-L-D2INEU
The aim of the course is to present and discuss the public communication system in the EU. The system, used for information exchange, is an important element of working for both the public and the civil interest on every level of the social organization. In-class we will discuss the most important levels of a social institution, focusing mainly on the EU. The notion of the social institution is seen in a wider perspective and combines the knowledge of political science and media studies. During the course students will learn the characteristics of the most important information networks, internet websites and databases of the EU and other subjects providing information on the subject of the EU. It is important that the students are able to put into practice theoretical knowledge obtained during the course
Estimated number of hours needed to obtain learning outcomes defined for the course:
Class participation: 30 hours;
In-class presentation and a term paper: 15 hours;
2mid-term tests: 10 hours;
Assignments chosen by the teacher: 5 hours;
Total: 60 hours.
1. Information – means what? Characteristics of information. The use of information by the institutions of the EU
2. Public communication. Defining the term, the aim of public communication, political communication, organizing public communication and its meaning for the citizens. Information in the public administration. Forms of public communication and its function.
3. “Plan D for democracy, dialogue and debate”/ White paper on a European Communication Policy – building the European public sphere.
4. EU policy on Access to documents and language policy in public communication
5. Publications Office of the European Union (EUR-OP)- characteristics and objectives
6. The Internet as an information channel for promoting and transmitting information on the activities of the EU. Presentation and discussion of the most important internet websites of the EU institutions and organs of government and databases such as: Eurlex, Prelex, Europa.eu, Eurostat, Eclas
Strony internetowe wskazanych instytucji.
7. Pubic opinion of the EU – the importance of opinion polls, results interpretation, fields of interest. Eurobarometr- history,importance, presentation of chosen polls.
8. Information networks of the EU – aims, activity basis, objectives, assessment of the activity of contact points, for example: EUROPE DIRECT; Information networks for consumers and businesses: EURES, Euroguidance, European Lifelong Guidance Policy Network , Euraxess; Education information network: Eurydice, Europass; Other information networks: Eurodesk, Mediadesk, Olaf.
9. Polish information networks on the subject of the EU.
10. Independent sources of information on the subject of the EU: „European Voice”, Euroaktiv, Euronews, think tanki (np. Think Tank Directory Europe, Centre for European Reform);
11. The EU Press services responsible for the media policy of the European Commission, the European Parliament, European Council, Council of the European Union and the Court of Justice of the European Union. Activity, reaching the public, assessment of importance.
12. PR in the public communication – PR in public administration, molding the image of public institutions.
13. Public campaigns on the subject of the EU – descriptive and contrastive analysis of the information campaigns about the euro in Europe and in chosen countries, suggestions of changes. A descriptive analysis of the EU Climate Campaign and the “Pępek Europy” campaign
Type of course
Mode
Prerequisites (description)
Learning outcomes
After the course the student will be able to:
1. Enumerate the most important databases of the EU;
2. Describe the most important databases and information systems of the EU;
3. Assess a source of information on the subject of the EU;
4. Find valuable and necessary information on the subject of the EU
5. Prepare a short piece of information, press releases and paragraph for the public administration
Assessment criteria
Your final grade will depend of the fulfillment of the below criteria:
1. Class attendance – you are allowed to have 2 absences ;
2. Class participation: taking part In the iin-class discussions - 30% of your final grade;
3. Preparing a presentation on a chosen subject -30% of your final grade;
4. 2 Mid-term tests - 40% of your final grade each.
Bibliography
LITERATURA PODSTAWOWA:
Dobek-Ostrowska B., Wiszniowski R., Teoria komunikowania publicznego i politycznego. Wprowadzenie, Wydawnictwo Astrum, Wrocław 2007.
Ogonowska A., Źródła informacji o Unii Europejskiej. Zarys problematyki. Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2006.
Strony i witryny internetowe sieci informacyjnych.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
„35 YEARS OF EUROBAROMETER” - European integration as seen by public opinion in the Member States of the European Union 1973-2008.
Standard Eurobarometer 75, Spring 2011, Public Opinion in the European Union, (http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/eb/eb75/eb75_publ_en.pdf)
Europe Direct Networks - Annual Report 2009 (http://europa.eu/europedirect/pdf/2009/2009_annual_report_en.pdf)
Goldman M., Hooffacker G., Współpraca z prasą i Public Relations, Wydawnictwo Sic!, Warszawa 1997.
Grabowska M., Informacja Unii Europejskiej, Warszawa 1999.
Itrich-Drabarek J., Polityka dostępu do dokumentów w Unii Europejskiej, (w:) M. Witkowska (red.), Społeczeństwo obywatelskie w procesie integracji europejskiej, ASPRA-JR, Warszawa 2009.
Jabłoński W., Kreowanie informacji. Media relations, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.
Jas-Koziarkiewicz M., Brytyjska antyterrorystyczna polityka informacyjna – wzorzec dla państw członkowskich i samej Unii Europejskiej, (w:) J. Adamowski, K.A. Wojtaszczyk, Strategie rozwoju Unii Europejskiej, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2010.
Kukliński A., Pawłowska K. (red), Kreowanie obrazu Polski w świecie, WSB, Nowy Sącz 1999.
Ociepka B. (red), Kształtowanie wizerunku, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2005.
Ogonowska A., Dokumenty i publikacje instytucji i organów Unii Europejskiej, (w:) Źródła informacji o Unii Europejskiej. Zarys problematyki. Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2006.
Ogonowska A., Dostęp do dokumentów Unii Europejskiej, (w:) Źródła informacji o Unii Europejskiej, ibidem.
Ogonowska A., Język polski językiem urzędowym Unii Europejskiej – doświadczenia pierwszego roku członkostwa, (w:) Źródła informacji o Unii Europejskiej… , ibidem.
Ogonowska A., Narzędzia informacyjne utworzone na mocy unijnych regulacji o dostępie do dokumentów – analiza i ocena wartości informacyjnej. Część I: Rejestry dokumentów. „Studia Europejskie” nr 3/2006.
Ogonowska A., Narzędzia informacyjne utworzone na mocy unijnych regulacji o dostępie do dokumentów – analiza i ocena wartości informacyjnej. Część II. Udostępnianie bezpośrednie dokumentów, „Studia Europejskie” nr 4/2006.
Ogonowska A., Polityka informacyjna Wspólnot i Unii Europejskiej w sprawozdaniach za lata 1958-2007. część II (Lata 1993-2007). „Studia Europejskie” nr 1/2008.
Ogonowska A., Rola służb prasowych i audiowizualnych instytucji unijnych w polityce informacyjnej Unii Europejskiej, „Studia Europejskie” nr 4/2007.
Poźniak W. T., Nieoficjalne, internetowe źródła informacji o Unii Europejskiej. Przegląd najważniejszych agencji informacyjnych, portali i wydawnictw, (w:) Źródła informacji o Unii Europejskiej, ibidem.
Samel A., Zaangażowanie organizacji pozarządowych w kampanię profrekwencyjną przed wyborami do Parlamentu Europejskiego, (w:) M. Witkowska (red.), Społeczeństwo obywatelskie w procesie integracji europejskiej, ASPRA-JR, Warszawa 2009.
Stasiak-Jazukiewicz E., Jas-Koziarkiewicz M., Polityka medialna w Unii Europejskiej, Polteks, Warszawa 2011.
Vademecum informacji o prawie Unii Europejskiej: źródła i systemy informacyjne, Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2003.