Warsztaty-Potrzeby, emocje, granice i relacje.Ze sobą i z innymi w komunikacji międzykulturowej 3600-KM-PEGR-OG

Warsztaty opierają się na założeniu, że wszelka komunikacja, a w sposób szczególny komunikacja międzykulturowa, przebiega w sposób bardziej komfortowy dla osób w niej uczestniczących, jeśli są one świadome swoich własnych potrzeb, myśli i emocji, granic w kontaktach międzyludzkich oraz kluczowych mechanizmów, zachodzących w procesie komunikacji. Jeśli ponadto potrafią one poddawać tę świadomość refleksji, podejmować w oparciu o to decyzje, a następnie wdrażać je w życie, to zdecydowanie rośnie szansa na prowadzenie nawet trudnych dialogów w sposób możliwie bezpieczny i satysfakcjonujący. 
Powyższe założenia i wartości obecne są w szeroko pojmowanym kręgu kultury zachodniej. Nie są powszechnikami kulturowymi i nie należy spodziewać się ich respektowania w każdej sytuacji komunikacyjnej na świecie. Jednakże kompetencje i wiedza, nabywane podczas warsztatów, służą do pracy nad ogólnie pojmowaną komunikacją międzykulturową, niesprofilowaną do konkretnych państw, grup czy kultur. Dla uczestników i uczestniczek warsztatów będą stanowić podstawowe wyposażenie kompetencyjne, poszerzane i modyfikowane potem w praktyce o elementy istotne w konkretnych sytuacjach komunikacyjnych.
Warsztaty stanowią przestrzeń, współtworzoną przez osoby uczestniczące oraz prowadzącego, podnoszenia poziomu opisanych powyżej kompetencji poprzez doświadczanie ich działania i refleksję nad nimi.
Na użytek rozpoznawania i nazywania potrzeb, jak też identyfikowania i nazywania myśli i emocji oraz zarządzania nimi zostaną wykorzystane propozycje powstałe w obszarze tzw. Nonviolent Communication (Porozumienie bez Przemocy; NVC), modelu stworzonego przez Marshalla Rosenberga. 
Rozwiązania w zakresie praw, zachowań i procedur asertywnych będą ramą dla ćwiczeń określania własnych i postrzegania cudzych granic oraz ich stawiania w kontaktach międzyludzkich.
Wreszcie koncepcyjnym układem odniesienia dla zagadnień w obszarze komunikacji ze sobą i innymi ludźmi w oparciu o pogłębiony wgląd w siebie i sięganie do meta-komunikacji będą modele autorstwa Friedemanna Schulza von Thuna.
Uruchomienie refleksyjności uczestników i uczestniczek poprzez notowanie opisów myśli, emocji czy stanów wynika z inspiracji myślą i praktyką Janusza Korczaka.
Dodatkowym elementem, wspierającym podnoszenie opisanych powyżej kompetencji, będzie także struktura warsztatu: oparcie go o kontrakt, diagnozę oczekiwań i obaw oraz atmosferę wzajemnego szacunku i równości w procesie uczenia się w duchu podejścia podmiotowego.