Literatura i kultura Tybetu 3600-7-MT2-LT

Student:

ma podstawową wiedzę w zakresie teorii nauk humanistycznych (literaturoznawstwa lub językoznawstwa lub historii) niezbędnych dla rozumienia wybranych aspektów kultury

ma uporządkowaną wiedzę szczegółową o literaturze i piśmiennictwie Tybetu; potrafi nazwać i scharakteryzować najważniejsze zjawiska/prądy/ teksty literackie/ piśmiennictwo Tybetu

potrafi nazwać i scharakteryzować podstawowe zjawiska kulturowe Tybetu

ma podstawową wiedzę o zasadach przekładu z języka tybetańskiego na język polski

ma podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym Tybetu

podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych teorii i szkół badawczych w zakresie studiów nad kulturą oraz literaturoznawstwa, językoznawstwa, filozofii, religioznawstwa i historii

zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla rodzimych tradycji Tybetu.

wskazać źródła różnic kulturowych krajów Orientu/Afryki

czytać, analizować i interpretować teksty literackie i inne dzieła twórczości kulturalnej Tybetu (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym)
prawidłowo umieszczając je w kontekście kulturowym

umie porównać i dostrzec zależności między wybranymi tekstami literackimi i innymi dziełami twórczości kulturalnej Tybetu (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym), a zagadnieniami tradycji i współczesności
zanalizować najważniejsze zjawiska/prądy sztuki (malarstwa, rzeźby, architektury, innych dziedzin sztuki) Tybetu

wskazać najważniejsze zagadnienia intelektualne, dylematy, preferencje estetyczne formułowane wewnątrz kultury Tybetu.

przełożyć teksty literackie/piśmiennictwa z tybetańskiego na język polski

interpretować kluczowe pojęcia wybranej kultury Tybetu poprzez analizę językową/ filologiczną

poprawnie funkcjonować w środowisku językowym i kulturowym Tybetu

prezentować szczegółowe zagadnienia z zakresu problematyki kulturowej Tybetu i w języku polskim oraz w j tybetańskim z uwzględnieniem tradycji intelektualnej Tybetu

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

potrafi odpowiednio określić cele i sposoby ich osiągnięcia w zakresie działalności naukowej, zawodowej i społecznej

ma świadomość odmienności kulturowej i jej źródeł religijnych, filozoficznych, obyczajowych i historycznych oraz jej znaczenia dla rozumienia współczesnego świata

widzi potrzebę prowadzenia dialogu międzykulturowego

ma świadomość znaczenia kultury tybetańskiej w kulturze światowej

działa na rzecz udostępniania i promowania spuścizny kulturowej i językowej Tybetu
dostrzega pozytywne wartości społeczno-kulturowe Tybetu, z których może czerpać dla osobistego rozwoju i efektywnej komunikacji międzykulturowej

OBECNOŚC NA ZAJECIACH, EGZAMIN USTNY

J.I. Cabezon, R.R. Jackson (red.), Klasyczna literatura tybetańska, Dialog, Warszawa 2012 (oryg. Tibetan Literature. Studies in Genre , Snow Lion, Ithaca, New York 1996)

D. Martin, Tibetan Histories, Serindia, London 1997

Milarepa, Opowieść o życiu Milarepy czcigodnego, wielkiego i potężnego jogina albo Drogowskaz wyzwolenia i wszechwiedzy, (tłum. Ireneusz Kania), Wydawnictwo A, Kraków 2005

Sakja Pandita, Drogocenna skarbnica wytwornych maksym. Aforyzmy tybetańskie, (tłum. Ireneusz Kania), wyd. M&M, Kraków 1991

Tybetańska Księga Umarłych, Wydawnictwo: A, Kraków 2013

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3600-7-MT2-LT w USOSweb