Architektura i kształtowanie przestrzeni 3401-RL12ARCspre

Przedmiot przewidziany jest jako jeden z kursów na specjalizacji „Rewitalizacja i innowacje społeczne” i ma na celu zapoznanie studentów z podstawami dziedziny architektury i urbanistyki. Zdobyta przez studentów wiedza, umiejętności i kompetencje umożliwią im świadome zaangażowanie w procesy kształtowania miejsc zamieszkania ludzi, przestrzeni publicznej, rozwoju miast, czy ustalania polityki regionalnej.
Kurs składa się z trzech zasadniczych części odpowiadających trzem podstawowym skalom przestrzeni (jej odczuwania, badania zachodzących w niej zjawisk, kształtowania jej rozwoju etc.): skali DOMU, OSIEDLA i MIASTA. W ramach każdej z tych części studenci zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami teoretycznymi (lektura i dyskusja nad wybraną literaturą), zmierzą się z wyzwaniami projektowania-planowania w przestrzeni (warsztaty poświęcone analizie wybranych przykładów) oraz poznają ramy praktycznego warsztatu pracy architektów i urbanistów (prezentacja wybranych projektów, planów, procedur etc.).
Tematyka Konwersatorium koncentruje się przede wszystkim na problematyce przestrzeni miejskiej.
Program zajęć przewiduje poruszanie kolejno zagadnień przestrzennych o coraz większej skali: od skali człowieka, przez problematykę miejsca jego zamieszkania – DOMU, problematykę obszaru zamieszkania społeczności – OSIEDLA, aż po problematykę obszaru zamieszkania szerokiej grupy społecznej – MIASTA oraz, na zakończenie, problematykę rozwoju regionalnego i globalnych aspektów kwestii miejskich.
Ramowy program cyklu 15 zajęć (w porozumieniu ze studentami program może zostać nieznacznie zmodyfikowany w czasie trwania semestru):
1. WPROWADZENIE: w tym przedstawienie programu zajęć, planu pracy oraz podstaw oceniania;
2. PRZESTRZEŃ – SKALA – CZŁOWIEK: wstęp teoretyczny, lektura wybranej literatury, dyskusja;
3.-6. DOM: cykl czterech zajęć, których tematyka skoncentrowana jest na przestrzeni w skali człowieka:
 wstęp teoretyczny, lektura wybranej literatury, dyskusja;
 praca samodzielna – opracowanie analizy wybranego przykładu przestrzeni mieszkalnej: „mój dom” lub „dom idealny” (wybór w porozumieniu z prowadzącym);
 praca warsztatowa w grupie: prezentacje opracowanych tematów, wspólna analiza SWOT, wspólne wnioski;
 podsumowanie wniosków grupy oraz omówienie praktyki projektowania/planowania miast w skali człowieka – przykłady z kraju i ze świata, dobre praktyki, przykłady negatywne, uwarunkowania pracy architektów i urbanistów, etc.
7.-10. OSIEDLE: cykl czterech zajęć, których tematyka skoncentrowana jest na przestrzeni w skali społeczności lokalnej:
 wstęp teoretyczny, lektura wybranej literatury, dyskusja;
 praca samodzielna – opracowanie analizy wybranego przykładu przestrzeni mieszkalnej: „moje osiedle” lub „osiedle idealne” (wybór w porozumieniu z prowadzącym);
 praca warsztatowa w grupie: prezentacje opracowanych tematów, wspólna analiza SWOT, wspólne wnioski;
 podsumowanie wniosków grupy oraz omówienie praktyki projektowania/planowania miast w skali człowieka – przykłady z kraju i ze świata, dobre praktyki, przykłady negatywne, uwarunkowania pracy architektów i urbanistów, etc.
11.-14. MIASTO: cykl czterech zajęć, których tematyka skoncentrowana jest na przestrzeni w skali szerokiej grupy społecznej:
 wstęp teoretyczny, lektura wybranej literatury, dyskusja;
 praca samodzielna – opracowanie analizy wybranego przykładu przestrzeni mieszkalnej: „moje miasto” lub „miasto idealne” (wybór w porozumieniu z prowadzącym);
 praca warsztatowa w grupie: prezentacje opracowanych tematów, wspólna analiza SWOT, wspólne wnioski;
 podsumowanie wniosków grupy oraz omówienie praktyki projektowania/planowania miast w skali człowieka – przykłady z kraju i ze świata, dobre praktyki, przykłady negatywne, uwarunkowania pracy architektów i urbanistów, etc.
15. PODSUMOWANIE – PROCES GLOBALNEJ URBANIZACJI: dyskusja podsumowująca, wnioski, ocena końcowa, projekcja filmu;

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu architektury i urbanistyki wraz z ćwiczeniem umiejętności odnoszenia jej do rzeczywistych przykładów i problemów w kontekście miejskim. Program zajęć służy zdobyciu umiejętności w zakresie gromadzenia, analizowania, waloryzowania oraz przedstawiania wybranych przykładów zagadnień przestrzennych w różnych skalach, a także opracowywania scenariuszy pożądanych przekształceń. W efekcie uczestnicy zajęć nauczą się dostrzegać rolę i znaczenie zarówno pojedynczych użytkowników przestrzeni, jak i społeczności lokalnych, szerszych grup społecznych, oraz grup specjalistów odpowiedzialnych zawodowo za przekształcenia dokonywane w przestrzeni (architektów i urbanistów).
W ramach konwersatorium zostaną zastosowane różne formy pracy ze studentami: samodzielne studia nad literaturą, dyskusje, praca własna nad opracowaniem, analizą i waloryzacją wybranych przykładów zagadnień przestrzennych w różnych skalach, opracowywanie scenariuszy pożądanych przekształceń przestrzennych, prezentacje publiczne.

Konwersatorium = 30 godzin
Samodzielne przygotowanie do każdych zajęć (średnio 1 godz. tygodniowo) = 15 godzin
Przygotowanie materiału oraz jego analiza na potrzeby zajęć warsztatowych = 3 x 5 godzin = 15 godzin
RAZEM = ok. 60 godzin