Literatura portugalska I wykład 3305-LP-31w

Bieżąca jednostka zajęciowa ma na celu zaznajomienie studentów, w perspektywie diachronicznej, z literaturą portugalską XIX, XX i początków XXI wieku. Studenci powinni zrozumieć następstwo epok literackich Romantyzmu, Realizmu, Modernizmu, Egzystencjalizmu, Surrealizmu, (Neo)Realizmu, Realizmu krytycznego, feminizmu i post-modernizmu, jak również poznać dzieła, autorów i teksty, które tworzą kulturę wspomnianych epok, prądy estetyczne i literackie, biorąc pod uwagę różnorodne konteksty: historyczny, polityczny i kulturowy, w których następują właściwe kontekstualizacje.

Studenci powinni przede wszystkim poznać podstawowe wypowiedzi podmiotu literackiego, formy czasu i przestrzeni w ramach poetyk, które określającą dziedzictwo romantyczne, realistyczne i końca wieku dziewiętnastego, jak również poetyki rozmaitych modernizmów, które miały miejsce po ruchu ''Orfeusza'' (´´Orpheu´, 1915) i ''obecności''(1927 - 1939) czyli, odpowiednio, 1-szego i 2-iego Modeernizmu, wykraczając poza epokę modernizmu w ramach przemian fikcji powieściowej u progu trzeciego tysiąclecia, łącznie z literaturą kobiecą i feministyczną.

Zajęcia teoretyczne (wykłady) będą miały na celu przedstawienie poetyk objętych programem (Romantyzmu, Realizmu, 1 2 Modernizmu, Post-Modernizmu), odnosząc się do analizy i komentarza tekstów o charakterze programowym i krytycznym (np. Wstępu do ´´Zwiędłych Liści´´ A. Garretta, wierszy programowych Fernanda Pessoi - ortonima), dramatycznym ( np. ''Brat Luís de Sousa´´ Almeidy Garretta), poetyckich (wybranych wierszy Almeidy Garretta, Fernanda Pessoi, José Régio, Migueal Torgi, Alexandra O´ Neilla, Antónao Gedeão, Natália Correia, Sophia de Mello Breyner Andresen, Jorge de Sena) i powieściowych (powiśeci i wybrane opowiadania Eça de Queirós, opowiadania Jorge de Sena i Migueal Torgi, ´´Nowe Listy Portugalskie´´ Marii Velho da Costa, Marii Barreno e Marii Teresa Horta, wybrane powieści i opowiadania Carlosa de Oliveira, Vergília Ferreiry, José Cardoso Pires, Sophii de Mello Breyner Andresen, José Saramago, José Luísa Peixoto e Gonçalo M. Tavaresa), jak również do krytyki literackiej i historii literatury

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

zdalnie

Założenia (opisowo)

Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji epidemicznej. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć.

Efekty kształcenia

Zasadniczą sprawą jest, aby student skierował swoją pracę w kierunku zrozumienia współczesnej literatury portugalskiej jako miejsca spotkania i wielokierunkowej interkacji wybranych tekstów literackich, w ich bogactwie gatunkowym. W tym znaczeniu ma sens przekrojowe ujęcie metodologiczne, chronologiczne i problemowe programu, co pozwala na spójne przedstawienie dynamiki prądów literatury portugalskiej od Romantyzmu do pierwszych dwu dziesięcioleci XXI wieku.

Student orientuje się w dynamice procesu historycznoliterackiego w XIX i XX/XXI-wiecznej Portugalii. Posiada umiejętność krytycznej analizy portugalskich zjawisk literackich i kulturowych, występujących w wieku XIX, XX i XXI (pocz.) w Portugalii - w formie ustnej oraz pisemnej. Posiada podstawy pracy naukowej w dziedzinie literaturoznawstwa.

Student ma podstawową wiedzę z zakresu historii literatury portugalskiej.

Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej.

Student zna podstawową terminologię nauk humanistycznych, w szczególności literaturoznawstwa (w jęz. portugalskim). Posiada zdolność krytycznej analizy zjawisk literackich w Portugalii w epoce romantyzmu, realizmu, 1 i 2 modernizmu, neo/realizmu, egzystencjalizmu, realizmu krytycznego i post-modernizmu.

Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej.

Student zna podstawową terminologię nauk humanistycznych, w szczególności literaturoznawstwa (w jęz. portugalskim).

Student zna elementarną terminologię używaną w opisie literatury, rozumie jej źródła oraz zastosowania.

Student ma elementarną wiedzę o metodologii badań nad literaturą.

Student ma podstawową wiedzę z zakresu stylistyki języka kierunkowego (portugalski).

Student ma elementarną wiedze o kierunkach badań w literaturoznawstwie.

Student ma podstawową wiedzę niezbędną w profesjonalnej analizie i interpretacji tekstów reprezentujących różne rejestry i style funkcjonalne języka portugalskiego.

Student ma świadomość kompleksowej natury języka portugalskiego oraz jego złożoności i historycznej zmienności jego znaczeń.

Student zna podstawowe metody i narzędzia informatyczne i techniki pozyskiwania danych, pozwalające badać, opisywać i analizować kulturę, literaturę, historię i język oraz pozwalające na kontakty naukowe i zawodowe na rynku międzynarodowym.

Student potrafi - z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów - wyszukiwać, analizować, oceniać i użytkować informacje literaturoznawcze.

Student posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników w zakresie literaturoznawstwa.

Student umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego.

Student potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla literaturoznawstwa w typowych sytuacjach profesjonalnych.

Student potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla literaturoznawstwa oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym.

Student posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków.

Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z zakresu literaturoznawstwa w języku portugalskim.

Student posiada umiejętność przygotowania esejów pisemnych w języku portugalskim dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł.

Student posiada umiejętność przygotowania esejów pisemnych w języku portugalskim, z zakresu problematyki portugalistycznej i zagadnień z nią związanych.

Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności literaturoznawczych w zakresie języka portugalskiego, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji, doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia.

Student posiada kompetencje społeczne i językowe w zakresie literaturoznawstwa w społecznościach jezykowych portugalskojęzycznych, potrafi je wykorzystać we współdziałaniu i pracy indywidualnej/grupowej oraz przyjmować w niej różne role.

Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie i innych zadania literaturoznawczego i kulturowego.

Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu.

Student ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego studiowanego regionu, kraju, świata.

Student potrafi aktywnie włączyć się w uczestnictwo w kulturze studiowanego regionu (Portugalia, Brazylia, kraje afrykańskie i azjatyckie języka portugalskiego), korzystając z różnych mediów.

Student ma nawyk śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w języku, kulturze i literaturze Półwyspu Iberyjskiego, Brazylii, krajów afrykańskich i azjatyckich języka portugalskiego.

Student potrafi pracować w zespole pełniąc różne role. Umie przyjmować i wyznaczać zadania z dziedziny animacji i promocji literatury (kultury), ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z promocją kultury portugalskojęzycznej oraz literatury (kultury) obszaru języka portugalskiego w Polsce.

Student szanuje efekty ludzkiej kreatywności i jest świadomy konsekwencji związanych z wkroczeniem w zakres cudzej wyłączności.