Dzieje Brazylii, XVI-XXI wiek 3305-DB-SEM-MGR

Student winien opanować wiedzę na temat historii Brazylii w kontekście zjawisk politycznych i społeczno ekonomicznych Europy i świata. W efekcie uczestnictwa w zajęciach student:
K_W01: ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej;
K_W02: zna podstawową terminologię nauk humanistycznych (w szczególności językoznawstwa, kulturoznawstwa, literaturoznawstwa, filozofii i historii);
K_W03: zna elementarną terminologię używaną w opisie języka, literatury, kultury, historii, filozofii, rozumie jej źródła oraz zastosowania;
K_W04: ma elementarną wiedzę o metodologii badań nad literaturą, kulturą, historią i językiem;
K_W05: ma podstawową wiedzę o procesach i faktach z historii kultury Brazylii i Ameryki Łacińskiej w kontekście historii światowej;
K_W06: ma podstawową wiedzę niezbędną w profesjonalnej analizie i interpretacji tekstów reprezentujących różne rejestry i style funkcjonalne języka portugalskiego;
K_W07: ma podstawową wiedzę niezbędną w profesjonalnej analizie procesów literackich, kulturowych i historycznych w obszarze Brazylii i Ameryki Łacińskiej.
Uczestnik zajęć:
K_U01: potrafi - z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów - wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje;
K_U03: posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników w zakresie językoznawstwa, kulturoznawstwa, literaturoznawstwa, filozofii i historii;
K_U04: potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa, filozofii i historii w typowych sytuacjach profesjonalnych;
K_U05: potrafi rozpoznać różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa, filozofii i historii oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym;
K_U06: posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków;
K_U07: potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa, kulturoznawstwa, filozofii i historii w języku polskim i portugalskim;
K_U08: posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i portugalskim dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł.
Uczestnik zajęć:
K_K02: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego studiowanego regionu, kraju, świata;
K_K03: posiada kompetencje społeczne i językowe w zakresie komunikacji w społecznościach językowych portugalskich, potrafi je wykorzystać we współdziałaniu i pracy w grupie i przyjmować w niej różne role;
K_K07: potrafi aktywnie włączyć się w uczestnictwo w naukę studiowanego regionu (Brazylia), korzystając z różnych mediów i form;
K_K08: ma nawyk śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w języku, kulturze i literaturze Brazylii i Ameryki Łacińskiej.

Na ocenę z seminarium wpływa:
• obecność na zajęciach
• aktywność (udział w dyskusji przy omawianiu lektur)

Aby zaliczyć I rok studiów II stopnia, student obowiązany jest oddać wstępny plan i bibliografię planowanej pracy. Na koniec II roku student obowiązany jest oddać gotową pracę. W trakcie II roku wyznaczane są daty, gdy student powinien przynosić kolejne fragmenty pracy.
Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji epidemicznej. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć

Indywidualnie dobrana do konkretnej dziedziny reprezentowanej przez opiekuna naukowego i słuchaczy. Prace ogólne dla wszystkich uczestników zajęć:

Źródła:

• Brasil, 500 anos em documentos, (org.) Ivan Alves Filho, Rio de Janeiro: Mauad, 1999.
• Andrzej Dembicz, Filozofia poznawania Ameryki, CESLA, Warszawa 2006
• Rossano Pecoraro, Filosofia da História, ZAHAR, Rio de Janeiro, 2009.
• Edward Kołodziej, Ryszard Mrowiec, Ameryka Łacińska, Hiszpania i Portugalia w Źródłach Archiwum Akt Nowych do roku 1945, CESLA, Warszawa 1996;
• Jan Pitoń, „Polonia brazylijska w Archiwum Państwowym w Rio de Janeiro i archiwach innych stanów” [w:] Inwentarz zbioru archiwalnego ks. Jana Pitonia CM, red. M. Kubas-Paradowska, W. Krawczuk, Warszawa 1989;

Opracowania ogólne:

• Borys Fausto, História do Brasil, 10ª edição, São Paulo 2002
• Marcin Kula, Historia Brazylii, Warszawa: Ossolineum, 1987
• Celso Furtado, Formação econômica do Brasil, 30ª edição, São Paulo 2001.

Opracowania szczegółowe:

• E. V. Garcia, Entre América e Europa: a politica externa brasileira na década de 1920, Brasília: UnB, 2006
• Borys Fausto, Getúlio Vargas: o Poder e o Sorriso, São Paulo 2006.
• Thomas Skidmore, Brasil: De Getúlio Vargas a Castelo Branco (1930-1964), Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.
• Maria Vitória de Mesquita Benevides, O governo Kubitschek: desenvolvimento econômico e estabilidade política, 1956-1961, Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
• Márcio de Oliveira, Brasília: o mito na trajetória da nação, Brasília: Paralelo 15, 2005.
• Ruy Castro, Chega de saudade: a história e as histórias da bossa nova, 3 ed., São Paulo: Campanhia das Letras, 2001.
• Octavio Ianni, Raças e classes sociais no Brasil, São Paulo: Editora Brasiliense, 2004.
• Mariusz Malinowski, W poszukiwaniu brazylijskości. Główne nurty brazylijskiej myśli społecznej, Warszawa 2011.

Metodologia badan historycznych

• Marc Bloch, Pochwała historii, przeł. Wanda Jedlicka; przedmowa Witold Kula, PWN, Warszawa 1960 (wyd. 2, Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty 2009)
• Edward H. Carr, Historia. Czym jest, przeł. Piotr Kuć, Zysk i S-ka, Poznań 1999
• Jerzy Topolski, Metodologia historii, PWN, Warszawa 1984
• Umberto Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007
• Georg G. Iggers, Historiografia XX wieku, PWN, Warszawa 2010
• Marian Pawlak, Jerzy Serczyk, Podstawy badań historycznych. Skrypt dla studentów I roku, WSP, Bydgoszcz 1999
• Aleksander Świeżawski, Warsztat naukowy historyka. Wstęp do badań historycznych, WSP, Częstochowa 2001
• Jerzy Topolski,Wprowadzenie do historii, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2006

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 3305-DB-SEM-MGR w USOSweb