Uczenie się języka obcego - język a kultura - tłumaczenie kulturowe - Sem. mgr 1 3301-ZNJSS1GOZ02

Na seminarium omawiane są zagadnienia związane z wyzwaniami, przed którymi staje uczeń języka obcego w dobie globalizacji i zwiększonej mobilności. Język angielski zatraca swoją tożsamość kulturową, stając się ponadnarodowym kodem komunikacyjnym (lingua franca).
Szukać będziemy odpowiedzi na pytania, jak wytłumaczyć tę bezprecedensową popularność angielszczyzny, jaką rolę odgrywa ona rolę w procesie globalizacji, jakie są jej pozytywne i negatywne efekty .
W tym kontekście zmianie ulec również muszą sposoby nauczania języka angielskiego. Na seminarium będziemy mieli możliwość zapoznać się z innowacyjnymi rozwiązaniami proponowanymi w ramach metody CLIL (Content-and-Language Integrated Learning), podejścia leksykalnego M. Lewisa, czy nauczania interkulturowego M. Byrama.
Ponadnarodowy charakter angielszczyzny czyni z niej doskonały nośnik wszelkich treści kulturowych. Aby właściwie zrozumieć złożone relacje między językiem a kulturą, zapoznamy się z różnymi interpretacjami pojęcia kultura i jej obecności w życiu codziennym i w języku (włączając w to nietypowe przejawy kultury, takie jak terroryzm, czy propaganda).
Bogactwo kulturowych odniesień właściwych dla współczesnej angielszczyzny stanowi oczywisty problem dla tłumacza. Uczestnicy seminarium będą mieli okazję zapoznać się z niektórymi przejawami nieprzekładalności kulturowej i sposobami radzenia sobie z tym problemem.
Osobnym zagadnieniem jest nauczanie zdalne i hybrydowe, z wykorzystaniem nowych rozwiązań technologicznych oraz inne wyzwania dydaktyczne związane z pandemią COVID-19.
Seminarzyści będą mieli możliwość zaprojektować i przeprowadzić własne badania empiryczne (np. przy wykorzystaniu wywiadu, obserwacji, lub ankiety). W ramach przygotowania do części badawczej pracy magisterskiej, omówione zostaną na seminarium podstawowe narzędzia statystyczne oraz korpusowe (elementy językoznawstwa korpusowego) pozwalające magistrantom efektywniej opisywać i analizować uzyskane w badaniu dane językowe.
Kurs skierowany jest do osób zainteresowanych relacją między językiem a kulturą, funkcjonowaniem języka angielskiego we współczesnym świecie, problemami globalizacji, mobilności, unijnej polityki językowej, kulturowymi aspektami przekładoznawstwa. Osoby związane z nauczaniem języków obcych będą mogły skoncentrować się na zastosowaniu w dydaktyce nowoczesnych rozwiązań metodologicznych (w tym CLIL, podejście leksykalne, interkulturowa kompetencja komunikatywna) zarówno w tzw. programach dwujęzycznych, jak i dla wzbogacenia bardziej tradycyjnych lekcji języka angielskiego.