Fikcja filmowa w warsztacie historyka. Źródłoznawstwo i specjalistyczne narzędzia warsztatu badawczego historyka (XX wiek) 2900-MK2-FFWH-OG

Tematem podstawowym zajęć jest wykorzystanie źródeł o charakterze fikcyjnym –w tym przypadku film fabularny – w warsztacie historyka. Czy tego typu źródła są w ogóle przydatne w badaniach historycznych? Jakiego typu pytania badawcze należy w tym przypadku zadać źródłu, by było ono wiarygodne? Z jakiego rodzaju źródłami należy je skonfrontować? Czy mogą być przydatne źródła im towarzyszące, jak np. plakaty reklamujące film? Jaką rolę w badaniach odgrywa film dokumentalny – czy jest on źródłem w pełni wiarygodnym? W jakim stopniu film dokumentalny jest kreacją artystyczną twórcy? Jakie znaczenie ma gatunek filmowy? Te pytania stanowią punkt wyjścia dla wszystkich tematów zajęć.

W tym semestrze przedmiotem analizy będą nie tyle pojedyncze filmy, ale ich niewielkie grupy, dzieki którym możliwe jest wyodrębnienie i analiza zjawisk społecznych i kulturowych, także przemian mentalności. Jest to często niemożliwe w przypadku pojedynczych przykładów.

Wstępem dla zajęć będzie przyjrzenie się podstawom metodologicznym i teoretycznym wykorzystania źródeł fikcji filmowej w badaniach historycznych.

Podany niżej wybór filmów to wyłącznie moja propozycja. Uczestników zajęć zapraszam do zgłaszania własnych dezyderatów w ramach poniżej podanych gatunków literackich i filmowych.

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie
fakultatywne

Założenia (opisowo)

Nie ma żadnych dodatkowych wymagań poza wynikającymi z toku studiów i regulaminów na UW.

Koordynatorzy przedmiotu

Grażyna Szelągowska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć uczestnik potrafi przeprowadzić krytykę wewnętrzną źródeł fikcji filmowej. Umiejętnie stawia pytania badawcze by ocenić wiarygodność takich źródeł i zdecydować, dla jakich pytań źródło takie jest wiarygodne. W miarę potrzeb naukowych, potrafi także przeprowadzić krytykę zewnętrzną źródeł fikcji literackich i filmowych. Umiejętnie wprowadza inne źródła, które należy skonfrontować np. z powieścią i filmem fabularnym.

Kryteria oceniania

- Obserwacja i ocena zaangażowania studentów na zajęciach
- Ocena poziomu merytorycznego wypowiedzi
- Ocena uczestnictwa w zajęciach

Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach (maks. 3 nieobecności), aktywny udział w zajęciach, poziom merytoryczny wypowiedzi.

Literatura

1.DZIEŁO LITERACKIE JAKO ŹRÓDŁO HISTORYCZNE. Pod redakcją Zofii Stefanowskiej i Janusza Sławińskiego.
W arszawa 1978. Spółdzielnia W ydawnicza „Czytelnik”, ss. 386, 2 nlb. „Z prac Instytutu Badań Literackich PAN”.
2. Jerzy Maternicki: Literatura piękna w nauczaniu historii, PWN, W-wa, 1963
3. Jerzy Kmita: O kulturze symbolicznej, COMUK, W-wa,
4. Metodologiczne problemy narracji historycznej, pod. red. JanaPomorskiego, wyd. UMCS, Lublin, 1990,
5. Marek Hendrykowski, Film jako źródło historyczne, Poznań 2000.
6. G. Szelągowska, Film w warsztacie historyka
, „Kwartalnik Historyczny” 2008, CXV, 1.
7. M. Ferro, Kino i historia, tłum. T. Falkowski, PWN, Warszawa 2011.
8. P. Witek, Kultura – Film – Historia. Metodologiczne problemy doświadczenia audiowizualnego, Lublin 2005.
9. Media audiowizualne w warsztacie historyka, red. D. Skotarczak, Poznań 2008.
10. S. Kracauer, Od Caligariego do Hitlera. Z psychologii filmu niemieckiego, tłum. E. Skrzywanowa, W. Werenstein, Gdańsk 2009.

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2900-MK2-FFWH-OG w USOSweb