Strategie informacyjne państw w sytuacjach zagrożeń 2102-BW-L-D5SIPS-KZB

Tematyka zajęć:
- Sytuacje grożące kryzysem
-Sytuacja kryzysowa (definicja pojęcia, zarządzanie kryzysowe; stany nadzwyczajne w Polsce).
- Zarządzanie kryzysowe w Polsce.
- Jak komunikować w sytuacji kryzysowej (polityka informacyjna; rodzaj działań komunikacyjnych; potrzeby mediów relacjonujących sytuacje kryzysowe; błędy przy nadawaniu komunikatów; błędy w odbiorze komunikatów).
- Uwarunkowania antyterrorystycznych polityk informacyjnych w krajach UE.Antyterrorystyczna polityka informacyjna (Ocena skuteczności i efektywności antyterrorystycznej polityki informacyjnej).
- Francuska antyterrorystyczna polityka informacyjna.
- Brytyjska antyterrorystyczna polityka informacyjna.
- Rola mediów w przekazywaniu informacji o atakach terrorystycznych we własnym kraju (11.03.2004 Madryt).
- Rola mediów w przekazywaniu informacji o sytuacjach kryzysowych poza granicami kraju 22.07.2011 Norwegia.
- Rola mediów w przekazywaniu informacji o sytuacjach kryzysowych we własnym kraju.
- Rola mediów w przekazywaniu informacji o sytuacjach kryzysowych we własnym kraju.

W cyklu 2023Z:

Tematyka zajęć:

- Sytuacje grożące kryzysem
W oparciu o dotychczasową wiedzę studentów omówione zostaną różne rodzaje sytuacji grożących kryzysem i funkcje, jakie mogą pełnić media.
D. Piontek, S. Ossowski (red.), Komunikowanie społeczne w dobie nowych technologii, Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej, Poznań 2017; online, protokół dostępu: http://www.ptks.pl/j3x/images/ebook2017.pdf
H. Batorowska, R. Klepka, O. Wasiuta, Media jako instrument wpływu informacyjnego i manipulacji społeczeństwem, Kraków 2019; online, protokół dostępu: file:///C:/Users/Ewa/Downloads/d35e4b772b9a9ded0ab30d97221c23fef85c5f69%20(10).pdf

- Sytuacja kryzysowa
Wskazanie współczesnych sytuacji kryzysowych w Polsce, Europie i na świecie i Omówienie sposobów relacjonowania przez media sytuacji kryzysowych w Polsce, Europie i na świecie (autorska prezentacja case studies). Treści będą pomocne przy realizacji zadań własnych studentów prezentowanych podczas kolejnych zajęć.
Biela B., Typy i mechanizmy manipulacji w mediach. "Studia Pastoralne" Nr 12 /2016, s. 286-311; online, protokół dostępu: https://rebus.us.edu.pl/bitstream/20.500.12128/15158/1/Biela_Typy_i_mechanizmy_manipulacji_w_mediach.pdf
Klepka R., Analiza zawartości mediów: dlaczego i do czego można ją wykorzystać w nauce o bezpieczeństwie i politologii?, „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis, Studia de Securitateet Educatione Civili VI”, (2016) (http://rep.up.krakow.pl/xmlui/bitstream/handle/11716/1975/
E. Stasiak-Jazukiewicz, M. Jas-Koziarkiewicz M. (2012). Rola telewizji w stanach nadzwyczajnych. Na przykładzie sposobu relacjonowania tragicznych wydarzeń z 22 lipca w Oslo i na wyspie Utøya w Norwegii; online, protokół dostepu: http://www.krrit.gov.pl/Data/Files/_public/Portals/0/publikacje/raporty/rola_telewizji.pdf
- Zarządzanie kryzysowe w Polsce
Omówiony zostanie zakres dopuszczalnych prawem ograniczeń wolności słowa i wolności mediów.

- Jak komunikować w sytuacji kryzysowej.
Omówione zostaną: rodzaje działań komunikacyjnych, potrzeby mediów relacjonujących sytuacje kryzysowe.
Musiałek P., Czas na doktrynę radykalnej polityki informacyjnej. Jak rząd powinien mówić o COVID-19?; online, protokół dostępu: https://klubjagiellonski.pl/2020/04/29/czas-na-doktryne-radykalnej-polityki-informacyjnej-jak-rzad-powinien-mowic-o-covid-19/
- Planowanie strategii informacyjnej w konkretnej sytuacji kryzysowej
Podczas zajęć studenci zostaną zapoznani z warunkami sytuacji kryzysowej (na przykład powódź) i poproszeni o przygotowanie strategii informacyjnej na taki czas, w tym komunikatów adresowanych do różnych odbiorców (zarządzający, media, obywatele) adekwatnych do różnych etapów rozwoju zagrożenia.
- Uwarunkowania antyterrorystycznych polityk informacyjnych w państwach Unii Europejskiej.
Babiński A., Jałoszyński K., Zubrzycki W., Polska ustawa antyterrorystyczna – odpowiedź na zagrożenia współczesnym terroryzmem, Szczytno 2016.
Źródła internetowe na temat strategii UE walki z terroryzmem, m.in.: https://www.consilium.europa.eu/pl/policies/fight-against-terrorism/
- Antyterrorystyczna polityka informacyjna i sposoby oceny jej skuteczności (omówienie wybranych case studies, m.in. brytyjski i francuski).
Analiza SWOT
- Rola mediów w przekazywaniu informacji o sytuacjach kryzysowych poza granicami kraju. Omówienie projektów wykonanych przez studentów.
- Rola mediów w przekazywaniu informacji o sytuacjach kryzysowych we własnym kraju. Omówienie projektów wykonanych przez studentów.

W cyklu 2024Z:

Tematyka zajęć:

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Stasiak-Jazukiewicz

Tryb prowadzenia

w sali

Efekty kształcenia

Oczekiwane efekty kształcenia:
Efekty kształcenia

Wiedza: K_W03; K_W04;
Student nabywa wiedzę:
o roli mediów w sytuacji kryzysowej
o kompetencji podmiotów administracji państwowej odpowiedzialnych za kreowanie strategii informacyjnej w sytuacji zagrożenia

Umiejętności: K_U01; K_U02; K_U06 –
student potrafi:
dostrzegać wielość i różnorodność stanowisk i opinii
pracować w zespole i kierować nim
komunikować się z otoczeniem, kompetentnie przekazując informacje o istniejących zagrożeniach i sposobach zabezpieczeń przed nimi

Kompetencje społeczne: K_K05;
student nabywa umiejętności:
obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych i politycznych i dostrzegania ich
wzajemnych relacji i zależności.

Kryteria oceniania

Obowiązkowa obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności). Ocena końcowa wynika z sumy punktów uzyskanych za aktywność (wyznaczono minimalną liczbą, niezbędną do uzyskania zaliczenia).
Studenci, którzy nie uzyskali minimalnej liczby punktów a uczestniczyli w zajęciach przystąpią do testu zaliczeniowego. Jego pozytywne złożenie umożliwi uzyskanie zaliczenia z przedmiotu na ocenę dostateczną.

Literatura

- Grunig J. E., Hunt T. T., Managing Public Relations, Philadelphia 1984
- Lidwa W., Krzeszowski W., Więcek W., Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, Warszawa 2010
- Sienkiewicz–Małyjurek K., Krynojewski R. F., Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej – zarządzanie bezpieczeństwem, Warszawa 2010

W cyklu 2023Z:

podana przy każdym temacie

W cyklu 2024Z:

podana przy każdym temacie

Uwagi

W cyklu 2023Z:

Metody i kryteria oceny:
Bieżąca ocena aktywności; ocena prac wykonanych w grupach na zajęciach; ocena analizy przyjętej strategii informacyjnej; ocena analizy przekazów medialnych.

W cyklu 2024Z:

Metody i kryteria oceny:
Bieżąca ocena aktywności; ocena prac wykonanych w grupach na zajęciach; ocena analizy przyjętej strategii informacyjnej; ocena analizy przekazów medialnych.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2102-BW-L-D5SIPS-KZB w USOSweb