Academic Writing in Spanish III 3305-RTNH3-2U
• Escritura:
Las clases tienen como objetivo: (1) el análisis detallado de textos y ensayos científicos; (2) mejorar la capacidad para formular opiniones escritas y argumentar críticas; (3) mejorar el estilo del lenguaje escrito, con especial énfasis en el lenguaje de los textos científicos; (4) distinguir claramente entre registros de lenguaje para una correcta redacción; (5) que los estudiantes puedan expresar de manera clara y precisa opiniones y puntos de vista para poder escribir un TFM bajo la supervisión de un supervisor.
• Comprensión:
Los estudiantes comprenden el significado, la idea principal, los detalles, la información implícita de un texto escrito. Asimismo, comprenden todas las relaciones dentro de una oración y texto, su estructura y función retórica.
• Esquema de clases:
- Estructura de artículos y trabajos científicos.
- Lenguaje y estrategias argumentativas.
- Justificación y peso de los argumentos.
- Tipologías de textos científicos y académicos.
- Análisis de los errores más comunes en los textos académicos.
Type of course
Mode
Prerequisites (description)
Course coordinators
Learning outcomes
CONOCIMIENTOS:
Al terminar el curso, los estudiantes conocen y comprenden:
• los conceptos y principios básicos de propiedad intelectual y la protección de derechos de autor, así como la necesidad de gestionar los recursos de propiedad intelectual (S1K_W03, S2K_W03);
• la terminología apropiada para los trabajos escritos en el ámbito de los estudios hispánicos (S1K_W05, S2K_W05).
HABILIDADES:
Al terminar el curso, los estudiantes pueden:
• adquirir de forma autónoma conocimientos en el campo de la redacción de textos académicos, así como de emprender acciones autónomas encaminadas a desarrollar habilidades y gestionar la propia carrera profesional como docente o editor de lengua española (S1K_U02, S2K_U02);
• utilizar las habilidades lingüísticas adquiridas para comprender y crear textos orales y escritos utilizando terminología del ámbito de los estudios hispánicos (S1K_U03, S2K_U03);
• utilizar el español a un nivel C2 según el Marco Común Europeo de Referencia (S1K_U05, S2K_U05);
• comunicarse a través de diversos canales y técnicas de comunicación con especialistas hispanos, utilizando vocabulario y gramática típicos del registro académico (S1K_U06, S2K_U06).
COMPETENCIAS SOCIALES:
Al terminar el curso, los estudiantes están preparados para:
• cooperar en grupo, desempeñando diversas funciones derivadas de la planificación, redacción y edición de textos académicos en lengua española (S1K_K01, S2 K_K01);
• resolver dilemas relacionados con su futura profesión, en particular la labor de docente o editor de lengua española (S1K_K02, S2 K_K02).
Assessment criteria
La nota final se compone de:
• 2 entregas escritas (60 %)
• Asistencia y participación en clase (40 %)
Se admitirán 2 ausencias en el semestre.
Bibliography
• Cassany, D. (2011). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
• Eco, U. (1996). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Barcelona: Gedisa.
• Gardella, M. & Jakubecki, N. (eds.) (2014). Material de apoyo para la redacción de trabajos académicos. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires.
• Miró Julià, J. (2005). Manual de Escritura Técnica. http://bioinfo.uib.es/~joemiro/escherrdoc/manual.pdf
• Montolío, E. (dir.) (2018). Manual de escritura académica y profesional: estrategias gramaticales y discursivas. Barcelona: Ariel.
• Moreno, F., Marthe, N., & Rebolledo, L. (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. Barranquilla: Uninorte.
• Perelman, C. & Olbrechts-Tyteca, L. (1989). Tratado de la argumentación. Madrid: Gredos.
• Pinker, S. (2001). El instinto del lenguaje: cómo crea el lenguaje la mente. Madrid: Alianza Editorial.
• Sánchez Lobato, J. (coord.) (2007). Saber escribir. México D.F.: Aguilar.
• Sánchez Upegui, A. A. (2011). Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar artículos. Medellín: Católica del Norte Fundación Universitaria.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: