Spanish Language in Cultural Texts. (Español como lengua extranjera a partir de textos culturales) 3305-JHTK-01
Es una materia dedicada sobre todo a las personas interesadas en ampliar su vocabulario y desarrollar la capacidad de expresarse bien y con comodidad. Cada clase tiene como punto de partida un texto literario, periodístico o audiovisual. Los materiales propuestos forman una amplia variedad, también en lo que se refiere a diversos ámbitos culturales (Andalucía, Argentina o México).
La lectura y el visionado los precederán ejercicios lexicales, que servirán para facilitar la comprensión, y la seguirán ejercicios gramaticales inspirados en el texto tratado, introducidos para practicar algunas de las estructuras gramaticales ya conocidas por el estudiante y proponer unas nuevas. Al final de cada clase se planteará un tema de debate relacionado con el texto en cuestión.
A continuación, se presentan algunos de los temas para ser tratados durante todo el semestre:
1. Palabras e imágenes: «Abecedario a mano» (Isol), «El lenguaje secreto del diseño de letras» (TEDx, Martina Flor), preposiciones;
2. Normas e instintos: «Relatos salvajes» (Damián Szifron), presente de subjuntivo para expresar sentimientos;
3. Sonidos y significados: «Lo que hay detrás del ASMR» (Dra. Jackie. Salud en Corto), cuerpo humano;
4. Transporte público y soledad: «El columpio» (Álvaro Fernández Armero), oraciones condicionales;
5. Proyectos y sueños: «Un buen susto puede bastar» («Phineas y Ferb»), estilo indirecto;
6. Princesas y el sentido común: «Una [estupenda] historia de dragones y princesas [más o menos]» (Jordi Sierra i Fabra), expresiones coloquiales;
7. Relojes y amor: cuentos de Quim Monzó, tiempos verbales pasados.
Type of course
Prerequisites (description)
Course coordinators
Learning outcomes
CONOCIMIENTOS
El/la estudiante conoce y entiende la terminología principal en español en el ámbito del análisis y de la interpretación de los textos literarios y en el campo más general de la cultura popular en la que estos funcionan (K_W03).
CAPACIDADES
El/la estudiante es capaz de leer y entender textos en español del ámbito de la cultura popular y los medios de comunicación; es capaz de presentar sus propias opiniones y debatir en español sobre la cultura popular y los medios de comunicación de España y América Latina; es capaz de reconocer los textos de cultura popular de diferente tipo, españoles y latinoamericanos, y llevar a cabo su análisis empleando la terminología en el campo de la literatura y los estudios culturales; es capaz de adquirir conocimientos y ampliar sus capacidades de manera independiente, aprovechando fuentes de cultura popular en español; es capaz de escribir y redactar un trabajo escrito crítico en español sobre un texto de cultura popular dado; es capaz de preparar una exposición oral en español sobre un texto de cultura popular dado; es capaz de hacer uso de las nociones básicas propias del análisis y de la interpretación de los textos literarios y en el campo más general de la cultura popular en la que estos funcionan (K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07).
COMPETENCIAS SOCIALES
El/la estudiante está dispuesto/a a evaluar sus conocimientos y capacidades de manera crítica y entiende la necesidad de ir desarrollándose de manera continua; está dispuesto/a a organizar su trabajo y el desarrollo del espíritu emprendedor, así como a trabajar en equipo y seguir las normas de la ética profesional; está dispuesto/a a participar de manera activa en la vida cultural, aproximándose a la cultura popular del ámbito de habla hispana, aprovechando diversas formas y medios; está dispuesto/a a trabajar en equipo -asumiendo varias funciones y responsabilidades- y de manera individual; está dispuesto/a a seguir las tendencias y los procesos contemporáneos del idioma, y de la cultura y literatura de España y América Latina (K_K01, K_K02, K_K03, K_K04).
Assessment criteria
Métodos y criterios de evaluación:
La evaluación de la asignatura se realizará por medio de la asistencia, la preparación y una participación activa en clase.
La calificación final será positiva, siempre y cuando se obtenga al menos el 70% de la suma de los puntos de todas las actividades.
Escala de valoración: 3.0 aprobado (70–75 %), 3.5 (76–81 %), 4.0 notable (82–87 %), 4.5 (88–93 %), 5.0 sobresaliente (94–100 %).
Practical placement
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Bibliography
Lecturas previstas a título de ejemplo:
• Flores, M. (2016). «El lenguaje secreto del diseño de letras» [TEDxRiodelaPlata].
• Isol (2015). «Abecedario a mano». México: Fondo de Cultura Económica Carretera Picacho Ajusco.
• Rivera, I. (2012). «Bicho hambriento y otros versos jugados». Buenos Aires: Ediciones Santillana.
• Sierra i Fabra, J. (2009 [2005]). «Una [estupenda] historia de dragones y princesas [más o menos]». Madrid: Santillana Ediciones Generales.
• Szifrón, D. (dir.) (2014). «Relatos salvajes» [película]. Buenos Aires: K&S Films.
Materiales adicionales:
• Aragonés, L., Palencia, R. (2007). «Gramática de uso del español. Teoría y práctica: A1-B2». Madrid: Ediciones SM.
• Cárdenas Bernal, F. (2008). «Vocabulario activo: fichas con ejercicios fotocopiables». ELI.
• Diccionario en línea de la Real Academia Española: http://www.rae.es/rae.html.
• Palomino Ángeles, M. (2010). «Vocabulario en diálogo». Madrid: enClave-ELE.
• Artículos de prensa, revistas, cómics, películas, blogs, Vlogs, comerciales y vídeos en línea.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: