Hispanic Linguistics I 3305-JH1-1U
El programa del curso se estructurará de la siguiente manera:
Las clases comenzarán con una preparación previa, que incluye una lectura breve sobre el tema a tratar. Esta lectura será discutida durante la primera parte de las clases presenciales, donde el profesor expondrá y fomentará la participación activa de los estudiantes. La segunda parte de las clases presenciales estará dedicada a actividades prácticas que se relacionan directamente con el tema discutido.
TEMARIO TEÓRICO:
1. Bases semióticas de las lenguas naturales
2. Principios de fonética y fonología
3. Principios de morfología
4. Principios de sintaxis
5. Categorías y funciones gramaticales
PARTE PRÁCTICA:
• Estudio y análisis de estructuras lingüísticas en español.
• Análisis fonológico, morfológico y sintáctico en español.
• Análisis de uso y desviación de la norma.
Tanto el contenido teórico como las prácticas del curso están diseñados para proporcionar a los estudiantes las herramientas fundamentales para el análisis lingüístico en español. Además, buscan brindar un conocimiento teórico-práctico y avanzado sobre la norma y las desviaciones más comunes de la lengua española. Asimismo, las actividades permitirán a los estudiantes:
• Conocer y utilizar las herramientas de trabajo en lingüística descriptiva y aplicada.
• Comprender la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas específicos de la lengua española, así como en la realización de análisis y comentarios lingüísticos, tanto desde una perspectiva diacrónica como actual y comparativa.
• Entender la diversidad y riqueza lingüística de España y otros países de habla hispana.
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Term 2023Z:
El seminario se dedica a la preparación de los participantes a la elaboración de su tesis de máster. El programa prevéinstruir a los participantes sobre las corrientes más importantes de la lingüística moderna, los conceptos de la descripción de la lengua natural y sobre la división de la lingüísticaEn lo referenta a la ramas de lingüística es presentada la lingüística externa (fonética, sociolingüística, psicolingüística, neurolingüística) y la interna (fonología, morfología, semántica, sintaxis, lexicología, estilística). Luego se pasa a la presentación de la descripción de la lengua natural, en principio las reglas de las clasificaciones genética y tipológica de las lenguas, lenguas naturales (étnicas y artificiales, interétnicas, incluidas las criollas); lenguas vivas y muertas, familias y grupos lingüísticos; lenguas aislantes, aglutinantes y flexivas. La fonología con fonética y prosodia aborda las cuestiones del inventario de fonemas, archifonemas y alófonos, neutralización, oposiciones fonológicas, sistema prosódico y las funciones del acento. En cuanto a la morfología se presenta la división de palabras en partes de la oración según diferentes criterios, las nociones de morfema, palabra, lexema, inflexión, formación de palabras, derivación, composición, clasificación de las raíces y de los afijos. Otros temas abordados son: categorías gramaticales (tales como caso, número, género, tiempo, modo, aspecto, determinación y otras), problemas de la sintaxis (concordancia, rección, concordancia de tiempos, orden dentro del sintagma nominal, estructura temático-remática de la oración), semántica (la noción del campo semántico), lexicología (origen de las palabras, participación de las palabras patrimoniales y préstamos, neologismos), estilística (estilos funcionales). Los estudiantes adquieren algunos conocimientos de la diacronía, reconstrucción de la protolengua, tipología de los cambios fonémicos, prosódicos, morfológicos y sintácticos, evolución semántica, la gramaticalización y la formación de nuevas categorías gramaticales. Conocen la génesis de las lenguas iberorrománicas y su evolución desde el propoindoeuropeo al estado actual, con énfasis especial de su desarrollo desde el latín clásico hacia el estado actual. Se presentan otros componentes importantes de la formación de las lenguas como el substrato ibérico, las influencias visigóticas y árabes. Los ejemplos se sacan de la historia de las lenguas ibéricas. |
Type of course
Mode
Prerequisites (description)
Course coordinators
Learning outcomes
CONOCIMIENTOS:
Al finalizar el curso, el estudiante:
• conoce y comprende la materia y la metodología propias de los estudios lingüísticos (que es capaz de desarrollar y aplicar en su actividad profesional), así como la terminología propia del ámbito de la lingüística española (S1K_W01, S2K_W01);
• conoce y comprende la relación entre el campo de los estudios ibéricos y otros campos de las humanidades y las ciencias sociales (S1K_W02, S2K_W02);
• conoce y comprende los fenómenos científicos y culturales en Polonia y los países de habla hispana, así como también tiene un conocimiento profundo de las nuevas investigaciones y tendencias de la lingüística (S1K_W04/S2K_W04);
• conoce y comprende la terminología, teoría y metodología de la lingüística hispánica (S1K_W05, S2K_W05);
• conoce y comprende los logros contemporáneos de los centros de investigación y escuelas de la lingüística, también desde la perspectiva del área de la lengua española (S1K_W06, S2K_W06).
HABILIDADES:
Al finalizar el curso, el estudiante:
• es capaz de utilizar las habilidades de investigación adquiridas, incluido el análisis crítico de productos culturales y fenómenos sociales en los países de habla hispana, síntesis de diversas ideas y puntos de vista, selección de métodos y construcción de herramientas de investigación, desarrollo y presentación de resultados, que permitan soluciones originales a problemas complejos en el campo de la lingüística española (S1K_U01, S2K_U01);
• es capaz de adquirir de forma autónoma conocimientos en el campo de la lingüística, así como de ampliar sus capacidades investigadoras y emprender acciones autónomas encaminadas a desarrollar habilidades y gestionar la propia carrera profesional como docente o investigador en el campo de la lingüística española (S1K_U02, S2K_U02);
• es capaz de utilizar las habilidades lingüísticas adquiridas para comprender y crear textos orales y escritos utilizando terminología profesional en el campo de la lingüística hispánica (S1K_U03, S2K_U03);
• puede comunicarse a través de diversos canales y técnicas de comunicación con especialistas polacos o españoles en el campo de la lingüística hispánica (S1K_U06, S2K_U06).
COMPETENCIAS SOCIALES:
Al finalizar el curso, el estudiante:
• está dispuesto a cooperar en grupo, desempeñando diversas funciones derivadas de la especificidad de realizar investigaciones lingüísticas en el campo de la lengua española (S1K_K01, S2 K_K01);
• está dispuesto a resolver dilemas relacionados con su futura profesión, en particular la labor de profesor o investigador en el campo de la lingüística hispánica (S1K_K02, S2 K_K02).
Assessment criteria
La nota final se compone de:
• Nota del examen final escrito (70 %)
• Asistencia y participación en clase (30 %)
Se admitirán 2 ausencias en el semestre.
Bibliography
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (capítulos seleccionados):
• Gutiérrez-Rexach, J. (ed.) (2016). Enciclopedia de lingüística hispánica (vol. 1). Londres: Routledge.
• Lyons, J. (1997). Semántica lingüística: una introducción. Barcelona: Paidós.
• Simone, R. (2001). Fundamentos de lingüística. (2ª ed.). Madrid: Ariel.
• Yule, G. (2008). El lenguaje. (3ª ed.). Madrid: Akal.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• Bosque, I. y Demonte, V. (dirs.) (1999). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
• Bosque, I. y Gutiérrez-Rexach, J. (2009). Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal.
• Briz, A. (2010). El español coloquial: situación y uso. Madrid: Arco.
• García Mouton, P. (2020). Lenguas y dialectos de España. (10ª ed.). Madrid: Arco.
• Real Academia Española (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa.
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: