Nowe technologie w instytucjach kultury, stacjonarne, drugiego stopnia (S2-PRK-NT)

Wiedza: absolwent zna i rozumie
1) w pogłębionym stopniu zasady działania instytucji kultury oraz sektora LAM (libraries, archives, museums), w tym ich rozwój historyczny, organizację i funkcjonowanie w Polsce i na świecie, ze szczególnym uwzględnieniem cyfryzacji, udostępniania i promocji dziedzictwa.
2) w pogłębionym stopniu specyfikę nauk społecznych, zwłaszcza nauk o komunikacji społecznej i mediach, oraz zaawansowane metody i techniki badań wykorzystywane do analizy zjawisk związanych z dziedzictwem kultury, kulturą cyfrową i mediami w wymiarze krajowym i międzynarodowym.
3) w pogłębionym stopniu zasady działania oraz potencjał i ograniczenia nowych technologii oraz ich zastosowanie w sektorze kultury i w instytucjach LAM, w tym w projektach digitalizacyjnych i usługach informacyjnych.
4) w pogłębionym stopniu metody analizy, interpretacji i digitalizacji dziedzictwa kulturowego – materialnego i niematerialnego – odnoszącego się do kultury polskiej i światowej, a także złożone problemy i wyzwania związane z digitalizacją i udostępnianiem zasobów.
5) w pogłębionym stopniu podstawy prawne ochrony, finansowania i promocji dziedzictwa kulturowego oraz prawne, etyczne i ekonomiczne uwarunkowania wykorzystywania nowych technologii w kulturze, w tym zagadnienia praw autorskich, ochrony danych osobowych, dostępności cyfrowej, przedsiębiorczości i finansowania projektów (fundraising, granty, programy UE).
6) w pogłębionym stopniu historyczny rozwój technologii i mediów w kontekście kultury i sztuki oraz współczesne trendy i wyzwania kultury cyfrowej, w tym wpływ mediów społecznościowych, rozwiązań mobilnych oraz technologii wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości na praktyki kulturowe i społeczne.
7) w pogłębionym stopniu zasady planowania i realizacji działań w instytucjach dziedzictwa kulturowego, w tym normy, procedury i dobre praktyki, a także metody zarządzania projektami cyfrowymi w sektorze LAM (projekty digitalizacyjne, wdrażanie platform usług informacyjnych, rozwiązań opartych na AI).
8) w pogłębionym stopniu modele komunikacji i komunikowania społecznego, specyfikę i efektywność różnych przekazów medialnych oraz metody i narzędzia badań społecznych – w tym badań opinii publicznej i zachowań w środowisku cyfrowym – służących analizie odbioru kultury i sztuki.
9) w pogłębionym stopniu współczesne kierunki rozwoju kultury i mediów oraz strukturę instytucji społecznych, a także społeczne, polityczne, ekonomiczne i technologiczne uwarunkowania kształtujące krajobraz kulturowy i funkcjonowanie instytucji, w tym zasady tworzenia, rozwoju i zrównoważonego prowadzenia inicjatyw przedsiębiorczych w sektorze kultury.
10) w pogłębionym stopniu znaczenie różnorodności kulturowej i kompetencji międzykulturowych w tworzeniu, interpretacji i udostępnianiu treści cyfrowych oraz posiada wiedzę z zakresu upowszechniania dziedzictwa, animacji życia kulturalnego, zarządzania kulturą i wykorzystywania dziedzictwa w kontekstach etycznych i terapeutycznych.
11) w pogłębionym stopniu prawne i etyczne uwarunkowania działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów, w tym zwłaszcza zasady ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego.
Umiejętności: absolwent potrafi
1) samodzielnie wyszukiwać, analizować, krytycznie oceniać i integrować informacje z różnych źródeł tradycyjnych i cyfrowych dotyczących dziedzictwa oraz technologii w LAM, a także rozpoznawać różne rodzaje wytworów kultury, przeprowadzać ich krytyczną analizę i interpretację oraz określać ich znaczenie i stopień oddziaływania społecznego.
2) projektować, wdrażać i obsługiwać innowacyjne rozwiązania technologiczne w instytucjach kultury, w tym platformy usług informacyjnych, systemy zarządzania treścią (CMS), systemy informacji przestrzennej, narzędzia mobilne oraz rozwiązania oparte na VR/AR i AI.
3) planować, organizować i zarządzać projektami związanymi z nowymi technologiami w sektorze kultury oraz planować i koordynować pracę zespołów projektowych w LAM, wykorzystując narzędzia cyfrowe do komunikacji, zarządzania zadaniami i monitorowania rezultatów.
4) integrować wiedzę z zakresu nauk społecznych, humanistycznych i ścisłych oraz stosować ją w typowych i niestandardowych sytuacjach, a także samodzielnie planować i prowadzić badania naukowe nad zastosowaniem nowych technologii w kulturze, w tym dobierać adekwatne założenia i procedury metodologiczne badań użytkowników i odbioru treści cyfrowych.
5) formułować i wyrażać własne poglądy oraz idee w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych, prowadzić efektywną komunikację naukową i popularyzację wiedzy (np. debaty, prezentacje), a także pisać rozbudowane teksty naukowe i popularyzatorskie na podstawie samodzielnie dobranej literatury.
6) posługiwać się specjalistyczną terminologią oraz przygotowywać prace pisemne i wystąpienia ustne w języku polskim i języku obcym, dostosowane do odbiorców specjalistycznych i niespecjalistycznych. Posiada umiejętności językowe w zakresie nauk społecznych, zgodnie z wymaganiami poziomu co najmniej B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
7) porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych z niespecjalistami – faktycznymi i potencjalnymi użytkownikami instytucji kultury – w języku polskim i obcym, a także dostosowywać formę przekazu do potrzeb i kompetencji odbiorców
8) projektować materiały graficzne i multimedialne (plakaty, banery, infografiki, interfejsy, wizualizacje danych) oraz tworzyć treści cyfrowe na potrzeby instytucji kultury, w tym korzystać z narzędzi do digitalizacji zbiorów, tworzenia wirtualnych wystaw i prezentacji multimedialnych.
9) zbierać, analizować i wizualizować różnorodne dane na potrzeby zarządzania dziedzictwem i oceny działań LAM oraz oceniać koncepcje polityczne, ekonomiczne, społeczne i estetyczne, porównując ich walory poznawcze i efektywność w analizie zjawisk kulturowych.
10) we własnym zakresie poszerzać swoje kompetencje oraz planować własny rozwój zawodowy, traktując ciągłe uczenie się i samokształcenie jako warunek pozostania aktywnym i konkurencyjnym na rynku pracy.
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do
1) rozumienia znaczenia dialogu międzykulturowego i partycypacji społecznej w zarządzaniu dziedzictwem oraz współpracy w zróżnicowanych zespołach interdyscyplinarnych (z programistami, kuratorami, animatorami kulturowymi).
2) rozpoznawania i rozstrzygania dylematów etycznych związanych z ochroną, promocją i wykorzystaniem dziedzictwa kulturowego oraz świadomego ponoszenia odpowiedzialności za zachowanie materialnego i niematerialnego dziedzictwa jako znaków tożsamości narodowej i globalnej.
3) wykazywania wrażliwości etycznej w zakresie wykorzystania nowych technologii w kulturze, rozpoznawania dylematów związanych z AI, prywatnością, prawami autorskimi oraz etycznego podejścia do digitalizacji i automatyzacji.
4) rozumienia społecznych konsekwencji digitalizacji i automatyzacji, dostrzegania ryzyka wykluczenia cyfrowego oraz podejmowania działań na rzecz zapewnienia dostępności kulturowej dla różnych grup społecznych.
5) aktywnego promowania wartości kulturowych i dziedzictwa narodowego, kultywowania tradycji oraz angażowania się w działania na rzecz ochrony i upowszechniania dziedzictwa kulturowego Polski i świata.
6) odpowiedzialnej komunikacji z różnymi grupami odbiorców – także o zróżnicowanych kompetencjach cyfrowych – wyjaśniając znaczenie dziedzictwa kulturowego i roli nowych technologii w jego ochronie i promocji.
7) jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz odbieranych treści (w szczególności dotyczących zastosowań nowych technologii w instytucjach kultury) i do formułowania samodzielnych, uzasadnionych wniosków.
8) podejmowania samodzielnych działań na rzecz rozwoju zawodowego, traktowania samokształcenia jako standardu pracy oraz przyjmowania postawy odpowiedzialności za własny rozwój w dynamicznie zmieniającym się środowisku.
9) systematycznego uczestnictwa w życiu kulturalnym, interesowania się wydarzeniami kulturalnymi oraz krytycznej refleksji nad znaczeniem kultury i dziedzictwa we współczesnym świecie.
10) myślenia w sposób przedsiębiorczy i podejmowanie innowacyjnych działań w rozwiązywaniu złożonych problemów związanych z zarządzaniem, ochroną i promocją dziedzictwa kulturowego oraz w realizacji misji społecznej instytucji kultury (LAM).
11) posiada zdolność nieszablonowego myślenia i generowania innowacyjnych rozwiązań technologicznych dla instytucji kultury oraz elastycznie adaptuje się do dynamicznych zmian technologicznych i rynkowych.