Language Science and Technology, stacjonarne, drugiego stopnia (S2-PRK-LST)

Wiedza: absolwent zna i rozumie:
- w stopniu pogłębionym złożoną strukturę języka jako systemu
- w stopniu pogłębionym biologiczne, kulturowe i komunikacyjno-społeczne aspekty użycia języka
- w stopniu pogłębionym specjalistyczną terminologię z dziedziny językoznawstwa teoretycznego, lingwistyki korpusowej, neuronauki
- w stopniu pogłębionym fundamentalne problemy użycia języka jako zjawiska międzyjęzykowego i międzykulturowego
- w stopniu pogłębionym główne kierunki rozwoju i współczesne tendencje badawcze w zakresie językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego, korpusowego, społecznego) oraz wie, gdzie znajdują się najważniejsze językoznawcze ośrodki badawcze w Europie i na świecie
- w stopniu pogłębionym metody badawcze stosowane w: psycholingwistyce, neurolingwistyce, lingwistyce korpusowej, lingwistyce cyfrowej i lingwistyce tekstu oraz modele statystyczne
- w stopniu pogłębionym i profesjonalnym pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego w kontekście pracy badawczej i szeroko pojętej pracy lingwisty
- w stopniu pogłębionym rolę języka w komunikacji między ludźmi i kulturami oraz zjawiska językowe w szerszym kontekście poznawczym, komunikacyjnym i społecznym
- w stopniu pogłębionym związki językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego, korpusowego) z innymi dziedzinami (neuro)nauki
- środowisko pracy oraz ekonomiczne i prawne uwarunkowania pracy w zawodzie lingwisty, pracownika badawczego, testera oprogramowania, copy editora i copywritera
- zasady tworzenia różnych form przedsiębiorczości i funkcjonowania lingwisty w ramach różnych form przedsiębiorczości (freelance, biura tłumaczy, zespół redakcyjny, grupa badawcza, firma zajmująca się przygotowaniem materiałów edukacyjnych, firma zajmująca się rozwojem technologii językowych itp.) na rynku krajowym i międzynarodowym

Umiejętności: absolwent potrafi:
- wykorzystać pogłębioną wiedzę teoretyczną i praktyczną w celu przeprowadzenia prac badawczych i
rozwiązania złożonych problemów z dziedziny językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego,
kognitywnego, korpusowego, społecznego) przy zastosowaniu odpowiedniej metodologii
- w stopniu zaawansowanym wyszukiwać, analizować, oceniać i selekcjonować informacje w języku
ojczystym i językach obcych
- używać zaawansowanych narzędzi badawczych językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego, korpusowego, społecznego) oraz dobierać metody badawcze odpowiednio do podejmowanych problemów
- wykorzystać pogłębioną wiedzę z zakresu językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego,
korpusowego, społecznego) przez dobór oraz właściwe zastosowanie nowoczesnych technologii
informatycznych (w tym narzędzi statystycznych, narzędzi do analizy korpusowej i analizy danych
okulograficznych i/lub EEG) do pracy nad materiałem badawczym
- wykorzystać pogłębioną wiedzę na temat metodologii badawczych (analiza akustyczna, okulografia, EEG,
analiza korpusowa, analiza danych: R, Python) stosowanych we współczesnym językoznawstwie, by
zaplanować i przeprowadzić metodologicznie poprawne badanie naukowe oraz przeanalizować jego wyniki
i określić implikacje
- posługiwać się językiem obcym w stopniu zaawansowanym (poziom C2) w zakresie specjalistycznej
terminologii w zakresie językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego, korpusowego,
społecznego)
- porozumiewać się w języku rodzimym i obcym w różnych sytuacjach zawodowych ze specjalistami,
stosując w tym celu różne kanały oraz techniki i strategie komunikacyjne
- w zrozumiały, także dla niespecjalistów, sposób komunikować się na tematy związane z językoznawstwem
(teoretycznym, komputacyjnym, kognitywnym, korpusowym, społecznym) i odpowiednio uzasadnić podjęte
decyzje i zastosowane strategie językowe
- wyrażać własne poglądy i opinie w formie ustnej i pisemnej w językach obcych i w języku rodzimym oraz
przedstawiać poglądy i argumentacje osób trzecich w językach obcych i w języku rodzimym
- współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej rolę mediatora językowego
- kierować pracą zespołu w projekcie językoznawczym z użyciem zaawansowanych metod badawczych i
nowych technologii
- samodzielnie zdobywać wiedzę z zakresu językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego,
korpusowego, społecznego) oraz oceniać przydatność poznanych metod, praktyk i procedur we własnej
działalności zawodowej
- samodzielnie planować i realizować własne kształcenie i uczenie się przez całe życie dzięki znajomości
różnych ośrodków związanych z językoznawstwem (teoretycznym, komputacyjnym, kognitywnym,
korpusowym, społecznym) oraz dzięki wiedzy na temat źródeł, z jakich można korzystać, by podnieść swoje
kompetencje w zakresie językoznawstwa

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do:
- uznawania znaczenia najnowszej wiedzy językoznawczej i krytycznej oceny badań z dziedziny
językoznawstwa (teoretycznego, komputacyjnego, kognitywnego, korpusowego, społecznego), w
szczególności opublikowanych w czasopismach i monografiach naukowych oraz źródłach
popularnonaukowych
- uznawania znaczenia wiedzy językoznawczej w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz
zasięgania opinii ekspertów
- adekwatnego identyfikowania i rozstrzygania problemów komunikacji międzyjęzykowej, międzykulturowej oraz
społecznej
- inicjowania i przeprowadzania badań językoznawczych, w szczególności na rzecz poprawy dostępności w
wymiarze języka, informacji i komunikacji
- myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy w ramach prowadzonych projektów językoznawczych, a także
działalności indywidualnej na rynku krajowym i międzynarodowym
- pełnienia zawodu mediatora językowego, kulturowego, edukacyjnego/oświatowego zgodnie z zasadami etyki
zawodowej
- podtrzymywania etosu zawodu lingwisty oraz przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej
- odpowiedzialnego i przedsiębiorczego pełnienia roli zawodowej lingwisty, z uwzględnieniem zmieniających
się potrzeb społecznych i rynkowych