F*ck the system: Anti-government, anti-systemic narrations, and counter culture in America. (P**przyć system: Anty-rządowe, antysystemowe narracje i kontrkultura w USA.) 4219-SH0054
Kurs poświęcony jest ewolucji narracji antysystemowych oraz historii buntu w Stanach Zjednoczonych. Korzystając z perspektywy historycznej i socjologicznej, uczestnicy przeanalizują działania ruchów, grup społecznych oraz jednostek rzucających wyzwanie panującym strukturom władzy. Skupimy się na motywacjach, retoryce oraz strategiach legitymizacji stosowanych przez tych, którzy sprzeciwiają się „Systemowi”. Zajęcia mają wysoce interaktywny charakter – angażują studentów w ustrukturyzowane debaty i zachęcają do przyjmowania różnych punktów widzenia, co pozwala lepiej zrozumieć specyfikę wewnętrznego oporu.
Do sklasyfikowania różnych form buntu i dewiacji społecznej posłuży nam Mertonowska typologia sposobów adaptacji, obejmująca m.in.:
• Innowację (akceptacja celów, odrzucenie środków): dotyczy grup, które wykorzystują infrastrukturę systemu (kolej, odpady czy nadwyżki rynkowe), aby przetrwać lub tworzyć sztukę, omijając przy tym tradycyjny rynek pracy i struktury prawne;
• Wycofanie (odrzucenie zarówno celów, jak i środków): dotyczy grup dążących do całkowitego odseparowania się od amerykańskiego państwa;
• Bunt (zastąpienie starych celów i środków nowymi): dotyczy tych, którzy dążą do fundamentalnej przebudowy lub obalenia istniejącej umowy społecznej.
W trakcie kursu przeanalizujemy konkretne przypadki, takie jak: Beat Generation, trainhopperzy, punkowie praktykujący freeganizm, Amisze, Branch Davidians (Gałąź Dawidowa), hipisowskie komuny, Partia Czarnych Panter, Ruch Indian Amerykańskich (AIM) oraz radykalna, antytechnologiczna filozofia Unabombera. Przyjrzymy się również naszym własnym, indywidualnym sposobom adaptacji, spoglądając na społeczeństwo z zupełnie nowej perspektywy.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Wiedza
• Student posiada wszechstronną wiedzę na temat typologii sposobów adaptacji i Roberta K. Mertona oraz jej zastosowania w ramach teorii napięć strukturalnych.
• Student wykazuje się szczegółowym zrozumieniem amerykańskich subkultur, kontrkultur oraz buntowniczych ruchów społecznych w USA.
• Student rozpoznaje motywacje, retorykę oraz ideologiczne uzasadnienia stosowane przez grupy i jednostki o charakterze antysystemowym.
Umiejętności
• Student potrafi krytycznie interpretować źródła oraz syntetyzować argumenty akademickie dotyczące wewnętrznego oporu społecznego.
• Student potrafi w praktyczny sposób zastosować socjologiczną typologię Mertona do klasyfikacji i analizy przykładów dewiacji społecznej oraz buntu.
• Student wykazuje się samodzielnym myśleniem socjologicznym, co pozwala mu na analizowanie struktur społecznych z wielu różnych perspektyw.
Kompetencje społeczne
• Student doskonali umiejętności pisania akademickiego poprzez tworzenie ustrukturyzowanych esejów.
• Student rozwija kompetencje w zakresie researchu cyfrowego, skutecznie poruszając się po internecie oraz materiałach open-source w celu znalezienia przykładów omawianych koncepcji socjologicznych.
• Student buduje pewność siebie w wystąpieniach publicznych, ćwicząc argumentację podczas wielu ćwiczeń, m.in krótkich prezentacji grupowych oraz debat.
Kryteria oceniania
Quizy/Wejściówki - 30%
Udział w aktywnościach na zajęciach - 30%
Praca pisemna - 40%
Literatura
Merton, R.K., 1938. Social structure and anomie. American Sociological Review, 3(5), pp. 672–682.
Merton, R.K., 1968. Social theory and social structure. Enlarged ed. New York: Free Press.
Agnew, R., 1992. Foundation for a general strain theory of crime and delinquency. Criminology, 30(1), pp. 47–88
Szczegółowa bibliografia zostanie opublikowana na platformie Kampus.