Poor America (Biedna Ameryka) 4219-SH0021-1
Oficjalny odsetek osób żyjących w Stanach Zjednoczonych poniżej poziomu ubóstwa waha się od kilku dekad pomiędzy 10-15%. W 2024 roku było to 36 mln ludzi, czyli ponad 10% całej populacji. Zjawisko biedy dotyka w największym stopniu rdzennych Amerykanów oraz mniejszości afroamerykańskiej i latynoskiej, jednocześnie jednak 40% wszystkich osób żyjących w USA poniżej progu ubóstwa to biali - więcej niż jakakolwiek inna grupa rasowa czy etniczna.
W trakcie zajęć będziemy zbierać i analizować dane i wyniki badań dotyczących biedy w Ameryce, jak również porównywać je z danymi z innych krajów. Przyjrzymy się takim kwestiom jak: edukacja; sytuacja mieszkaniowa: miasto/przedmieście/wieś, posiadanie domu/mieszkanie w przyczepach kempingowych; praca: miejsce pracy/zawody/stanowiska; sytuacja ekonomiczna: dochody, zamożność/ubóstwo, bony żywnościowe; struktura rodziny; zdrowie (choroby, epidemia opioidowa, oczekiwana długość życia, śmiertelność); przestępczość; wartości, postawy, poglądy polityczne i zachowania wyborcze.
Spróbujemy też odpowiedzieć na pytania:
jak rozumiane jest pojęcie biedy i w jaki sposób jest ono wplecione w tkankę społeczeństwa amerykańskiego
czy istnienie głębokich podziałów klasowych jest nie/niedostatecznie obecne w dyskursie na temat społeczeństwa amerykańskiego
jakie jest kulturowe znaczenie i jakie są konsekwencje stereotypów nt. biednych
jak kształtowała się polityka społeczna wobec biednych, jak oceniana jest skuteczność wprowadzanych programów
jak kwestie klasy, rasy, płci, seksualności, religii, polityki i geografii komplikują i wpływają na rozumienie biedy
co to znaczy być biednym w Ameryce i jak przywileje/dyskryminacja rasowa zderzają się z niższością klasową
jaki struktura rynku pracy, mieszkaniowego i finansowego pozwala na wyzysk biednych
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Po ukończeniu kursu studenci będą posiadać:
Wiedzę na temat:
podziałów klasowych w USA
roli i znaczenia biednych w historii Stanów Zjednoczonych
kulturowego znaczenia stereotypów nt. biednych
poziomu edukacji, sytuacji mieszkaniowej, struktury rodziny, sytuacji na rynku pracy, sytuacji ekonomicznej, zdrowia, przestępczości, wartości i postaw oraz poglądów politycznych biednych.
Umiejętności:
Umiejętność przeprowadzenia analizy relacji klasowych w USA
Umiejętność opracowania i przedstawienia prezentacji na wybrany temat
Umiejętność wyszukiwania i analizy danych statystycznych na temat wybranej grupy społecznej
Umiejętność analizy wybranych tekstów kultury (literatura, telewizja, film)
Umiejętność pracy w grupie i dyskutowania na temat przeczytanych lektur
Kompetencje, które pozwolą im:
Rozumieć złożoność zjawiska biedy w USA
Rozumieć złożoność relacji klasowych w USA
Krytycznie analizować wybrane teksty kultury (literatura, telewizja, film)
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania
Na końcową ocenę składać się będzie:
• 30% aktywny udział w zajęciach i dyskusjach
• 40% projekt grupowy, prezentacja i poprowadzenie dyskusji na wybrany temat związany
ze zjawiskiem biedy w USA
• 30% udział w dyskusji na temat wybranej książki oraz pisemna recenzja tej książki (750-
1000 słów).
Książka do wybrania z listy, można też zaproponować własny tytuł po wcześniejszej
konsultacji z prowadzącą zajęcia
Literatura
Wybrane fragmenty książek i artykuły:
1. Brady, David, „Theories of the Causes of Poverty”, Annual Review of Sociology, 2019, 45:4.1–4.21
2. Case A. and Deaton A. (2020) Deaths of Despair and the Future of Capitalism, Princeton University Press
3. Cramer, Kathrine (2016) The Politics of Resentment: Rural Consciousness in Wisconsin and the Rise of Scott Walker, University of Chicago Press
4. Desmond, Matthew (April 3, 2023) “Why the Poverty Persists in America”, The New York Times
5. Desmond, Matthew (2024) Poverty, by America, Crown
6. Desmond, Matthew (2017) Evicted: Poverty and Profit in the American City, Crown
7. Grusky B. D. and Hill J. (Eds.) (2017) Inequality in the 21st Century. New York: Routledge
8. Harrington, Michael (1962) The Other America. Poverty in The United States, Scribner
9. Hochschild, Arlie (2024) Stolen Pride: Loss, Shame, and the Rise of the Right
10. MacGillis, Alec (September 2016) “The Original Underclass”, The Atlantic
11. Rank, M.R., Eppard, L.M, Bullock, H.E. (2021) Poorly Understood: What America Gets Wrong About Poverty, Oxford University Press
12. Shrider, Emily (September 2024) “Poverty in the United States: 2023”, US Census Bureau.
13. Wilson, W.J. (1987) The Truly Disadvantaged: The Inner City, the Underclass, and Public Policy, University of Chicago Press
14. Wray, Matt (2006) Not Quite White: White Trash and the Boundaries of Whiteness, Duke University Press Books
Plus Klub książkowy (do wyboru jedna książka do przeczytania i poprowadzenia rozmowy na jej temat przez 2 osoby)
Plus główne źródła danych:
US Census
https://www.census.gov/en.html
Pew Research Center
https://www.pewresearch.org
Gallup
https://www.gallup.com
Brookings Institution
https://www.brookings.edu
Stanford Center for Poverty and Inequality
https://inequality.stanford.edu
Institute for Research on Poverty, University of Wisconsin-Madison
https://www.irp.wisc.edu
Center for Poverty and Inequality Research, University of California, Davis
https://poverty.ucdavis.edu
The Center on Poverty and Social Policy at the Columbia University
https://www.povertycenter.columbia.edu
Benefits
https://www.benefits.gov
Economic Policy Institute
https://www.epi.org
Robin Hood – Poverty Tracker in NYC
https://www.robinhood.org
oraz zbiór rekomendowanych artykułów naukowych i prasowych, z których studenci wybiorą interesujące ich dane i tematy do szerszej dyskusji.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: