Religious Elements in Trump's Presidency 4219-SB075
Celem konwersatorium jest przedstawienie religijnych elementów w prezydenturze Donalda Trumpa jako zjawiska złożonego i wielowymiarowego. Już pierwsza tura prezydentury Donald Trumpa (2016-2020) sprowokowała lawinę komentarzy, zwłaszcza na temat roli religii i religijnych wyborców. W kontekście XX i XXI wieku prezydentura w USA przeszła przez radykalne zmiany, co znalazło również odbicie w debacie publicznej. Największe zdumienie komentatorów od początku prezydentury Trumpa budził duży udział zarówno w jego zwycięstwie jak i w sposobie sprawowania władzy udział religijnych fundamentalistów i to zarówno ewangelikalnych jak katolickich. Twarzą tych pierwszych jest Paula White-Cain, a tych drugich emerytowany już dzisiaj kardynał Timothy Dolan, zaprzyjaźniony z prezydentem Trumpem. Zaskakujące są też wielkości tego poparcia przekraczające 80 procent ze strony chrześcijan ewangelikalnych, a może jeszcze bardziej zadziwiające jest to, że na najwyższych stanowiskach w administracji Trumpa znaleźli się katolicy, wiceprezydent JD Vance, sekretarz stanu Marco Rubio. Również prezydentowi Trumpowi w Sądzie Najwyższym znalazło się troje konserwatywnych katolików Amy Coney Barrett, Brett Kavanaugh, John Roberts, a wcześniej znaleźli się w nim również konserwatywni katolicy Clarence'a Thomasa, Samuela Alito. Komentatorzy zwracają też uwagę na rolę jaką w tych nominacjach odegrał związany z Opus Dei Leonard Leo: Długoletni wiceprezes Federalist Society, który odegrał kluczową rolę w doborze konserwatywnych sędziów za czasów Donalda.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Student posiada pogłębioną wiedzę (włączając terminologię, teorię i metodologię) współczesnej debaty publicznej. Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać i wykorzystywać informacje z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na ich podstawie krytyczne sądy). Będzie zdolny do nawiązywania partnerskich kontaktów na poziomie międzynarodowym na temat drażliwych tematów różnie ocenianych, zależnie od kontekstu narodowego i kulturowego. W ten sposób będzie budował przestrzeń dialogu i porozumienia między narodami i kulturami.
a) wiedza
Po ukończeniu tego kursu student posiada wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień związanych z problematyką religijnych elementów w prezydenturze Donalda Trumpa, poznaje zaawansowaną i pogłębioną literaturę przedmiotu. Jest zaznajomiony z kompleksowymi różnorodnymi spojrzeniami na to zagadnienie w USA i na świecie. Zna zaawansowane metody i narzędzia badawcze pozwalające opisać stan badań i najważniejsze stanowiska teoretyczne. Rozumie rolę religii i sposobów jej interpretowania w amerykańskiej kulturze.
b) umiejętności
Po ukończeniu tego kursu student potrafi wyszukiwać i analizować informacje w celu poznania różnych form religijnych elementów w prezydenturze Donalda Trumpa, posiada zaawansowane umiejętności analizy interdyscyplinarnej i potrafi użyć ich w celu przygotowania prezentacji, wykrywa i rozpoznaje zależności pomiędzy wyborami ideologicznymi i sposobem rozumienia przeszłości, potrafi krytycznie użyć teorii i pojęć dotyczących religii w celu rozpoznania określonych stanowisk teoretycznych i krytycznie analizuje i interpretuje różne propozycje dotyczące religii. Dzięki temu formułuje argumenty krytyki na tematy związane z religią i posiada umiejętność przygotowania się do dyskusji dotyczących różnych sposobów rozumienia religii z wykorzystaniem solidnych argumentów i posiada umiejętność przygotowania obrony stanowisk dotyczących różnych wyborów z wykorzystaniem literatury przedmiotu.
c) kompetencje społeczne
Po ukończeniu tego kursu student potrafi współdziałać i pracować w grupie wykonując i przygotowując różne prace teoretyczne, potrafi odpowiednio zaplanować i przedsięwziąć kroki badawcze i rozumie ważność rzetelnego przygotowania do życia dla obywatela państwa demokratycznego rozumie i docenia rolę wiedzy dla rozumienia przeszłości i funkcjonowania w Stanach Zjednoczonych oraz rozumie znaczenie refleksji i dyskursu dla funkcjonowania różnych instytucji w USA. Student prowadzi dyskusję na temat szeroko rozumianej kultury i aktywnie w niej uczestniczy, rozumie konieczność ciągłego uczenia się w zakresie różnych teorii kultury, uzupełnia i udoskonala swoją wiedzę z zakresu religii i sposobu jej rozumienia oraz wykazuje szacunek wobec odmiennych poglądów
Kryteria oceniania
Każda z jednostek lekcyjnych jest samodzielną całością, choć są one ze sobą ściśle powiązane. Od uczestników zajęć oczekuje się nie tylko lektury przewidzianego materiału, ale również aktywnego i krytycznego udziału w zajęciach. Ocenie podlegać będzie aktywność na zajęciach, umiejętność krytycznej analizy proponowanych tekstów i kreatywność w proponowaniu dodatkowych materiałów.
końcowa prezentacja 80%
obecność i aktywność na zajęciach 20%
Literatura
John Fea, BELIEVE ME. The Evangelical Road to Donald Trump, 2018.
Philipp S. Gorski, Samuel Perry, The Flag and the Cross, 2022.
John Hagee, Financial Armagedon, 2008.
Kristin Kobes Du Mez, Jesus and John Wayne, 2020.
Martha C. Nussbaum, The Monarchy of Fear, 2018
Katherine Stewart, The Power Worshipper, 2019
Magda Teter, Christian Supremacy. Reckoning with the Roots of Antisemitism and Racism, 2023.
Peter Wehner, The Death of Politics. How to Heal Our Frayed Republic After Trump 2019.
Andrew L. Whitehead, Samuel L. Perry, Taking America Back for God, 2020.