Histories of Reproduction in the United States (Historie reprodukcji w Stanach Zjednoczonych) 4219-SA129
Kurs omawia szereg tematów odnoszących się do szeroko definiowanych kwestii reprodukcyjnych takich jak kontrola urodzeń, aborcja, poród, niepłodność, sterylizacja, surogacja. Zwrócimy szczególną uwagę na różnice w doświadczeniach i dyskursach reprodukcyjnych w odniesieniu do rasy, klasy, płci i etniczności. Będziemy czytać i sproblematyzujemy historie kobiet i mężczyzn, którzy opisywali swoje doświadczenia związane z niepłodnością, aborcją, czy samotnym rodzicielstwem. Przyjrzymy się również wybranym debatom, w których kwestie reprodukcyjne ogrywały główną rolę (takim jak eugenika czy surogacja).
Kurs jest podzielony na dwie główne części. Pierwsza ma charakter historyczny; jej celem jest zapoznanie się z wybranymi praktykami i doświadczeniami i ideologiami reprodukcyjnymi w przeszłości. Druga, główna cześć kursu dotyczy okresu po II wojnie światowej. Przyjrzymy się w jej ramach takim kwestiom jak: role mężczyzn i ich doświadczenia reprodukcyjne (np. z bezpłodnością), zmienne w polityce afro-amerykańskiej reprodukcji, obawy przed niepohamowaną rozrodczością Meksykanów i innych grup imigrantów; zmieniające się idee związane z porodem. Położymy nacisk na społeczne i kulturowe aspekty omawianych tematów, a także na rolę, jaką we współczesnej polityce reprodukcyjnej odgrywają medycyna, nauka i prawo.
Zakres tematów zajęć:
Historie reprodukcyjne przed 1865 r.
Poród w dawnych czasach
Aborcja i kontrola urodzeń – prawo i praktyka (poł. XIX – poł. XX w.)
Eugenika
Pigułka i inne nowe rodzaje antykoncepcji
Aborcja (przed i po Roe vs. Wade)
Niepłodność, wspomagana reprodukcja (in vitro)
Ciąża i poronienie
„Poród technokratyczny”
Reforma porodu i kobiecy ruch na rzecz zdrowia
Samotne macierzyństwo i rasa
Rasa, opieka i polityka reprodukcyjna
Surogacja
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Po ukończeniu tego kursu student/ka:
1. WIEDZA
- posiada pogłębioną wiedzę na temat polityki i praktyk reprodukcyjnych w Stanach Zjednoczonych w przeszłości i współcześnie
- zna i potrafi wyjaśnić związki pomiędzy legislacją dotyczącą reprodukcji i prawami kobiet w Stanach Zjednoczonych
- rozumie wpływ rasy, klasy i płci na praktyki reprodukcyjne kobiet i mężczyzn w Stanach Zjednoczonych
2. UMIEJĘTNOŚCI
- umie syntetyzować materiał w celu zaprezentowania argumentów wskazujących na jego zrozumienie historii i polityki reprodukcyjnej w USA
- potrafi posługiwać się publikacjami badaczy/badaczek w celu zrozumienia i wyjaśnienia historii i polityki reprodukcyjnej w USA
- potrafi odnaleźć i wskazać wiarygodne i odpowiednie źródła informacji na temat polityki i praktyk reprodukcyjnych w Stanach Zjednoczonych
3. KOMPETENCJE SPOŁECZNE
- potrafi zaprezentować zadany materiał samodzielnie oraz w grupie oraz sformułować i obronić swoje zdanie
- potrafi zabrać głos publicznie, prezentując argumenty będące poparciem jego tez
- ceni różnorodność i wielość opinii i kultur
Kryteria oceniania
1. obecność na zajęciach – dozwolone 2 nieobecności; zwolnienia lekarskie należy okazać od razu po powrocie na zajęcia po chorobie
2. wejściówki – 10%
3. aktywność na zajęciach (30%) – studenci/tki zobligowani są do przygotowania się do zajęć i zaznajomienia się z zalecanymi materiałami
4. rezentacja (20%) – krótka, maks. 20 min. Prezentacja zadanego tekstu naukowego
5. test końcowy (40%)
Każde wykorzystanie narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji należy omówić z wykładowczynią i szczegółowo wyjaśnić w przedłożonej pracy. W przeciwnym razie stanowi to naruszenie zasad rzetelności naukowej.
Literatura
Briggs, Laura. Reproducing Empire. Race, Sex, Science, and U.S. Imperialism in Puerto Rico. Berkley – Los Angeles – London 2002.
Brodie, Janet. Contraception and Abortion in Nineteenth Century America. Ithaca – London 1994.
Dubnow, Sara. Ourselves Unborn. A History of the Fetus in Modern America. Oxford and New York: Oxford University Press, 2011.
Kline, Building a Better Race: Gender, Sexuality, and Eugenics from the Turn of the Century to the Baby Boom. Berkley – Los Angeles – London 2001.
Kline, Wendy. “Bodies of Evidence, Activists, Patients, and the FDA Regulation of Depo-Provera,” Journal of Women’s History, Vol. 22 No. 3, 2010, 64–87.
Leavitt, Judith Walzer. Brought to Bed. Childbearing in America, 1750-1950. New York 1986.
Leavitt, Judith Walzer. Make Room for Daddy. The Journey from Waiting Room to Birthing Room. Chapel Hill, North Carolina, 2009.
Markens, Susan. Surrogate Motherhood and the Politics of Reproduction. Berkley – Los Angeles – London: University of California Press, 2007.
Marks, Lara. Sexual Chemistry. A History of the Contraceptive Pill. Harvard, Massachusetts, 2001.
May, Elaine Tyler. Barren in the Promised Land. Childless Americans and the Pursuit of Happiness. Cambridge, Mass., 1995.
Nelson, Jennifer. Women of Color and Reproductive Rights Movement. New York and London 2003.
Reagan, Leslie. “From Hazard to Blessing to Tragedy: Representations of Miscarriage in Twentieth-Century America,” Feminist Studies, Vol. 29, No. 2 (Summer, 2003), pp. 356-378.
Reagan, Leslie. When Abortion Was a Crime. Women, Medicine and Law in the United States. Berkley – Los Angeles – London 1998.
Solinger, Rickie. Beggars and Choosers. How the Politics of Choice Shapes Adoption, Abortion, and Welfare in the United States. New York: Hill and Wang 2001
Solinger, Rickie. Pregnancy and Power. A Short History of Reproductive Politics in the United States. New York 2005.
Solinger, Rickie. Wake Up Little Susie. Single Pregnancy and Race before Roe vs. Wade. London 1992.
Tone, Andrea. Devices and Desires. A History of Contraception in America. New York 2001.
Wolf, Jacqueline H. Deliver Me from Pain: Anesthesia and Birth in America. Baltimore, Maryland 2009.