Power Games in Washington (Gry polityczne w Waszyngtonie) 4219-RS289
Celem tych zajęć jest dogłębne zbadanie procesu kształtowania polityki w Waszyngtonie. Politykę publiczną postrzegamy jako produkt dynamicznej interakcji wielu aktorów (osób i instytucji), którzy konkurują o dostęp i wpływy w Waszyngtonie. W tym procesie skupimy się na różnorodnych „grach”: grze agendy, grze medialnej i grze koalicyjnej. Przyjrzymy się rolom odgrywanym przez aktorów wybranych i niewybranych. Krótko mówiąc, kurs będzie próbował wyjaśnić, jak przepływa władza, gdzie się znajduje, jak się manifestuje i jakie formy przybiera we współczesnym Waszyngtonie.
Harmonogram tematów zajęć (NIE konkretnych zajęć). Czasami będziemy omawiać więcej niż jeden temat na jednych zajęciach. Musimy uwzględnić konsultacje dotyczące projektów badawczych.
JEDEN. Wprowadzenie do kursu
DWA. Teorie procesu kształtowania polityki
Sabatier: 3-13
TRZY. Władza w Białym Domu
Smith
CZTERY. Dynamika polityczna na Kapitolu
Smith
PIĘĆ. Niewybrani: personel i asystenci
Smith; King: 59-92
SZEŚĆ. Partie polityczne jako (nie)zdyscyplinowani aktorzy
Davis: 119-139; 43-62 (interakcje między partiami prezydenckimi a kongresowymi)
SIEDEM. Media jako establishment
Sparrow: 55-72
OSIEM. Polityka grup interesu
Smith
Petracca: 130-150 (żelazne trójkąty); 201-220 (zainteresowanie na Kapitolu); 221-241 (w Białym Domu)
DZIEWIĘĆ. Podział władzy
Warshaw: 228-233 (relacje między personelem a gabinetem); 198-227 (w Białym Domu za czasów Clintona)
DZIESIĘĆ. Budowanie koalicji
Thurber: 86-99 (koalicje prezydenckie); 170-188 (Clinton jako budowniczy koalicji)
JEDENASTE. Proces legislacyjny od środka
Redman: Ustawa o Narodowej Służbie Zdrowia; Elroy: Ustawa o urlopach medycznych
DWANAŚCIE. Kampania prezydencka w Waszyngtonie
Ornstein: 108-128 (Prezydentura w kampanii prezydenckiej); 134-157 (Kongres); 75-104 (pogoń za pieniędzmi)
TRZYNAŚCIE. Impas i impas w Waszyngtonie
Brady: 1-10 (podstawy teoretyczne); Thurber: 1-7 (podzielona demokracja)
CZTERNAŚCIE. Polityka powyborcza
Ginberg: 1-36
Rodzaj przedmiotu
fakultatywne
Tryb prowadzenia
zdalnie
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Cel edukacyjny: po ukończeniu kursu studenci powinni zapoznać się z podstawowymi metodologiami analizy tekstów pisanych i materiałów audiowizualnych oraz umieć je zastosować w wybranym obszarze amerykańskiej kultury politycznej. Oczekuje się również, że będą potrafili rozpoznawać fundamentalne i drugorzędne determinanty zachowań różnych aktorów amerykańskiej polityki oraz, stosując wybraną metodologię, wyjaśniać te zjawiska.
UMIEJĘTNOŚCI: gromadzenie i prezentowanie wyników badań indywidualnych
UMIEJĘTNOŚCI: praca w grupie, prezentowanie opinii i narażanie się na krytykę
Kryteria oceniania
praca semestralna (15 lub 8 stron) (50%); prezentacja na zajęciach projektu badawczego stanowiącego podstawę pracy semestralnej, ze szczególnym uwzględnieniem metodologii, przyczynowości i budowania hipotez; (30%); obecność i udział w dyskusjach na zajęciach, okazjonalne małe prace domowe (20%)
Literatura
Wybór tekstów, często dziennikarskich i filmów dokumentalnych, któe ilustrują bieżące wydarzenia w Waszyngtonie.
Literatura ma służyć przede wszystkim pomocą przy umieszczaniu wcześniej opisanych bieżących wydarzeń w kontekście specyfiki amerykańskiej demokracji. Ma też pomóc w budowaniu teorii i modeli polityki państwa.
Suzanne Garment, Scandal. The Culture of Mistrust in American Politics, Anchor Books, 1992
Benjamin Ginsberg, Martin Shefter, Politics by other Means, basic Books, 1990
Norman Ornstein, Thomas Mann (eds.), The Permanent Campaign and Its Future, AEI, 2000
T.R. Reid, Congressional Odyssey. The Saga of a Senate Bill, Freeman and Company, 1980
Hedrick Smith, The Power Game. How Washington Works, Random House, 1988
Bartholomew Sparrow, Uncertain Guardians. The News Media as Political Institutions, Johns Hopkins university press, 1999
James Thurber, Divided Democracy. Cooperation and Conflict Between the President and Congress, CQ Press, 1991
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: