Civil Society and American Citizenship (Społeczeństwo obywatelskie i obywatelstwo amerykańskie) 4219-RS259
Przedmiot ma formę seminarium badawczego poświęconego amerykańskiej myśli politycznej
oraz historii intelektualnej amerykańskich idei politycznych, ze szczególnym uwzględnieniem
pojęć społeczeństwa obywatelskiego i obywatelstwa.
Dobór autorów i tekstów omawianych podczas zajęć będzie się zmieniał w zależności od edycji
kursu. W ramach seminarium analizowane będą zarówno klasyczne, jak i najnowsze badania
dotyczące społeczeństwa obywatelskiego i obywatelstwa, a także proces wykształcania się tych
pojęć oraz ich funkcjonowanie w praktyce życia politycznego.
Celem kursu jest rozwijanie umiejętności krytycznej analizy kluczowych tekstów źródłowych
oraz zapoznanie studentów z głównymi nurtami i zakresem literatury przedmiotu odnoszącej się
do tych tekstów.
Szczegółowy program zajęć, tygodniowy harmonogram lektur oraz wymagania będą
dostosowane do tematyki realizowanej w danej edycji seminarium, w zależności od wybranych
zagadnień, autorów i/lub tekstów z zakresu amerykańskiej myśli i idei politycznych. Na początku
semestru studenci otrzymają szczegółowy sylabus zawierający harmonogram lektur, opis
kolejnych zajęć oraz informacje o pozostałych zadaniach i wymaganiach związanych z kursem.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
fakultatywne
Efekty uczenia się
Po ukończeniu kursu student będzie potrafił:
1. Stosować różnorodne metody badawcze i podejścia interpretacyjne wykorzystywane w
badaniach nad amerykańską myślą polityczną oraz historią idei politycznych.
2. Porównywać i krytycznie analizować opracowania naukowe dotyczące wybranych
autorów, a także oceniać ich wartość poznawczą i przydatność dla interpretacji
analizowanych tekstów lub zagadnień.
3. Zaprojektować i samodzielnie zrealizować projekt badawczy.
4. Stosować właściwe zasady prowadzenia badań naukowych oraz skutecznie prezentować
ich wyniki, dostosowując sposób prezentacji do różnych grup odbiorców.
Kryteria oceniania
1. Krótkie zadania i quizy – 20% końcowej oceny z kursu.
2. Przegląd literatury – 30% końcowej oceny z kursu. Praca pisemna o objętości 8–10
stron, zawierająca przegląd literatury przedmiotu dotyczącej tematu, autora lub dzieła
stanowiących podstawę semestralnego projektu badawczego.
3. Semestralna praca badawcza – 40% końcowej oceny z kursu. Praca pisemna o
objętości 15–20 stron (nie wliczając strony tytułowej i bibliografii).
4. Prezentacja wyników badań – 10% końcowej oceny z kursu. Prezentacja
semestralnej pracy badawczej trwająca 10–15 minut.
Literatura
Foley, Michael W., and Bob Edwards. "Beyond Tocqueville: civil society and social capital in comparative perspective: editors' introduction." American Behavioral Scientist 42, no. 1 (1998): 5-20.
Fukuyama, Francis. "Social capital, civil society and development." Third world quarterly 22, no. 1 (2001): 7-20.
Gellner, Ernest. Conditions of Liberty: Civil Society and Its Rivals. (Penguin, 1994).
Hanson, Victor Davis. The Dying Citizen: How Progressive Elites, Tribalism, and Globalization Are Destroying the Idea of America (Basic Books, 2021).
Maitland, Frederic William. Maitland: state, trust and corporation. (Cambridge University Press, 2003).
Newton, Kenneth. "Trust, social capital, civil society, and democracy." International political science review 22, no. 2 (2001): 201-214.
Pipes, Richard. Property and Freedom. (Vintage, 2007).
Putnam, Robert D. "E pluribus unum: Diversity and community in the twenty‐first century the 2006 Johan Skytte Prize Lecture." Scandinavian political studies 30, no. 2 (2007): 137-174.