Nauka języka francuskiego 4100-IMNJF
Zajęcia prowadzone w pierwszym semestrze nauki języka francuskiego na studiach drugiego stopnia mają charakter zaawansowanego kursu językowego, którego celem jest rozwój kompetencji komunikacyjnych od poziomu B2 do poziomu B2+, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego (CEFR). Proces dydaktyczny zakłada systematyczne pogłębianie wiedzy językowej i umiejętności komunikacyjnych w odniesieniu do czterech podstawowych sprawności: rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem, mówienia oraz pisania, z jednoczesnym rozwijaniem kompetencji mediacyjnych i interkulturowych.
Etap I – Utrwalenie i rozszerzenie podstaw (początek semestru):
– doskonalenie znajomości struktur gramatycznych na poziomie B2 oraz stopniowe wprowadzanie struktur bardziej złożonych, charakterystycznych dla poziomu B2+;
– rozwijanie zasobu słownictwa z obszarów akademickich, zawodowych i społecznych;
– ćwiczenie poprawności gramatycznej, leksykalnej i stylistycznej w krótszych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych (notatki, streszczenia, wypowiedzi opisowe i informacyjne);
– kształtowanie umiejętności rozumienia globalnego i selektywnego tekstów autentycznych.
Etap II – Rozwój płynności i spójności (środkowa część semestru):
– pogłębianie umiejętności argumentacji, uzasadniania stanowiska oraz wyciągania wniosków;
– ćwiczenie reakcji językowych w złożonych sytuacjach komunikacyjnych (symulacje, dyskusje, debaty);
– analiza i interpretacja tekstów autentycznych (pisanych i audiowizualnych) w aspekcie treściowym, pragmatycznym i kulturowym;
– stopniowe przechodzenie od rozumienia ogólnego do analizy szczegółowej i krytycznej;
– redagowanie dłuższych form wypowiedzi pisemnych (esej, recenzja, sprawozdanie).
Etap III – Integracja i mediacja (koniec semestru):
– doskonalenie umiejętności planowania i rozwijania wypowiedzi w różnorodnych gatunkach akademickich i zawodowych (prezentacja ustna, raport, tekst perswazyjny);
– rozwój kompetencji mediacyjnych: parafraza, streszczenie, wyjaśnianie treści w innym rejestrze, przekazywanie informacji osobom trzecim;
– ćwiczenie elastycznego posługiwania się językiem w zależności od kontekstu komunikacyjnego;
– przygotowanie do samodzielnego wykorzystywania języka francuskiego w środowisku akademickim, zawodowym i społecznym.
Rezultat końcowy:
Po zakończeniu semestru student/ka osiąga wyższy stopień płynności i precyzji w posługiwaniu się językiem francuskim, poszerza repertuar środków językowych, wzmacnia poprawność gramatyczną i stylistyczną oraz potrafi swobodniej uczestniczyć w złożonych sytuacjach komunikacyjnych. Osiągnięty poziom B2+ umożliwia krytyczną analizę i interpretację tekstów, prowadzenie dyskusji akademickiej oraz podejmowanie działań mediacyjnych w kontekście międzykulturowym.
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2025Z: języki obce | Ogólnie: obowiązkowe |
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Umiejętności – student potrafi:
S_U03 posługiwać się językiem francuskim na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.:
- posiada znajomość struktur gramatycznych na poziomie B2+
- wzbogacił zasób słownictwa z obszarów akademickich, zawodowych i społecznych
- opanował rozumienie ogólne tekstów autentycznych oraz posiadł umiejętność analizy i interpretacji szczegółowej i krytycznej
- posługuje się językiem w zależności od kontekstu komunikacyjnego
- potrafi samodzielnie wykorzystywać język francuski w środowisku akademickim, zawodowym i społecznym
- opanował redagowanie krótszych oraz dłuższych form wypowiedzi pisemnych
K_U11 prowadzić debatę, np.:
- opanował umiejętność argumentacji, potrafi uzasadnić swoje stanowisko oraz wyciągać wnioski
- wie, jak zareagować w języku francuskim w złożonych sytuacjach komunikacyjnych, np. dyskusji, debaty
- opanował podstawowe kompetencje mediacyjne
Kompetencje społeczne - student jest gotów do:
S_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści.:
- odróżnia różne rejestry języka francuskiego (np. język potoczny, akademicki) i jest świadomy różnic kulturowych
- zna formy zwracania się do odbiorców w czasie wystąpień publicznych
- potrafi pracować samodzielnie i w grupie
- zna swoje ograniczenia i potrafi zasięgać opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
- rozumie potrzebę stałego uczenia się i podnoszenia swoich kwalifikacji
Punkty ECTS: 1,5
Kryteria oceniania
• Zasady zaliczenia przedmiotu
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach
(dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze) oraz terminowe wykonanie wszystkich zadań cząstkowych przewidzianych do realizacji podczas zajęć stacjonarnych.
Ocena końcowa ustalana jest na podstawie wyników uzyskanych w ramach przyjętych metod i kryteriów oceniania, zgodnie z podanymi wagami.
Korzystanie z narzędzi AI i technologii wspierających przetwarzanie języka jest
dopuszczalne wyłącznie za zgodą prowadzącego i po wcześniejszym zatwierdzeniu zakresu ich zastosowania.
Stosowanie takich narzędzi bez zgody prowadzącego i wcześniejszego uzgodnienia będzie traktowane jako naruszenie zasad samodzielności — skutkujące uznaniem pracy za niesamodzielną i oceną niedostateczną.
• Metody oceniania:
1. Udział w dyskusji: (30%), sprawdzenie swobody wypowiedzi, argumentacji, adekwatnego reagowania w złożonych sytuacjach komunikacyjnych, umiejętności mediacji (K_U11, S_K01)
2. Dłuższa wypowiedź pisemna (20%), np. esej, recenzja lub sprawozdanie (S_U03)
3. Test końcowy pisemny + ustny (50%), sprawdzający rozumienie czytanego tekstu, rozumienie ze słuchu, pisanie i mówienie (S_U03, S_K01)
• Kryteria oceniania i ich waga:
1. Udział w dyskusji: (30 pkt), oceniane będą swoboda wypowiedzi (słownictwo, konstrukcje składniowe), argumentacja, adekwatne reagowania w złożonych sytuacjach komunikacyjnych, umiejętność mediacji
2. Przygotowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej (20 pkt), np. esej, recenzja lub sprawozdanie, oceniane będą struktura i spójność wypowiedzi, jasność i precyzja, poprawność językowa
3. Test końcowy pisemny + ustny (50 pkt), sprawdzający rozumienie czytanego tekstu, rozumienie ze słuchu, pisanie i mówienie
• Skala ocen (z progiem zaliczenia) :
60% -68%- ocena dostateczna
69%-76%- ocena dostateczny plus
77%-84%- ocena dobra
85%-92% - dobry plus
93%- 100%- bardzo dobry
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: