Językoznawstwo ogólne 4100-IMJO

Wiedza: Student zna i rozumie
K_W01 w pogłębionym stopniu wybrane fakty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu językoznawstwa ogólnego:

• opisuje i wyjaśnia zjawiska fonetyczne i fonologiczne w języku angielskim i polskim oraz ich kontrastywne ujęcie;
  
• wyjaśnia podstawowe procesy fonologiczne oraz typy i podtypy morfemów;
  

• charakteryzuje strukturę fonologiczną i morfologiczną języka jako systemu;
  

• analizuje wybrane zjawiska językowe z perspektywy fonetyki artykulacyjnej i fonologii generatywnej
  
• wskazuje wpływ transferu językowego na wymowę i słowotwórstwo w procesie nauczania języka obcego
  

• analizuje i interpretować zjawiska fonetyczne, fonologiczne i morfologiczne w języku angielskim i polskim w kontekście glottodydaktyki;
  
• identyfikuje typowe błędy w wymowie uczniów oraz wskazywać ich możliwe źródła;
  
• stosuje wiedzę z zakresu fonetyki, fonologii i morfologii do oceny i modyfikacji materiałów dydaktycznych;
  
• przygotowuje zadania językowe uwzględniające różnice fonetyczne, fonologiczne i morfologiczne między językiem polskim i angielskim;
  

• wykazuje gotowość do uwzględniania wiedzy językoznawczej w projektowaniu działań dydaktycznych;
  
• wykazuje refleksyjne podejście do problemów dydaktycznych związanych z wymową i strukturą morfologiczną;
  

• przyjmuje informację zwrotną i konsultuje się z ekspertami w przypadku trudności z analizą problemów językowych;
  
• współpracuje z innymi studentami i nauczycielami w celu rozwiązania problemów związanych z nauczaniem wymowy i gramatyki.
  

WARUNKI DOPUSZCZENIA DO ZALICZENIA
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach
(dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze), terminowe wykonanie wszystkich zadań cząstkowych oraz zaliczenie (min. 60%) obu testów.

OCENA KOŃCOWA
Ocena końcowa ustalana jest na podstawie wyników uzyskanych w ramach przyjętych metod i kryteriów oceniania, zgodnie z podanymi niżej wagami.

METODY OCENIANIA
1. Test pisemny z fonetyki artykulacyjnej (waga: 25%)
Test sprawdzający wiedzę teoretyczną z zakresu fonetyki artykulacyjnej, w zakresie m.in. klasyfikacji głosek występujących w języku angielskim i polskim, a także znajomości symboli IPA i transkrypcji fonetycznej. (efekty: K_W01, K_W03, K_W06)

2. Test pisemny z morfonologii (waga: 25%)
Test sprawdzający wiedzę teoretyczną z zakresu fonologii i morfologii, w zakresie m.in. cech dystynktywnych opisujących fonemy i klasy naturalne; wybranych procesy fonologiczne charakterystyczne dla języków polskiego i angielskiego wraz z ich wpływem na wymowę języka angielskiego przez osoby polskojęzyczne; klasyfikacji morfemów. (efekty: K_W01, K_W03, K_W06)

3. Projekt zadań dydaktycznych z komentarzem (waga: 30%)
Zadanie polega na przygotowaniu materiału dydaktycznego (np. ćwiczenia fonetycznego lub morfologicznego) wraz z pisemnym uzasadnieniem jego konstrukcji na podstawie wiedzy językoznawczej. (efekty: K_W06, K_U01, K_K02)
Kryteria oceniania:

• poprawność i trafność doboru treści językowych;
  
• spójność i logiczność uzasadnienia dydaktycznego;
  
• odniesienie do konkretnych zagadnień językoznawczych.
  

4. Krytyczna analiza zadań dydaktycznych z dostępnych na rynku podręczników (waga: 20%)
Zadanie polega na analizie zadań dydaktycznych poświęconych wymowie języka angielskiego w wybranych przez studentów podręczników szkolnych. Studenci stosują wiedzę językoznawczą aby określić cel wybranych zadań, zakres fonetyczny lub fonologiczny oraz poddają je ocenie, sugerując zmiany lub uzupełniając je o dodatkowe treści. (efekty: K_W06, K_U01, K_K02)
Kryteria oceniania:

• trafność analizy - poprawny opis zadania i poprawne wskazanie odniesień do wiedzy teoretycznej
  
• propozycje modyfikacji zadań
  

OCENA KOŃCOWA
Ocena końcowa ustalana jest na podstawie wyników uzyskanych w ramach przyjętych metod i kryteriów oceniania, zgodnie z podanymi wagami.

Skala ocen:
99-100% - 5!
91-98% - 5
83-90% - 4+
75-82% - 4
70-74% - 3+
60-69% - 3
0-59% - 2

WYKORZYSTANIE NARZĘDZI AI
Korzystanie z narzędzi AI i technologii wspierających przetwarzanie języka jest
dopuszczalne wyłącznie za zgodą prowadzącego i po wcześniejszym zatwierdzeniu zakresu ich zastosowania. Stosowanie takich narzędzi bez zgody prowadzącego i wcześniejszego uzgodnienia będzie
traktowane jako naruszenie zasad samodzielności — skutkujące uznaniem pracy za niesamodzielną i oceną niedostateczną.

• Aronoff, M. and Fudeman, K. (2011). What is Morphology? Wiley-Blackwell.
  
• Ladefoged, P. (2006) A course in phonetics. Thomson Wadsworth.
  
• Miller D.G. (2014) English Lexicogenesis. Oxford, Oxford University Press (BUW Online)
  
• Odden, D. (2005). Introducing Phonology. Cambridge: Cambridge University Press
  
• Ogden, R. (2017) An introduction to phonetics. Edinburgh, Edinburgh University Press. (BUW Online)
  
• Paveau, M-A. and Sarfati, G-E. (2009) Wielkie teorie językoznawcze. Kraków, Avalon. (Oryginał: Les grandes théories de la linguistique. De la grammaire comparée à la pragmatique. ARMAND COLIN, 2003)
  
• Yule G. (2018) Explaining English Grammar. Oxford University Press.
  
• Yule G. (2017) The study of language. Cambridge University Press.
  

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 4100-IMJO w USOSweb