Nauka języka niemieckiego - komunikacja akademicka 4100-5SNJNKA

http://www.cknjoiee.uw.edu.pl/

Rozumienie ze słuchu
odbiór materiałów audio towarzyszących podręcznikowi Kontext B1+ Express oraz materiałów autentycznych (wywiady, reportaże, audycje radiowe, podcasty),
rozpoznawanie kontekstu sytuacyjnego, głównych myśli tekstu i intencji nadawcy,
selekcjonowanie informacji istotnych z dłuższych nagrań (3–5 minut).

Czytanie ze zrozumieniem
praca z tekstami autentycznymi (artykuły prasowe, fragmenty literatury, ogłoszenia, raporty),
rozwijanie umiejętności czytania globalnego, selektywnego i intensywnego,
analiza artykulatorów logicznych i struktury tekstu,
rozwijanie kompetencji leksykalnej i gramatycznej w czytaniu.

Mówienie
formułowanie pytań i precyzyjnych odpowiedzi w dyskusji,
prezentacja ustna tekstu lub tematu wraz z komentarzem,
argumentowanie swojego punktu widzenia w kontekście akademickim i społecznym.

Pisanie
ćwiczenie różnych typów tekstów: notatka, CV, list formalny i nieformalny, streszczenie, recenzja, rozprawka,
stosowanie odpowiednich struktur składniowych i środków spójności,
redagowanie dłuższych tekstów argumentacyjnych i akademickich.

W cyklu 2024Z:

Student kończąc kurs powinien potrafić brać udział w dyskursie na poziomie akademickim i posiadać kompetencje związane z prowadzeniem takiegoż szeroko pojętego dyskursu w mowie i piśmie.
W tym celu kurs stanowi zintegrowane kształcenia wszystkich kompetencji językowych: mówienie, pisanie, czytanie i rozumienie ze słuchu jednocześnie na przestrzeni semestru.
Student kończąc kurs powinien rozumieć szeroki zakres trudnych, dłuższych skomplikowanych tekstów, w tym tekstów specjalistycznych, naukowych i literackich, wypowiadać się stosując skomplikowane sformułowania, budować wypowiedzi dotyczące złożonych problemów, streszczać informacje ze źródeł pisanych lub mówionych w sposób spójny, odtwarzając zawarte w nich tezy.
Student powinien potrafić brać udział w dyskusji, stawiając tezy i argumentując, formułując precyzyjnie swoje poglądy i wypowiedzi dotyczące skomplikowanych zagadnień, rozwijać w nich poszczególne kwestie i kończyć je odpowiednią konkluzją.
Student powinien wypowiadać się w mowie i piśmie w szeroko zbudowanych tekstach, na temat złożonych zagadnień, ujętych w opracowaniach lub artykułach, logicznie prezentując problemy w klarownym wywodzie, tak by ułatwić odbiorcy zrozumienie i zapamiętanie najważniejszych kwestii. Student powinien potrafić zrecenzować prace specjalistyczne i utwory literackie.
Student powinien umieć robić notatki z wykładu, a także przygotowywać wystąpienia publiczne, potrafiąc odpowiedzieć na zadane pytania, umiejętnie gospodarując czasem przeznaczonym na wypowiedź.
Student powinien potrafić stworzyć pracę naukową, budując ją w odpowiednich proporcjach, potrafiąc cytować, właściwie redagować tekst, budować bibliografię i przypisy.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025Z:

Małgorzata Konopacka

W cyklu 2024Z:

Małgorzata Konopacka
Katarzyna Nowakowska

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

mieszany: w sali i zdalnie

Efekty kształcenia

Umiejętności:
S_U11 – student potrafi argumentować merytorycznie w języku niemieckim na poziomie B1 ESOKJ.
Przykład: DE: Einerseits ist es praktisch, andererseits ist es teuer.
S_U13 – student przygotowuje prace pisemne (esej, recenzja, raport) z wykorzystaniem podstawowych źródeł.
S_U14 – student prezentuje ustnie główne tezy przeczytanego tekstu i formułuje komentarz.
S_U15 – student wypowiada się spójnie i precyzyjnie w mowie i piśmie na tematy akademickie.
S_U16 – student przedstawia własne pomysły i sugestie, popierając je argumentacją.
S_U17 – student posługuje się językiem niemieckim na poziomie B1+, uwzględniając specyfikę języka akademickiego.

Wiedza:
S_W10 – zna metody diagnozowania potrzeb edukacyjnych i oceny jakości nauczania.
S_W16 – zna procesy komunikacji interpersonalnej i społecznej w języku niemieckim.
S_W18 – zna elementarne zasady i normy etyczne w pracy nauczyciela języka.

Kompetencje społeczne:
S_K01 – uczenia się przez całe życie,
S_K02 – refleksji nad własnymi kompetencjami i rozwojem,
S_K05 – współpracy w grupie, przyjmując różne role,
S_K06 – określania priorytetów w realizacji zadań,
S_K10 – profesjonalnego zachowania, refleksji nad etyką i przestrzegania zasad zawodu nauczyciela.

Kryteria oceniania

Warunki zaliczenia:
obecność na zajęciach (dopuszczalne dwie nieobecności w semestrze),
terminowe wykonywanie zadań pisemnych i ustnych,
aktywny udział w zajęciach,
zaliczenie testów semestralnych i wypowiedzi ustnej.
Metody oceniania:
wypowiedź ustna (prezentacja lub komentarz do tekstu),
testy semestralne (gramatyka, słownictwo, słuchanie, czytanie, pisanie),

Skala ocen:
60–68% – dostateczny
69–76% – dostateczny plus
77–84% – dobry
85–92% – dobry plus
93–100% – bardzo dobry

Na zakończenie semestru odbywa się test semestralny obejmujący cztery sprawności językowe (rozumienie ze słuchu, czytanie, pisanie, słownictwo) oraz materiał przerabiany na zajęciach.

Literatura

Podręcznik wiodący:
Kontext B1+ Express, Klett Verlag.
Materiały uzupełniające:
Buscha A., Szita S., Spektrum Deutsch B1+, Schubert Verlag.
Braun B., DaF Kompakt neu B1: Kurs- und Übungsbuch, Klett, 2017.
Autentyczne materiały: prasa niemieckojęzyczna, nagrania radiowe, podcasty, ćwiczenia przygotowane przez prowadzącego.
Dostępne słowniki niemiecko-niemieckie.

W cyklu 2024Z:

Kurs Campus Deutsch Hueber Verlag

Kurs Akademie Deutsch Hueber Verlag

Wybrane artykuły i opracowanie naukowe i publicystyczne

Wybrane teksty literackie

Wybrane strony internetowe

https://auratikum.de/blog/wissenschaftlich-schreiben-lernen-so-gehts/

https://www.scribbr.de/category/wissenschaftliches-schreiben/

https://www.bachelorprint.de/wissenschaftliches-schreiben/

https://studium.utb.de/wissenschaftlich-schreiben/

https://home.uni-leipzig.de/schreibportal/

https://deutsch-mit-marija.de/wp-content/uploads/2017/01/Akademische-Sprache-normales-Deutsch.pdf

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 4100-5SNJNKA w USOSweb