CLIL w nauczaniu WOS 4100-4SCLILO

Wiedza: absolwent zna i rozumie:
S_W02: niezbędną terminologię z zakresu językoznawstwa, właściwą dla nauczania języków obcych
S_W19 podstawę programową dotyczącą treści nauczania języka angielskiego i wiedzy o społeczeństwie na II etapie edukacyjnym i typowe trudności uczniów związane z ich opanowaniem

Absolwent potrafi:
S_U01 wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów w języku polskim i angielskim
S_U02 samodzielnie planować i realizować typowe projekty związane z nauczaniem języków obcych w warunkach przedszkolnych, szkolnych i innych instytucji nauczających języków obcych
S_U05 obserwować i oceniać przydatność różnorodnych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów dotyczących nauczania języków obcych oraz wybrać i zastosować właściwy sposób postępowania
S_U09 dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu
S_U15 w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie w języku polskim i obcym na tematy dotyczące wybranych zagadnień nauczycielskich z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając z dorobku dyscyplin właściwych dla kierunku studiów
S_U19 wykorzystując podstawowe umiejętności organizacyjne planować i realizować zadania związane z nauczaniem języków obcych oraz z nauczaniem przedmiotu wiedza o społeczeństwie

Absolwent jest gotów do:
S_K01 uczenia się przez całe życie
S_K02 refleksji nad poziomem swojej wiedzy i umiejętności, ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonywania samooceny własnych kompetencji i doskonalenia umiejętności, wyznaczania kierunków własnego rozwoju i kształcenia

Zasady zaliczenia przedmiotu:

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach (dopuszczalna jest maksymalnie jedna nieusprawiedliwiona nieobecność w semestrze) oraz terminowe wykonanie wszystkich zadań cząstkowych przewidzianych do realizacji zarówno podczas zajęć stacjonarnych, jak i na platformie e-learningowej Kampus.

Ocena końcowa ustalana jest na podstawie wyników uzyskanych w ramach przyjętych metod oceniania, zgodnie z podanymi wagami.

Korzystanie z narzędzi AI i technologii wspierających przetwarzanie języka jest dopuszczalne wyłącznie za zgodą prowadzącego i po wcześniejszym zatwierdzeniu zakresu ich zastosowania. Stosowanie takich narzędzi bez zgody prowadzącego i wcześniejszego uzgodnienia będzie traktowane jako naruszenie zasad samodzielności skutkujące uznaniem pracy za niesamodzielną i oceną niedostateczną.

Formy oceniania:

SEMESTR ZIMOWY

• Zaprojektowanie jednostki CLIL (zadanie portfolio) oraz refleksja na temat jej wdrożenia
• Zadania i testy wykonywane w trakcie zajęć stacjonarnych oraz na platformie e-learningowej Kampus

SEMESTR LETNI

• Przeprowadzenie symulacji lekcji CLIL (microteaching) oraz refleksja na temat jej przebiegu
• Zadania i testy wykonywane w trakcie zajęć stacjonarnych oraz na platformie e-learningowej Kampus

Waga procentowa oraz kryteria oceny dla elementów podlegających ocenie znajdują się w sylabusach dla grup zajęciowych.

Skala ocen:

99 - 100% - 5!
93 - 98% - 5
87 - 92% - 4+
77 - 86% - 4
71 - 76% - 3+
60 - 70% - 3
59 - 31% - 2
30 - 0% - NK

Minimum do uzyskania oceny: 60%

Warunkiem uczestnictwa w zajęciach w semestrze letnim jest uzyskanie zaliczenia z przedmiotu CLIL w nauczaniu WOS w semestrze zimowym.

Coyle, D., P. Hood & D. Marsh (2010) Content and Language Integrated Learning.

Mehisto, Marsh and Frigols. Uncovering CLIL. 2007.

Bilingual programme Evaluation. 2010. British Council

Podstawa programowa WOS dla szkoły podstawowej

Marsh, D., Langé, G. (eds.) (1999) Implementing Content and Language Integrated Learning, A TIE-CLIL Foundation Course Reader, TIE-CLIL Project, Jyväskylä, Finland.

Criteria for producing CLIL learning materials - Peeter Mehisto

Towards quality-CLIL: successful planning and teaching strategies. Oliver Mayer

CLIL Teacher competences 2001.Kazianka et al.

European Commission (2006) Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe. Eurydice: Brussels

Źródła internetowe

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 4100-4SCLILO w USOSweb