Gramatyka języka niemieckiego 4100-3SGJN
Zajęcia realizowane są w III semestrze studiów i obejmują szczegółowe omówienie oraz praktyczne zastosowanie następujących zagadnień:
Powtórzenie i utrwalenie materiału z I roku – czasy Präsens, Perfekt i Präteritum, rodzajniki, liczba mnoga rzeczowników, odmiana przymiotnika, szyk zdania prostego i złożonego.
Futur I – budowa i zastosowanie; wyrażanie przyszłości i przypuszczeń.
Genitiv – tworzenie i zastosowanie dopełniacza; konstrukcje z Genitivem oraz jego funkcje w języku pisanym i formalnym.
Rekcja przymiotnika (Adjektivrektion) – użycie przymiotników z odpowiednimi przypadkami i przyimkami.
Odmiana przymiotnika (Adjektivdeklination) – odmiana mocna, słaba i mieszana; utrwalenie i zastosowanie w kontekście komunikacyjnym.
Strona bierna (Passiv) – tworzenie i zastosowanie w Präsens, Präteritum i Perfekt; rozróżnienie między Vorgangspassiv i Zustandspassiv.
Zdania złożone na poziomie B1/B2 – zdania względne (Relativsätze), zdania z obwohl, damit oraz konstrukcje um … zu; szyk wyrazów i analiza struktur zdaniowych.
Integralną częścią kursu są ćwiczenia interaktywne na platformie CKC, służące utrwaleniu i automatyzacji omawianych zagadnień, oraz praktyczne zastosowanie struktur gramatycznych w wypowiedziach ustnych i pisemnych.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
języki obce
Efekty uczenia się
Umiejętności
S1_U01 – student stosuje odpowiednie formy i struktury gramatyczne na poziomie B1/B2 w określonych funkcjach dyskursywnych w zakresie zdania prostego i złożonego.
S1_U02 – student tworzy spójne wypowiedzi ustne i pisemne z wykorzystaniem poprawnych konstrukcji gramatycznych, adekwatne do sytuacji komunikacyjnej.
Kompetencje społeczne
S1_K01 – student bierze udział w realizacji zadań językowych w grupie, współpracuje w parach i zespołach.
S1_K02 – student wykorzystuje w praktyce wskazówki ekspertów w dziedzinie gramatyki i stosuje je w doskonaleniu własnych wypowiedzi.
Kryteria oceniania
Obecność na zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność w semestrze).
Regularne prace pisemne i ćwiczenia kontrolne.
Aktywność na zajęciach i praca systematyczna.
Praca samodzielna na platformie CKC (min. 60%).
Test semestralny (min. 60%).
Ocena końcowa: suma punktów uzyskanych z prac bieżących, aktywności, zadań na platformie i testu.
Kryteria oceny poszczególnych metod oceniania: poprawność merytoryczna i językowa, poprawne zastosowanie struktur gramatycznych, kompletność wykonania zadania oraz zgodność z instrukcją.
Skala ocen:
60%–68% – dostateczny
69%–76% – dostateczny plus
77%–84% – dobry
85%–89% – dobry plus
90%–100% – bardzo dobry
Metody dydaktyczne: odkrywanie i analiza reguł gramatycznych metodą dedukcji; rozwiązywanie zadań interaktywnych; analiza przykładów i struktur językowych; praktyczne zastosowanie gramatyki w wypowiedziach ustnych i pisemnych; praca indywidualna, w parach i w grupach.
Literatura
Jin, F., Voß, U. (2018): Grammatik aktiv. A1–B1. Berlin: Cornelsen.
Jin, F., Voß, U. (2018): Grammatik aktiv. B2–C1. Berlin: Cornelsen.
Buscha, A., Szita, S. (2015): Grammatik. Teil B und C. Leipzig: Schubert Verlag.