Fonetyka języka angielskiego 4100-2SFJA
Przedmiot ma na celu rozwijanie fonetycznej świadomości studentek i studentów oraz doskonalenie ich wymowy języka angielskiego w oparciu o wybrany model akcentu. W ramach zajęć studentki i studenci poznają podstawowe pojęcia i zjawiska z zakresu fonetyki i fonologii języka angielskiego, a także analizują i eliminują typowe błędy artykulacyjne wynikające z interferencji języka ojczystego. Zajęcia wspierają rozwój umiejętności samodzielnej pracy nad wymową oraz podnoszą poziom precyzji i płynności wypowiedzi ustnych.
W drugim semestrze celem zajęć jest integracja i rozwinięcie umiejętności fonetycznych studentek i studentów w zakresie procesów kontekstowych, rytmu, intonacji oraz zastosowania poprawnej wymowy w dłuższych wypowiedziach ustnych, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów suprasegmentalnych. Zajęcia obejmują ćwiczenia integrujące zjawiska segmentalne i suprasegmentalne oraz transkrypcję fonemiczno-alofoniczną ze słuchu na podstawie różnych typów tekstów. Studentki i studenci analizują procesy fonetyczne i fonologiczne zachodzące w mowie ciągłej. Kurs rozwija umiejętność stosowania akcentu wyrazowego i zdaniowego, rytmu oraz intonacji w mowie naturalnej. Uwagę poświęca się również rozbudowanemu zastosowaniu form słabych w ciągach mowy.
|
W cyklu 2025L:
Przedmiot ma na celu rozwijanie fonetycznej świadomości studentek i studentów oraz doskonalenie ich wymowy języka angielskiego w oparciu o wybrany model akcentu. W ramach zajęć studentki i studenci poznają podstawowe pojęcia i zjawiska z zakresu fonetyki i fonologii języka angielskiego, a także analizują i eliminują typowe błędy artykulacyjne wynikające z interferencji języka ojczystego. Zajęcia wspierają rozwój umiejętności samodzielnej pracy nad wymową oraz podnoszą poziom precyzji i płynności wypowiedzi ustnych. |
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
obowiązkowe
Tryb prowadzenia
Efekty kształcenia
Wiedza – student:
- rozpoznaje i opisuje zaawansowane procesy fonetyczne i fonologiczne związane z wymową angielską i ich relację do wymowy języka ojczystego (K_W03)
- zna i rozumie wpływ mowy łączonej na rozumienie mówionego języka angielskiego (K_W03)
- rozumie i wyjaśnia wszystkie aspekty wymowy wpływające na jej naturalność (K_W03)
- rozumie źródła problemów z wymową angielską i stosuje metody zaradcze (K_W03, K_U01)
Umiejętności – student:
- identyfikuje i klasyfikuje elementy różnych akcentów języka angielskiego dbając o ich spójność (K_U01)
- rozpoznaje i sprawnie koryguje błędy w wymowie własnej i innych (K_U07)
Kompetencje społeczne – student:
- wykazuje pogłębioną kompetencję i krytycyzm w odniesieniu do wymowy angielskiej (K_K01)
Kryteria oceniania
1. Zasady zaliczenia przedmiotu.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
• obecność na zajęciach - dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze; nieobecności nieusprawiedliwione powyżej tego limitu skutkują oceną NK i koniecznością powtarzania przedmiotu;
• terminowe wykonanie wszystkich pisemnych i/lub ustnych zadań cząstkowych realizowanych podczas zajęć stacjonarnych jak i na platformie e-learningowej.
• Ocena końcowa ustalana jest na podstawie wyników uzyskanych w ramach metod i kryteriów oceniania określonych w punkcie 2, zgodnie z podanymi wagami.
• Korzystanie z narzędzi SI i technologii wspierających przetwarzanie języka jest dopuszczalne wyłącznie za zgodą prowadzącego i po wcześniejszym zatwierdzeniu zakresu ich zastosowania.
• Stosowanie takich narzędzi bez zgody prowadzącego i wcześniejszego uzgodnienia będzie traktowane jako naruszenie zasad samodzielności — skutkujące uznaniem pracy za niesamodzielną i oceną niedostateczną.
2. Metody oceniania
Cząstkowe prace pisemne i/lub ustne. Testy śródsemestralne w formie pisemnej i/lub ustnej
- ustne zaliczenia, np. dialogi (K_U01, K_U07, K_K01)
- oceny testów z transkrypcji (K_W03, K_U01, K_U07, K_K01)
- oceny z testów teoretycznych (K_W03)
Kryteria oceny
Kryteria oceny testów pisemnych i wypowiedzi ustnych:
2,0 0% – 59%
3,0 60% – 67%
3,5 68% – 75%
4,0 76% – 83%
4,5 84% – 91%
5,0 92% – 100%
Kryteria oceny wypowiedzi ustnych:
1. Prawidłowa wymowa spółgłosek (20% oceny),
2. Prawidłowa wymowa samogłosek (20% oceny),
3. Prawidłowa wymowa słów (zjawiska fonetyczne na poziomie słowa, akcent, aspiracja, redukcja samogłosek, wzdłużenia skrócenia,
asymilacje itp.) (20% oceny),
4. Prawidłowe łączenie słów (zjawiska na granicy słów, np. Linking-r, płynność) (20% oceny),
5. Poprawna intonacja (20% oceny)
Wyliczanie oceny końcowej:
- ustne zaliczenia, np. dialogi (50% oceny końcowej)
- oceny testów z transkrypcji (25% oceny końcowej)
- oceny z testów teoretycznych (25% oceny końcowej)
Literatura
Brazil, D., Pronunciation for advanced learners of English, CUP, Cambridge, 1994.
Carley, P. & Mees, I.M. English Phonetics and Pronunciation Practice, London, Routledge, 2017.
Cruttenden, A., Gimson's pronunciation of English, Edward Arnold, London, 2014.
Crystal, D., A dictionary of linguistics and phonetics, Blackwell, Oxford, 1996.
Hawkins, P., Introducing phonology, Routledge, London, 1992.
Jassem, W., Exercises in English pronunciation, PWN, Warszawa, 1995.
Jones, D. An English pronouncing dictionary, (15th ed), Roach, P.& Hartman, J. (eds), CUP, Cambridge, 1997.
Knowles, G. O., Patterns of spoken English, Longman, London, 1984.
Lindsay, G. English after RP. Standard British Pronunciation today. Palgrave Macmillan, 2019.
Mortimer, C., Sound right! Longman, London, 1975.
O’Connor, J.D., Better English Pronunciation, CUP, Cambridge, 1980.
Ponsonby, M., How now brown cow? A course in the pronunciation of English, Prentice Hall, London, 1987.
Reszkiewicz, A., Correct your English pronunciation, PWN, Warszawa, 1981.
Roach, P., English phonetics and phonology, (2nd ed), CUP, Cambridge, 1991.
Roach, P., Introducing phonetics, Penguin, London, 1992.
Sobkowiak, W., English phonetics for Poles, Bene Nati, Poznań, 1996.
Underhill, A., Sound foundations, Heinemann, Oxford, 1994.
Wells, J. C., Accents of English, CUP, Cambridge, 1982.
Wells, J. C., Longman pronunciation dictionary, Longman, Harlow, 2000.
Wełna, J., English spelling and pronunciation, PWN, Warszawa, 1982.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: