Wstęp do językoznawstwa 4100-1SWDJ

Moduł I. Językoznawstwo i jego rozwój
1. Od wieży Babel do współczesności – krótki przegląd historii językoznawstwa
2. Językoznawstwo jako nauka: synchronia i diachronia, językoznawstwo ogólne i stosowane
3. Powiązania językoznawstwa z innymi dyscyplinami (psycholingwistyka, socjolingwistyka, traduktologia, glottodydaktyka)

Moduł II. Język i komunikacja
4. Czym jest język? Język jako system i narzędzie
5. Cechy wyróżniające język ludzki
6. Komunikacja językowa: warunki, przebieg i zakłócenia
7. Modele komunikacji i funkcje języka
8. Komunikacja niewerbalna i jej rola w porozumiewaniu się

Moduł III. Struktura języka i kompetencja lingwistyczna
9. Podstawowe działy językoznawstwa i elementy kompetencji językowej
10. Podsystemy języka: fonetyka i fonologia
11. Leksykologia i leksykografia
12. Morfologia i składnia
13. Semantyka i pragmatyka

Moduł IV. Język w działaniu i porównania międzyjęzykowe
14. Teorie aktów mowy (Austin, Searle) i ich zastosowanie w dydaktyce językowej
15. Językoznawstwo porównawcze i jego znaczenie dla nauczania języków

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

W cyklu 2025Z:

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia

zdalnie

Założenia (opisowo)

Celem przedmiotu wstęp do językoznawstwa jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami i kierunkami badań językoznawczych w aspekcie diachronicznym i synchronicznym. Celem zajęć jest także systematyczne wprowadzenie do struktury dyscypliny językoznawczej, ze szczególnym uwzględnieniem jej podziału na językoznawstwo ogólne i językoznawstwo stosowane. Studenci poznają główne działy językoznawstwa, ich wzajemne zależności oraz miejsce badań nad przyswajaniem języków i edukacją językową w obrębie tej dziedziny. Wykład kształtuje podstawy teoretyczne niezbędne do dalszych studiów językoznawczych i pedagogicznych. Przedmiot umożliwia zrozumienie struktury języka jako systemu oraz podstawowych mechanizmów jego funkcjonowania z odniesieniem do wybranych aspektów historycznego rozwoju myśli językoznawczej. Kurs przygotowuje do świadomego analizowania zjawisk językowych i rozumienia ich miejsca w szerszym kontekście edukacyjnym i komunikacyjnym.

Koordynatorzy przedmiotu

Mieczysław Gajos

Efekty kształcenia

Wiedza:
K_W01 Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu główne zagadnienia, osiągnięcia, tendencje i kierunki rozwoju językoznawstwa ogólnego i stosowanego.
K_W02 Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu wybrane modele i teorie wyjaśniające strukturę i funkcjonowanie języka,
K_W03 Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu złożoną naturę języka oraz jego opis w ramach głównych działów językoznawstwa, a także wzajemne powiązania i zależności między nimi.
Umiejętności:
K_U01 Absolwent potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu językoznawstwa ogólnego i stosowanego do analizy, interpretacji oraz krytycznej oceny zjawisk językowych.

Kryteria oceniania

1. Zasady zaliczenia przedmiotu
Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obecność na wykładzie (dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze). Warunkiem uzyskania zaliczenia jest przystąpienie do testu końcowego i osiągnięcie progu zaliczenia.
Korzystanie z narzędzi AI i technologii wspierających przetwarzanie języka jest dopuszczalne wyłącznie za zgodą prowadzącego i po wcześniejszym zatwierdzeniu zakresu ich zastosowania. Stosowanie takich narzędzi bez zgody prowadzącego będzie traktowane jako naruszenie zasad samodzielności — skutkujące uznaniem pracy za niesamodzielną i oceną niedostateczną.

2. Metody oceniania
Test końcowy (waga 100%, indywidualny; K_W01, K_W02, K_W03, K_U01).

3. Kryteria oceniania
– poprawność merytoryczna odpowiedzi (zgodność z treściami wykładu),
– kompletność odpowiedzi,
– zgodność z poleceniem.

4. Skala ocen (z progiem zaliczenia)
60–100% – zaliczony
0–59% – niezaliczony

Literatura

Grzegorczykowa R., Wstęp do językoznawstwa, PWN, Warszawa, 2008.
Łuczyński E., Maćkiewicz J., Językoznawstwo ogólne. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk, 2002.
Milewski T., Językoznawstwo, PWN, Warszawa, 2005.
Polański K. (red.), Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków, 1999.
Stalmaszczyk P. (red.), Metodologie językoznawstwa. Podstawy teoretyczne, WUŁ, Łódź, 2006.
Vater H., Wprowadzenie do lingwistyki, Atut, Wrocław, 2015.

W cyklu 2025Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 4100-1SWDJ w USOSweb