Podstawy remediacji i terenów zdegradowanych 4030-PRiTZ
Przedmiot wprowadza studentów w problematykę terenów zdegradowanych oraz działań rekultywacyjnych podejmowanych w celu przywracania ich funkcji środowiskowych, społecznych i gospodarczych.
Wykłady obejmują zagadnienia dotyczące między innymi:
- Problematyki terenów zdegradowanych,
- Roli gleboznawstwa w rekultywacji,
- Przyczyn i skutków degradacji gleb
- Metod remediacji gleb i wód gruntowych,
- Fitoremediacji (parametry AF i BF),
- Ryzyka mobilizacji jonów w wyniku chemo-remediacji,
- Monitoringu środowiska w procesach remediacji
Ćwiczenia obejmują:
- Analizę właściwości gleb (klasyfikacja gleb, określanie właściwości sorpcyjnych gleb, oznaczanie zawartości substancji organicznej, żelaza),
- Interpretację wyników badań laboratoryjnych,
- Analizę studiów przypadków,
- Wybór kierunku rekultywacji i dobór metod,
- Opracowanie koncepcji rekultywacji i renaturalizacji
- Projektowanie odtworzenia siedlisk i różnorodności biologicznej
- Projektowanie monitoringu środowiska.
W ramach pracy zespołowej studenci przygotowują projekt rekultywacji wybranego terenu zdegradowanego.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia
Efekty uczenia się
Po ukończeniu przedmiotu student:
• wyjaśnia związki i zależności między procesami przyrodniczymi i antropogenicznymi wpływającymi na stan środowiska oraz degradację terenów i gleb (K_W03);
• charakteryzuje rolę środowiska przyrodniczego, w szczególności gleb i ekosystemów, dla funkcjonowania człowieka oraz zachowania równowagi ekologicznej (K_W07);
• zna podstawowe metody remediacji, rekultywacji, renaturalizacji oraz monitoringu środowiska stosowane na terenach zdegradowanych (K_W12);
• wykorzystuje techniki komputerowe, narzędzia informatyczne i źródła informacji do pozyskiwania, analizy i prezentacji danych dotyczących stanu środowiska oraz terenów zdegradowanych (K_U02);
• ocenia stopień degradacji środowiska oraz możliwości regeneracji i odbudowy funkcji przyrodniczych terenów zdegradowanych (K_U10);
• opracowuje w zespole podstawowe założenia działań remediacyjnych, rekultywacyjnych i monitoringowych dla wybranego terenu zdegradowanego (K_U15);
• stosuje zasady racjonalnego i oszczędnego gospodarowania zasobami środowiska podczas planowania działań rekultywacyjnych i remediacyjnych (K_K06);
• rozumie odpowiedzialność za skutki środowiskowe proponowanych działań naprawczych oraz za rzetelność wykonywanych analiz i ocen środowiskowych (K_K07);
• współpracuje przy rozwiązywaniu problemów środowiskowych oraz uwzględnia społeczne i środowiskowe konsekwencje działań związanych z zagospodarowaniem terenów zdegradowanych (K_K10).
Kryteria oceniania
Warunki zaliczenia przedmiotu:
Wykłady (50% oceny końcowej) - pisemne kolokwium
Ćwiczenia (50% oceny końcowej):
a) Obecności na zajęciach (dopuszczalne 3 nieobecności)
b) Opracowanie Projektu rekultywacji - 60% oceny z ćwiczeń
c) Pisemne kolokwium - 40% oceny z ćwiczeń
Ocena ostateczna może być podwyższona w przypadku aktywnego uczestniczenia w dyskusjach w trakcie zajęć (maksymalnie o 0,5 oceny).
Zaliczenie przedmiotu w drugim terminie wymaga spełnienia tych samych warunków co w pierwszym.
Praktyki zawodowe
Brak
Literatura
Materiały dotyczące prezentacji zdeponowane na platformie
Kampus.
Przykładowa literatura:
Bednarek R., Prusinkiewicz Z. (1999) - Geografia gleb. Wyd. Nauk. PW, Warszawa
Dobrzański B., Zawadzki S. (1999) – Gleboznawstwo. PWRiL, Warszawa
Gworek B., Barański A., Kondzielski I., Kucharski R., Sas-Nowosielska A., Małkowski E., Nogaj K., Rzychoń D., Worsztynowicz A. (2004) – Technologie rekultywacji gleb. IOŚ
Karczewska A., Kabała C. (2010), Gleby zanieczyszczone metalami ciężkimi i arsenem na Dolnym Śląsku - potrzeby i metody rekultywacji, Zeszyty naukowe Uniwersytetu Przyrodniczego, Wrocław
Karczewska A. (2012) – Ochrona gleb i rekultywacja terenów zdegradowanych, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu, Wrocław.
Kowalik P. (2001) – Ochrona środowiska glebowego. PWN, Warszawa
Myślińska E. (2006) – Laboratoryjne badania gruntów. Wyd. UW, Warszawa
Wierzbicka M. (2015) – Ekotoksykologia. Rośliny, gleby, metale, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
Zawadzki S. (2002) – Podstawy gleboznawstwa. PWRiL, Warszawa
Wybrane rozdziały z monografii:
Specjacja Chemiczna, Problemy i możliwości, pod redakcją Danuty
Barałkiewicz i Ewy Bulskiej, MALAMUT, Warszawa 2009;
Współczesna Chemia Analityczna, Wybrane zagadnienia, Adam
Hulanicki, PWN 2001;