Interdyscyplinarne podejście do nauk społecznych – przekrój najnowszych zagadnień 4016-IPNS-OG

Seminarium skierowane jest w pierwszej kolejności do doktorantów a także studentów końcowych etapów studiów magisterskich którzy zainteresowani są pracą naukową. Jego głównym celem jest wprowadzenie w wybrane zagadnienia badawcze i dyskusje akademickie o charakterze interdyscyplinarnym w obszarze szeroko rozumianych nauk społecznych. Główną bazą seminarium będą tematy badań prowadzonych w Instytucie Studiów Społecznych UW oraz badań własnych uczestników seminariów, które umożliwiać będą doskonalenie własnych umiejętności badawczych i prezentacyjnych oraz wprowadzać będą w przestrzeń dyskusji interdyscyplinarnych z uwzględnieniem różnych rozumień dialogu międzydyscyplinarnego.

Nacisk położony będzie na interdyscyplinarną dyskusje akademicką, łączącą punkt widzenia socjologii, psychologii i nauk pokrewnych, ale również formalnych metod analitycznych. Do celów seminarium należy zdobycie umiejętności prezentowania wyników własnych badań naukowych oraz konfrontowania się z uwagami krytycznymi przedstawianymi z perspektywy różnych paradygmatów nauk społecznych. Ma ono również pomóc młodym badaczom w przygotowaniu na bazie swoich prac publikacji naukowych do recenzowanych czasopism, co możliwe jest dzięki udziałowi w seminarium zarówno młodych jak i doświadczonych badaczy, którzy dostarczać będą rad w zakresie strategii publikacyjnych oraz wymieniać się doświadczeniami.
W ramach zajęć każdy słuchacz przedstawi wybrany temat i poprowadzi na jego temat dyskusję. Tematy w szczególności mogą dotyczyć badań prowadzonych w ISS, ale również własnych badań (na każdym etapie – od projektowania do prezentacji wyników), związanych z pracami magisterskimi czy doktorskimi.

Szacuje się ze uczestnicy seminarium poświęcić będą musieli około 30 godzin na udział w jego spotkaniach, 15 godzin na przygotowanie swoich wystąpień, a także 30 godzin na lekturę tekstów wprowadzających.

Rodzaj przedmiotu

ogólnouniwersyteckie

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Rychwalska
Tomasz Zarycki

Efekty kształcenia

Po ukończeniu zajęć student:
- zna i rozumie przekrojowe zagadnienia w naukach społecznych
- zna i rozumie które zaawansowanych metody jakościowych i ilościowych mają zastosowanie w których badaniach nauk społecznych
- zna i rozumie podstawowe ujęcia kwestii interdyscyplinarności i umie odnieść do nich swoje badania
- potrafi prezentować wyniki swoich badań w formacie akademickim, w szczególności odpowiadający konferencyjnemu
- potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do formułowania tematu i planu prezentacji
- potrafi przygotować komunikatywną prezentację graficzną
- potrafi odpowiadać na pytania kierowane z pozycji poza głównym polem badań jakie prowadzi.
- potrafi krytycznie analizować najnowsze badania w dziedzinie nauk społecznych
- potrafi dokonać syntetycznego przeglądu literatury
- jest gotów do samodzielnego poprowadzenia dyskusji w interdyscyplinarnym gronie naukowym
- jest gotów do odnoszenia się do nawet bardzo krytycznych uwag odnoszonych do własnej pracy i prezentacji
- jest gotów do zwracania uwagi na komentarze i pytania przekraczające normy dyskusji akademickiej
- jest gotów do współpracy przy przygotowaniu prezentacji naukowej
- jest gotów do krytycznej analizy i rozstrzygania dylematów moralnych wynikających z praktyki badawczej oraz brania odpowiedzialności za społeczny kontekst swoich badań i wygłaszanych w kontekście konferencji tez.

Kryteria oceniania

Ocena aktywności na zajęciach (obecność, zabieranie głosu w dyskusji w sposób odnoszący się do prezentowanych tematów i wykazujący znajomość lektur, umiejętność zadawania dobrze sformułowanych pytań i konfrontowania się z nimi)
Ocena prezentacji tematów (Oceniania będzie przede wszystkim formalna umiejętność przygotowania i przeprowadzanie prezentacji spełniającej oczekiwania formatu akademickiego, w tym konferencyjnego, a więc zwięzłe przedstawienie, celów, ram teoretycznych, metodologii, natury prowadzonych badań, głównych wniosków oraz ewentualnych rekomendacji, użycie adekwatnego języka i przestrzegania limitów czasowych. Oceniania będzie także umiejętność przygotowania komunikatywnej prezentacji typy power point, jej konstrukcja, przejrzystość o komunikatywność, a także we współpracy z innymi, oraz odpowiedzi na pytania zadawane również z pozycji poza danym paradygmatem badawczym.

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

Lektury podstawowe
• Alvargonzález David (2011) Multidisciplinarity, Interdisciplinarity, Transdisciplinarity, and the Sciences. "International Studies in the Philosophy of Science" 25, s.387-403.
• Durkheim Émile (1968) Zasady metody socjologicznej, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Moran Joe (2002) Interdisciplinarity, London: Routledge.
• van Leeuwen Theo (2005) Three models of interdisciplinarity [w:] Ruth Wodak i Pauk Chilton (red.) A New Agenda in (Critical) Discourse Analysis: Theory, methodology and interdisciplinarity. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. s. 3-18

Dodatkowa literatura będzie podawana do każdego seminarium oddzielnie

Uwagi

W cyklu 2025L:

Zajęcia odbywać się będą w budynku przy ul. Banacha 2D, w siedzibie Instytutu Studiów Społecznych im. Prof. R. Zajonca, III piętro, wejście 3.8.

WYMAGANIA DLA STUDENTÓW/ DOKTORANTÓW:
Posiadanie magisterium, lub w szczególnych przypadkach co najmniej licencjatu z nauk społecznych.
Rozpoczęta praca nad magisterium lub doktoratem, których tematy są wstępnie określone.
Dobra znajomość języka angielskiego, pozwalająca na czytanie tekstów naukowych. Poziom B2 ESOKJ

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 4016-IPNS-OG w USOSweb