Tutoring MISH V rok 4012-TUT-MISH-V
Tutor pochodzi od łacińskiego „tueri” oznaczającego „opiekowanie się, pilnowanie, spoglądanie na”. Tutor to ktoś, kto się opiekuje. Tutor dzieli także rdzeń z „intueri”, czyli z „umiejętnością bezpośredniego postrzegania”, z „wiedzą bezpośrednią”. Tutor to opiekun naukowy oraz ktoś, kto potrafi dostrzec - dzięki doświadczeniu, wiedzy oraz zainteresowaniom - potrzeby naukowe osoby studiującej pod jej/jego pieczą i pomóc w ich rozwinięciu. do realizowanego programu studiów i poruszanie się między nimi w trakcie odbywania studiów.
W trakcie spotkań osoby studiujące powinny przedstawić tutorowi założenia i cele związane ze studiowaniem na danym etapie, w ramach określonego programu studiów, bądź programów studiów, jeśli jest ich więcej. Konsultacja z tutorem służy zbudowaniu indywidualnego planu studiów, spójnego z określonymi celami rozwojowymi oraz pozwalającego realizować studia o charakterze międzydziedzinowym. Tutor na bieżąco weryfikuje postępy z realizacji zatwierdzonego przez siebie planu studiów.
Cykl spotkań, realizowanych w ciągu roku akademickiego, ma na celu monitorowanie postępów w nauce oraz motywowanie do realizacji celów rozwojowych w sposób samodzielnie wybrany przez tutora, lecz zgodny z akademickimi formułami prowadzenia zajęć (lektura i dyskusja nad tekstem, konwersatorium, mniejsze spotkania seminaryjne).
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Wiedza
Osoba studiująca posiada wiedzę na temat zasad studiowania na Uniwersytecie Warszawskim oraz w Kolegium MISH.
Osoba studiująca posiada wiedzę dotyczącą konstruowania i realizacji indywidualnego planu studiów.
Osoba studiująca potrafi łączyć różne formy zdobywania wiedzy.
Umiejętności
Osoba studiująca potrafi odpowiedzialnie planować indywidualny rozwój naukowy.
Osoba studiująca umie samodzielnie formułować problemy naukowe a także w kompetentny sposób korzystać z literatury naukowej oraz wybranej metodologii w celu prezentacji tez
badawczych.
Osoba studiująca potrafi napisać tekst naukowy zgodny z akademickimi wymogami właściwymi dla dziedziny, w obrębie której przedstawiony został problem badawczy.
Osoba studiująca potrafi łączyć zdobytą wiedzę z zaangażowaniem społecznym.
Kompetencje społeczne
Osoba studiująca potrafi nawiązać kontakt o charakterze naukowym.
Osoba studiująca potrafi prezentować własne zainteresowania naukowe, dyskutować na ich temat.
Osoba studiująca potrafi prowadzić dyskusję.
Osoba studiująca jest przygotowana do prezentowania zdobytej wiedzy społecznej i humanistycznej w społeczeństwie.
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia jest przebieg spotkań z tutorem, merytoryczne przygotowanie do dyskusji na temat planu studiów, metodologii
badań naukowych i problemów merytorycznych, związanych z przygotowywaną pracą dyplomową.
Literatura
Bibliografia uzgodniona z tutorem