Tutoring MISH I rok 4012-TUT-25

Tutor pochodzi od łacińskiego „tueri” oznaczającego „opiekowanie się, pilnowanie, spoglądanie na”. Tutor to ktoś, kto się opiekuje. Tutor dzieli także rdzeń z „intueri”, czyli z „umiejętnością bezpośredniego postrzegania”, z „wiedzą bezpośrednią”. Tutor to opiekun naukowy oraz ktoś, kto potrafi dostrzec - dzięki doświadczeniu, wiedzy oraz zainteresowaniom - potrzeby naukowe osoby studiującej pod jej/jego pieczą i pomóc w ich rozwinięciu.

Przedmiot ma dla osób studiujących w MISH charakter formacyjny i jest realizowany na wszystkich etapach studiów w Kolegium MISH. Prowadzony jest indywidualnie dla każdej osoby studiującej. Zajęcia przeprowadzane są w postaci cyklu spotkań, obejmując 10 godzin dydaktycznych. Cykl spotkań zakłada przeprowadzenie konsultacji związanych z układaniem rocznego planu studiów, indywidualne szkolenie w zakresie metodologii badań naukowych, konsultacje naukowe dotyczące zagadnień merytorycznych w ramach pisania pracy rocznej. Tutor pełni również rolę doradcy naukowego, którego zadaniem jest pomoc w dobraniu dziedzin nauki, wchodzących do realizowanego programu studiów i poruszanie się między nimi w trakcie odbywania studiów.

W trakcie spotkań osoby studiujące powinny przedstawić tutorowi założenia i cele związane ze studiowaniem na danym etapie, w ramach określonego programu studiów, bądź programów studiów, jeśli jest ich więcej. Konsultacja z tutorem służy zbudowaniu indywidualnego planu studiów, spójnego z określonymi celami rozwojowymi oraz pozwalającego realizować studia o charakterze międzydziedzinowym. Tutor na bieżąco weryfikuje postępy z realizacji zatwierdzonego przez siebie planu studiów.

Cykl spotkań, realizowanych w ciągu roku akademickiego, ma na celu monitorowanie postępów w nauce oraz motywowanie do realizacji celów rozwojowych w sposób samodzielnie wybrany przez tutora, lecz zgodny z akademickimi formułami prowadzenia zajęć (lektura i dyskusja nad tekstem, konwersatorium, mniejsze spotkania seminaryjne).

Celem wspólnym dla wszystkich osób realizujących tutoring (za wyjątkiem II etapu realizacji programu dyplomowego II stopnia i V etapu programu studiów jednolitych) jest realizacja projektu badawczego prowadzącego do napisania pracy rocznej, której temat został określony w porozumieniu z tutorem i przez niego zaakceptowany. Praca roczna dla MISH powinna być:
1) oryginalna, przygotowana z uwzględnieniem aktualnego stanu badań, poprawna formalnie i językowo;
2) napisana pod kierunkiem tutora;
3) zaliczona na ocenę i zrecenzowana zgodnie z przyjętym formularzem recenzji.

W trakcie spotkań tutor dokonuje oceny postępów w przygotowaniu projektu badawczego na wszystkich jego etapach, konsultuje literaturę przedmiotu, uczestniczy w wybraniu odpowiedniej metodologii i na bieżąco monitoruje przeprowadzanie badań. Po ukończeniu projektu w postaci napisania pracy rocznej tutor wprowadza poprawki redakcyjne i merytoryczne oraz pisze recenzję.