- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne drugiego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, drugiego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, drugiego stopnia
Teatralizacja nowoczesnego doświadczenia jako problem filozoficzny 3800-TND26-S-OG
Podstawą seminaryjnych dyskusji będą teksty filozofów i teoretyków dotyczące poniższego
zespołu zagadnień. Przewidziane są również prezentacje multimedialne i ich interpretacja.
Żyjemy w świecie przedstawień i jest sporo racji w diagnozach naszej epoki dokonanych
przez Heideggera („światoobraz”), Gui Deborda („społeczeństwo spektaklu”), Baudrillarda
(„precesja symulakrów”) czy wreszcie tych, którzy piszą o powszechnej polityzacji czy
homogenizacji naszej zmedializowanej technologicznie kultury. Nie są to jednak konstatacje
uspokajające. Bowiem wraz z dojmującą świadomością powyższego stanu rzeczy stajemy się
wobec wszechwładnej mocy wspomnianych zjawisk i procesów szczególnie bezbronni. Pisze
się również o fenomenach wykorzenienia, utraty bezpieczeństwa ontologicznego (Giddens),
czy przejawach ponownego zaczarowania świata i powtórnej otwartości człowieka
współczesnego na mit (Fromm, Maffesoli, Bohrer). Wraca – w świetle tych ujęć – poczucie
bezradności człowieka wobec losu i wystawienia go na tragiczną grozę istnienia. W coraz to
większym stopniu powyższe zagadnienia zaprzątają zarówno filozofów, jak i twórców teatru.
W coraz to większym stopniu obie dziedziny stanowią sejsmograficzny zapis wagi tych
tematów.
Za kluczowy dla nowoczesnego doświadczenia uznaje się oświeceniowy mit rozumu,
który spycha na margines ludzkie błędy i ignoruje to, co Grecy określali mianem hybris -
zgubne skutki zadowalania się własnym rozumem. Historia Zachodu jest zarówno historią
mechanizmów tejże marginalizacji, jak i historią walki tego, co marginalizowane o
przetrwanie. Na marginesach historii iskrzy. To, co marginalizowane za wszelką cenę, za
cenę przetrwania, musi dać się wciągnąć w przedstawienie. To, co nie myślane lub nie dające
się skonceptualizować (cudowne, wzniosłe, szalone, bolesne, tragiczne, bezgranicznie
groźne), jeśli ma być przez rozum w ogóle brane pod uwagę, jeśli ma się stać składnikiem
nowoczesnego sposobu doświadczania świata, podlega procesom teatralizacji. Teatralizacja
– dzięki performatywnemu potencjałowi samej figury teatru – obdarzona jest jednak
źródłową dwuznacznością, wewnętrzną ambiwalencją. Jest zarówno narzędziem strategii
przedstawienia (wraz z jej unifikującymi mechanizmami), jak i wehikułem rozsadzania
reguł i norm pola przedstawieniowości. Krótko uzasadnię tę, kluczową dla niniejszego
seminarium, tezę:
Krytycy filozofii obecności, do których będą się odnosiły seminaryjne dyskusje, zarzucają
wielu filozoficznym ujęciom historii, iż biorą pod uwagę to, co przedstawione jawne, obecne.
Świat produkcji przedstawień to scena konfigurowania efektów. Jak pokazuje Foucault w
Słowach i rzeczach, począwszy od schyłku renesansu w obszarach polityki, obyczajowości,
nauki, sztuki, religii, rzeczy ukazują się jako znaki niewidzialnej obecności, w znakowej
strukturze zastępowania czegoś przez coś innego, Ta rzeczywistość przedstawień ma naturę
„teatralną”. Jest grą o obecność tego, co quasi-obecne i co pełni rolę zastępczą wobec ukrytej
obecności. Ta gra jest jednak głęboko dwuznaczna.
Bowiem teatralność może być użyta w funkcji „lekarstwa” przeciwko
„chorobie”, jaką jest teatralizacja świata. Na seminarium, idąc tropami wyznaczonymi
przez wybranych filozofów i teoretyków, przedyskutujemy pewne symptomy tej
„choroby” i stosowane przeciwko niej środki lecznicze. Teatr i kulturowe praktyki
performatywne spotykają się tu z filozofią. Są one nie tylko symptomem
przedstawieniowego charakteru kultury nowoczesności, ale i – wespół z filozofią - stają
się narzędziami jej krytyki i procesów naprawczych. Trucizna w małej dawce może być
lekarstwem – powiada Platon, mając na względzie pismo. Derrida tę myśl skwapliwie
przechwytuje. Na seminarium odniesiemy ją również do teatru i praktyk performatywnych.
Teatr i działania performatywne – szerzej nawet: teatralność jako medium - kryją w
sobie ogromny potencjał refleksyjnej samoświadomości. Wskazują na własny,
przedstawieniowy charakter, a poprzez tę refleksyjną autodemonstratywność – obnażają
przedstawieniowy charakter kulturowego, społecznego i politycznego środowiska człowieka
nowoczesności. Obnażają – mówiąc językiem Heideggera – mechanizmy „światoobrazu” i w
tej swojej demaskatorskiej funkcji zbliżają się do filozofii, której patronują Nietzsche czy
Heidegger. Traktowane performatywnie teatr i filozofia funkcjonalnie zbliżają się do siebie.
Burzą zastane paradygmaty, dotykają granic przedstawialności, wykraczają poza ustalone
znaczenia i normy znaczeniowe, zasługują na miano praktyk liminalnych. Uprzywilejowują
one wszelkie stany „pomiędzy”, praktyki przejścia oraz towarzyszące im strategie oporu i
transgresji, podważając społeczne normy, rzucając im wyzwanie, wchodząc z nimi w
transformatywne napięcia, które zmieniają nasz sposób doświadczania świata i samych
siebie.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
ogólnouniwersyteckie
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Nabyta wiedza:
Student
1. Zna (w języku polskim) podstawową terminologię współczesnej filozofii i estetyki w
zakresie omawianych tematów.
2. Ma szeroką znajomość i rozumie zależności między kształtowaniem się współczesnych
diagnoz nowoczesności a zmianami w kulturze i sztuce
Nabyte umiejętności:
1.Umiejętność samodzielnego powiązania istniejących filozoficznych diagnoz późnej
nowoczesności ze sposobami przejawiania się tego, co estetyczne;
2. Umiejętność analizy krytycznej istniejącej literatury w wyżej wymienionym zakresie
Student:
Samodzielnie interpretuje tekst filozoficzny, komentuje i konfrontuje tezy pochodzące z
różnych tekstów;
Określa stopień doniosłości (relewancji) stawianych tez dla badanego problemu.
Nabyte kompetencje społeczne:
Student
1. Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności oraz rozumie
potrzebę ciągłego dokształcania się
2. Uczestniczy w życiu artystycznym i kulturalnym, interesuje się nowatorskimi
koncepcjami filozoficznymi i estetycznymi w powiązaniu z innymi częściami życia
kulturalnego i społecznego.
Kryteria oceniania
Kryteria oceniania (w jęz. polskim – jeśli zajęcia są prowadzone w jęz. polskim):
Praca studentów w ramach seminarium będzie oceniana na podstawie obecności, jakości
wygłoszonego referatu i aktywności na zajęciach. Warunki uzyskania poszczególnych
ocen:
- (dst): umiarkowana aktywność
-(dst +): umiarkowana aktywność, referat oceniony na ocenę dostateczną
- (db): częsta aktywność, referat oceniony na ocenę dobrą
- (db+): częsta aktywność , referat oceniony na dobry +
- (bdb): częsta aktywność oraz bardzo dobry referat
Dopuszczalna liczba nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: 2 w semestrze
Literatura
Literatura będzie modyfikowana (w zakresie wyboru fragmentów) i poszerzana o inne
propozycje na pierwszych zajęciach, zgodnie z oczekiwaniami uczestników. Poniższa lista
ma wstępny charakter.
1. Między teatrem świata i światem teatru. Filozoficzne i teatrologiczne
rozpoznania
. S. Weber, Teatralność jako medium, przeł. J. Burzyński, WUJ, Kraków 2009.
. F. Nietzsche, Narodziny tragedii, przeł. B. Baran, Aletheia, Warszawa 2009.
. M. Heidegger, Czas światoobrazu, w: M. Heidegger, Drogi lasu, przeł. K. Wolicki,
aletheia Warszawa 1997.
. F.Jameson, Postmodernizm czyli logika kulturowa późnego kapitalizmu, przeł. M.
Płaza, Kraków 1991 ; r.6: Utopizm po końcu utopii
. M. Berman, Wszystko co stałe rozpływa się w powietrzu. Rzecz o doświadczeniu
nowoczesności, Kraków 2006
. A. Artaud, Teatr i jego sobowtór, przeł. J. Błoński, Warszawa 2010
. J. Derrida, Artaud i zamknięcie przedstawienia, w: tenże, Pismo i różnica, przeł. K.
Kłosiński, Wydawnictwo KR, Kraków 2004.
. T. Załuski, Modernizm artystyczny i powtórzenie. Próba interpretacji, Kraków 2008,
r.1,3: s.48-87
. J. Tischner, Filozofia dramatu, Wydawnictwo Znak 2001.
. Ph. Lacoue-Labarthe, Typografie, przeł. J. Momro, Kraków 2014, r. Scena jest
pierwotna
2. Między teatrem i performansem. Zjawiska nowoczesnej teatralizacji
. G. Debord, Społeczeństwo spektaklu, przeł. A. Ptaszkowska, L. Brogowski, Gdańsk
1998
. T. Pękala, Performans i teatralizacja- pojęcia wędrujące;
w: Teatr, teatralizacja, performatywność, red. T.Pękala, Lublin 2016
. J.Wachowski, Performer…w: Performans, performatywność, performowania, red.
E. Bal, W. Światkowska, UJ Kraków 2013
. A. Duda, Teatr realności. O iluzji i realności w teatrze współczesnym, Gdańsk 2006
5
. Mc Kenzie, Performuj albo….Od dyscypliny do performansu, przeł. T.Kubikowski,
Kraków 2013
. J. Féral, Rzeczywistość wobec wyzwania teatru, Didaskalia 2012, nr 109/110
. J. J. Mac Aloon (red.), Rytuał, dramat, święto, spektakl. Wstęp do teorii widowiska
kulturowego, Warszawa 2009, Wstęp
. G. Dziamski, Dwa modele teatralizacji: happening i performance , w: Teatr w
miejscach nieteatralnych, red. J.Tyszka, Poznań 1998
. E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, przeł. H.Datner-Śpiewak, P.
Śpiewak, Warszawa 2000
. M. Augé, Nie-miejsca: wprowadzenie do antropologii nadnowoczesności,
fragmenty; Teksty Drugie 2008.
. J. Ostrowska, Ulica jest porządkiem – performanse w przestrzeni publicznej, w:
Teatr, tatralizacja, performatywność, Lublin 2016, s. 365-378
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, pierwszego stopnia
- Bioinformatyka i biologia systemów, stacjonarne drugiego stopnia
- Informatyka, stacjonarne, drugiego stopnia
- Matematyka, stacjonarne, drugiego stopnia