Semantyka a pragmatyka: współpraca a strategie komunikacyjne 3800-SAP26-S
W filozofii języka ostatnio coraz więcej uwagi poświęca się konwersacjom strategicznym, czyli takim, w których głównym celem uczestników nie jest współpraca. Koncepcje tradycyjne, takie jak podejście Grice’a czy Stalnakera, skupiają się na takich wymianach zdań, w których głównym celem jest wymiana informacji, a zasada kooperacji jest zachowana. W ostatnich latach zaczęto zwracać uwagę na te rozmowy, w których uczestnicy nie mają do siebie zaufania, są do siebie wrogo nastawieni lub zależy im głównie na realizacji własnych celów, a nie na współpracy z rozmówcą. W takich konwersacjach mówiący bardzo często komunikują się nie wprost, ponieważ chcą zachować możliwość zaprzeczenia, że coś powiedzieli. W trakcie seminarium będziemy analizowali opublikowane ostatnio teksty dotyczące mówienia nie wprost, insynuacji, manipulacji, zaprzeczalności i konwersacyjnej współpracy.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza:
Student zna na poziomie rozszerzonym dotyczącą tematu seminarium terminologię filozoficzną w języku polskim i angielskim, zna poszczególne stanowiska współczesnej filozofii języka dotyczące podziału kompetencji między semantyką a pragmatyką, ma gruntowną znajomość metod badawczych i strategii argumentacyjnych używanych w filozofii języka, ma gruntowną znajomość metod interpretacji tekstów filozoficznych (KW03, KW05, KW08, KW09, KW11).
Umiejętności
Student potrafi samodzielnie interpretować teksty filozoficzne, formułować argumenty na rzecz określonych tez, analizować i krytycznie oceniać argumenty filozoficzne, wykorzystywać wiedzę filozoficzną w analizie krytycznej. ((KU03, KU04, KU05, KU08, KU09, KU14, KU16).
Kompetencje społeczne
Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role (referenta, dyskutanta). (KK06).
Dodatkowe efekty kształcenia dla doktorantów:
Doktorant:
Zna i rozumie:
• metodologię badań naukowych w obrębie nauk humanistycznych (WG_03)
• fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji z perspektywy nauk humanistycznych (WK_01)
Potrafi:
• wykorzystywać wiedzę z filozofii języka do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności definiować cel i przedmiot badań naukowych w filozofii języka , właściwie rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosować; formułować hipotezę badawczą oraz wnioskować na podstawie wyników badań naukowych (UW_01)
• dokonywać krytycznej analizy i oceny wyników badań naukowych (UW_02)
• zabierać głos w sporach prowadzonych współcześnie na gruncie filozofii języka (UK_03)
• inicjować debatę (UK_04)
Jest gotów do:
• krytycznej oceny własnego wkładu w rozwój danej dyscypliny naukowej oraz prowadzenia dyskusji, formułowania merytorycznych argumentów, wypowiadania swoich racji z zachowaniem szacunku dla innych, prezentuje postawę otwartości na właściwy dla różnych nauk humanistycznych typ refleksji z poszanowaniem odmiennych poglądów (KK_02)
• uznania priorytetu wiedzy w rozwiązaniu problemów badawczych, poznawczych i praktycznych, w obrębie dyscyplin humanistycznych, z zachowaniem szacunku dla standardów pracy i debaty naukowej (KK_03)
Kryteria oceniania
Studenci będą musieli przygotować co najmniej jeden referat z jednej z lektur, przy ocenie będzie także brana aktywność podczas dyskusji
Dodatkowe kryteria oceniania dla doktorantów: doktorant powinien aktywnie uczestniczyć w dyskusjach i przygotować co najmniej dwa referaty z lektur
Dopuszczalna liczba nieobecności: 2
Literatura
Przykładowe teksty:
1. Lee & Pinker - Rationales for indirect Speech
2. Johnson - Cooperation with multiple audiences
3. Borge - Communication, Cooperation and conflict
4. Ellefson - Conversational Cooperation Revisited
5. Berstler - The Grice is Right
6. Berstler - Non-epistemic deniability
7. Vignolo - The semantic commitment of liars
8. Boogaart et al. - Those are Your Words, Not Mine!” Defence Strategies for Denying Speaker Commitment
9. Camp - Just saying, just kidding: Liability for accountability-avoiding speech in ordinary conversation, politics and law
10. D'Ambrosio - A Theory of Manipulative Speech
11. D'Ambrosio - Manipulative Underspecication
12. Swanson - Omissive implicature
13. Cohen & Kehler - Conversational Eliciture
14. Engelhardt - Some reflections on Gaslighting
15. Buekens - Judgments of taste as strategic moves in a coordination game