Epistemologia trzeciego Wittgensteina: wokół "O pewności" 3800-ETW26-S
Seminarium będzie poświęcone epistemologii zawiasowej, czyli jednemu z najbardziej wpływowych
nurtów współczesnych interpretacji późnej filozofii Ludwiga Wittgensteina. Punktem wyjścia
seminarium będą rozważania zawarte w książce „O pewności” – książki z etapu twórczości
Wittgensteina, który nastąpił po napisaniu Dociekań Filozoficznych i który przez interpretatorów jest
często traktowany jako samodzielny etap w jego twórczości: faza „trzeciego Wittgensteina”. W „O
pewności” Wittgenstein podejmuje problem sceptycyzmu oraz struktury uzasadnienia. Szczególne
znaczenie ma tu idea sądów lub przekonań zawiasowych (hinges), a więc takich przekonań, które nie
wymagają uzasadnienia, lecz zarazem są niezbędne dla zaistnienia i funkcjonowania jakichkolwiek
praktyk uzasadniania przekonań i przypisywania wiedzy.
W pierwszej części zajęć omówimy historyczny i filozoficzny kontekst powstania O pewności.
Punktem odniesienia będą przede wszystkim wykłady G.E. Moore’a, w których przedstawia on swój
dowód na istnienie świata zewnętrznego. Wittgensteinowskie rozważania zostaną przedstawione jako
odpowiedź zarówno na sceptyczne podważanie naszych najbardziej podstawowych przekonań, jak i
na próby odpierania sceptycyzmu przez odwołanie do oczywistych prawd zdrowego rozsądku, które
przyjmuje Moore. W tym kontekście przyjrzymy się temu, w jaki sposób Wittgenstein przesuwa
uwagę z pytania o pojedyncze uzasadnienia na pytanie o warunki sensowności praktyk uzasadniania.
Druga część seminarium będzie poświęcona współczesnym interpretacjom tego, czym są sądy
zawiasowe i jaką rolę pełnią w epistemologii. Omówimy wybrane stanowiska, które ujmują
przekonania zawiasowe jako założenia naszych praktyk uzasadniania (Wright), kontekstowe ramy
tych praktyk (Williams), reguły lub normy konstytutywne (Coliva), zobowiązania niewymagające
racjonalnego uzasadnienia (Pritchard), pewności zakorzenione w działaniu (Moyal-Sharrock) oraz
szczególny rodzaj wiedzy praktycznej lub proceduralnej (Greco).
W trzeciej części zajęć przyjrzymy się, jak założenia epistemologii zawiasowej znajdują zastosowanie
w opisie sporów filozoficznych i tzw. głębokiej niezgody (deep disagreement). Epistemologia
zawiasowa jest często wykorzystywana do opisu sytuacji, w których strony sporu nie różnią się
jedynie pojedynczymi przekonaniami, lecz właśnie przekonaniami zawiasowymi, które dotyczą tego,
co liczy się jako uprawniona racja. W tym kontekście omówimy teksty dotyczące głębokiej niezgody
oraz zastosowania kategorii przekonań zawiasowych do sporów filozoficznych.
Ostatnia część seminarium będzie poświęcona relacji między epistemologią zawiasową a
relatywizmem. Skoro różne praktyki epistemiczne mogą opierać się na różnych przekonaniach
zawiasowych, pojawia się pytanie, czy prowadzi to do relatywizmu epistemicznego, czy raczej
pozwala go uniknąć. Omówimy argumenty za i przeciwko możliwości pożenienia tych stanowisk.
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Efekty kształcenia
Nabyta wiedza:
- student zna podstawowe pojęcia związane z tematyką epistemologii zawiasowej, potrafi się
nimi posługiwać, zna terminologię w języku polskim i angielskim
- zna główne stanowiska wobec statusu przekonań zawiasowych oraz wobec interpretacji
głównych tez zawartych w „O pewności” Ludwiga Wittgensteina
- rozumie związki epistemologii zawiasowej, relatywizmu epistemicznego i problemu
sceptycyzmu
Nabyte umiejętności:
- potrafi argumentować za wybranym stanowiskiem
- interpretować tekst filozoficzny, komentując i konfrontując tezy pochodzące z różnych
tekstów
- wskazywać wady i błędy logiczne w przedstawionych argumentacjach
- ocenić wagę teoretyczną omawianych tekstów dla szerszych dyskusji filozoficznych
Nabyte kompetencje społeczne:
- potrafi formułować swoje stanowisko i bronić go w dyskusji filozoficznej
- potrafi wskazać i rozpoznać powiązania między koncepcjami filozoficznymi a innymi
częściami życia społecznego
- potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role (referenta,
kontrreferenta)
Kryteria oceniania
Ocena zostanie wystawiona na podstawie:
- przygotowania i wygłoszenia referatu (50% oceny),
- przygotowania protokołu z zajęć (25% oceny),
- aktywności na zajęciach (25% oceny).
Skala ocen:
5! (cel.) – 95% lub najlepsza osoba w grupie
5 (bdb.) – od 90%
4+ (db. plus) – od 80%
4 (db.) – od 75%
3+ (dst. plus) - od 65%
3 – (dst.) od 60%
2 – (ndst.) mniej niż 60%
Dopuszczalna liczba nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: 2
Literatura
Proponowany zestaw tekstów (zestaw ten w trakcie roku akademickiego może ulec zmianie):
BLOK I – historyczne tło epistemologii zawiasowej
1. Moore – Dowód na istnienie świata zewnętrznego
2. Wittgenstein – O pewności
BLOK II - Czym są sądy zawiasowe?
3. C. Wright - Warrant for nothing (and foundations for free)
4. M. Williams, Unnatural Doubts (fragmenty)
5. Coliva – Extended rationality (fragmenty)
6. D. Moyal-Scharrock – Extending Hinge Epistemology
7. D. Pritchard - Wittgenstein's 'On Certainty' and Contemporary Anti-Scepticism
8. J. Greco - Hinge epistemology and the prospects for a unified theory of knowledge
BLOK III – Zastosowanie epistemologii zawiasowej do opisu sporów filozoficznych
9. C. Ranalli - Deep disagreement and hinge epistemology
10. A. Coliva, L. Doulas - What philosophical disagreement and philosophical skepticism hinge
on
BLOK IV - Epistemologia zawiasowa a relatywizm
11. D. Pritchard - Defusing Epistemic Relativism
12. M. Williams - Why (Wittgensteinian) Contextualism Is Not Relativism’.
13. A. Carter - Epistemic Pluralism, Epistemic Relativism and ‘Hinge’ Epistemology