Demokracja DE PL. Demokratyczna wolność, władza i partycypacja w perspektywie polsko-niemieckiej. Warsztaty teoretyczno-praktyczne. [SZKOŁA ZIMOWA 15-20.11.2026] 3800-DEPL26-S
Celem merytorycznym seminarium będzie refleksja nad demokracją oraz jej formami i
praktykami, z uwzględnieniem różnic w społeczeństwie polskim i niemieckim. Seminarium
ma umożliwić uczestnikom pogłębienie rozumienia uniwersalnych problemów związanych z
pojęciem demokracji, jak też różnic kulturowych w kontekście polsko-niemieckim.
Koncepcja metodologiczna seminarium ma charakter innowacyjny, a jego głównym celem
jest wyjście poza typowe w dydaktyce akademickiej ramy teoretyczno-deskryptywnej pracy
na tekście, w celu uzupełnienia refleksji na temat demokracji o indywidualne doświadczenie,
emocje i wnioski płynące z bezpośredniego uczestnictwa w procesie kolektywnego
podejmowania decyzji.
Dlatego seminarium podzielone jest na blok praktyczny i teoretyczny. Elementy bloku
teoretycznego każdorazowo łączyć się będą z częścią praktyczną, podczas której uczestnicy
zyskają możliwość osobistego doświadczenia dylematów charakterystycznych dla procesów
demokratycznych, rozszerzającego zakres refleksji teoretycznej.
Moduł praktyczny realizowany będzie za pomocą metody edukacji demokratycznej
„Betzavta/Miteinander”, opracowanej przez Adam Institute w Izraelu i adaptowanej przez
Centrum für angewandte Politikforschung (CAP) w Niemczech. Moduł ten będzie
prowadzony przez profesjonalnych edukatorów.
Część praktyczna może wymagać od uczestników poddania własnych działań krytycznej
autorefleksji na plenum grupy. Stanowi to integralną część procesu.
Moduł teoretyczny będzie miał formę konwersatorium akademickiego, podczas którego treści
z modułu praktycznego omawiane będą w odniesieniu do teorii filozoficznych, w celu
zarówno uogólnienia doświadczeń praktycznych, jak też zbadania tych teorii pod kątem ich
potencjalnych niedoskonałości. Moduł ten będzie prowadzony przez kadrę akademicką.
W ramach kursu zaplanowano także wykład wprowadzający, który pozwoli lepiej zrozumieć
założenia metody.
Wydarzenie jest już szóstą edycją projektu.
WAŻNE:
- Seminarium jest finansowane ze środków zewnętrznych i jego przeprowadzenie jest
uzależnione od otrzymania tych środków. Ostatecznej informacji, czy seminarium się
odbędzie, należy spodziewać się w listopadzie. Dlatego proszę o przemyślane zapisy,
- Jednocześnie do pozyskania środków konieczna jest lista uczestników – proszę więc zapisać
się jak najszybciej, pod warunkiem Państwa dostępności i woli uczestnictwa we wskazanym
terminie,
- Pokrycie kosztów zakwaterowania w pokojach dwuosobowych, wyżywienia i podróży
będzie odbywało się zgodnie z wytycznymi podmiotów finansujących. Udział własny
studentów w kosztach nie jest przewidziany. W przypadku wystąpienia takiej konieczności
(np. wobec niezabezpieczenia całości kosztów ze źródeł zewnętrznych), uczestnicy otrzymają
informację na ten temat z wyprzedzeniem.
- Proszę nie kupować żadnych biletów bez konsultacji ze mną i bez zapoznania się z podaną
niżej stroną www,
- w seminarium mogą brać udział osoby poniżej 26 roku życia (warunek podmiotu
finansującego),
- Proszę zajrzeć na stronę wydarzenia, gdzie znajdują się szczegóły dot. warunków i aktualne
informacje (w tym status uzyskania dofinansowania):
https://sites.google.com/uw.edu.pl/dobrzanski/demdepl
Koordynatorzy przedmiotu
Założenia (opisowo)
Efekty uczenia się
Nabyta wiedza:
Absolwent zna:
K_W08 w pogłębionym stopniu – normy konstytuujące i regulujące struktury i instytucje społeczne oraz źródła tych norm, ich naturę, zmianę i drogi wpływania na ludzkie zachowania
K_W10 w pogłębionym stopniu – rolę refleksji filozoficznej w kształtowaniu kultury
K_W11 w pogłębionym stopniu – zależność między kształtowaniem się idei filozoficznych a zmianami w kulturze i w społeczeństwie; rozumie fundamentalną rolę, jaką idee filozoficzne odgrywają w powstawaniu dzieł i instytucji kultury
Nabyte umiejętności:
Absolwent potrafi:
K_U02 określać stopień doniosłości stawianych tez dla badanego problemu lub argumentacji
K_U06 twórczo i innowacyjnie wykorzystywać wiedzę filozoficzną i metodologiczną w formułowaniu hipotez i konstruowaniu krytycznych argumentacji
K_U07 precyzyjnie formułować w mowie i na piśmie złożone problemy filozoficzne; stawiać tezy i krytycznie je komentować
Nabyte kompetencje społeczne:
Absolwent jest gotów do:
K_K05 aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym; interesuje się nowatorskimi koncepcjami filozoficznymi w powiązaniu z innymi częściami życia kulturalnego i społecznego i zachęca do wdrażania tych koncepcji
Kryteria oceniania
Aktywne uczestnictwo w seminarium. Krótki esej na podstawie doświadczeń z seminarium.
Literatura
(Lista może ulec modyfikacjom)
Arystoteles, Polityka
John Locke, Dwa traktaty o rządzie
Immanuel Kant, O porzekadle, Do wiecznego pokoju
Isaiah Berlin, Dwie koncepcje wolności
Jürgen Habermas, Faktyczność i obowiązywanie
Chantal Mouffe, Paradoks demokracji