Między retoryką a merytoryką w interdyscyplinarnych naukach humanistycznych 3700-MSK-F-MRM
Studenci, w założeniu w niewielkim stopniu jeszcze obeznani z podstawami metodologii badań naukowych, będą mieli możliwość zapoznać się z metodami selekcji materiału do badań literaturoznawczych i kulturoznawczych, formułowania pytań i hipotez naukowych, selekcji bibliografii, sporządzania przypisów, bibliografii, operowania językiem adekwatnym do prac dyplomowych i akademickich (język polski, na życzenie także angielski). Zdobędą także umiejętności z zakresu kompetencji miękkich, takie jak praca w grupie, prowadzenie wyważonej i merytorycznej dyskusji, operowanie adekwatną do rodzaju dysputy funkcją języka (informacyjno-opisową) . Zajęcia zawierają także podstawy retoryki praktycznej takie jak rys historyczny tej nauki, podstawowe techniki oratorskie mówców starożytnych oraz możliwości ich praktycznego stosowania.
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty uczenia się
Po zakończeniu zajęć:
w zakresie WIEDZY:
Absolwent/ka zna i rozumie:
–K_W06 w stopniu zaawansowanym wybrane narzędzia i metody analizy tekstów kultury
– K_W07 w stopniu zaawansowanym wybrane zagadnienia w zakresie filozofii i teorii języka, teorii znaku, oraz roli języka w kulturze
- K_W16 powiązania pomiędzy wybranymi dyscyplinami nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych oraz znaczenie badań interdyscyplinarnych w obliczu dylematów współczesnej cywilizacji
- KW_17 wpływ wybranych idei i teorii nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych na procesy kulturowe
- KW_18 złożone uwarunkowania wybranych zjawisk społeczno-kulturowych, ze szczególnym uwzględnieniem cyfryzacji, wielokulturowości, sekularyzacji, nowych tożsamości i polaryzacji dyskursu publicznego
W zakresie UMIEJĘTNOŚCI absolwent/ka potrafi:
– rozwiązywać złożone problemy oraz analizować zjawiska i teksty kultury za pomocą właściwie dobranych metod i narzędzi badawczych, w tym metod i narzędzi interdyscyplinarnych
(K_U02);
- dokonać krytycznej analizy tekstów naukowych sięgając po narzędzia badawcze i ramy teoretyczne właściwe dla danej dyscypliny lub kilku dyscyplin (K_U05)
– właściwie dobrać materiały źródłowe i informacje niezbędne do sformułowania i rozwiązania problemu, oraz dokonać ich krytycznej analizy i oceny (K_U06)
- formułować wypowiedzi pisemne i ustne z użyciem terminologii z zakresu wybranych dyscyplin w obszarze nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych (K_U08)
- brać aktywny udział w debacie na temat wybranych dylematów współczesnej cywilizacji, zjawisk społeczno-kulturowych i tekstów kultury, przedstawiając własne argumenty i polemizując z innymi argumentami z poszanowaniem dla odmienności poglądów i opinii (K_U09)
- samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie poprzez ciągłe poszerzanie wiedzy o współczesnym świecie, wykorzystując w sposób kreatywny narzędzia wypracowane w różnych obszarach badań interdyscyplinarnych (K_U13)
Kryteria oceniania
Na bieżąco sprawdzana jest znajomość wymaganych zagadnień (podawanych z minimum 7-14 dniowym wyprzedzeniem), stopień zrozumienia fragmentów tekstu i praktycznego zastosowania nabywanych umiejętności. Brana jest pod uwagę aktywność (przygotowanie indywidualne) na zajęciach.
Literatura
Lista obejmuje jedynie podstawową bibliografię. Dodatkowe teksty są podawane po konsultacji z grupą i zapoznaniu się ze specyficznymi potrzebami uczestników zajęć takimi jak pogłębienie konkretnych umiejętności w bardziej rozszerzony sposób, zwiększona ilość ćwiczeń praktycznych zamiast wykładu teoretycznego, i tym podobne.
Culler, J., Teoria literatury
Genette, G., Palimpsesty
Janion, M. Humanistyka: poznanie i terapia
Kristeva, J., Słowo, dialog, powieść
Lichański, J., Kajtoch, W., Trocha, B., Literatura i kultura popularna. Metody: propozycje i dyskusje
Rusinek, M., Załazińska, A., Retoryka podręczna
Sikora, M., Kultura popularna jako semiologia codzienności