Introducción a la cultura española 3700-KSM-K-ILCE
Przedmiot dla studentów uczących się języka hiszpańskiego na poziomie B1+, którzy chcą zwiększyć swoje kompetencje językowe w zakresie pragmatyki języka i jego komponentów kulturowych. Poruszane będą tematy różnych dziedzin, które wprowadzają dodatkowe słownictwo, umożliwiające rozmowę w języku hiszpańskim na tematy historyczne, polityczne czy literackie, wypowiadanie się na temat dziedzictwa kultury, a także stworzenie mapy mentalnej kraju opartej na znajomości dziejów, symboli i mitów, jak również geografii fizycznej i politycznej kraju.
zakres tematów:
1. Geografia i podziały administracyjne
• Podział administracyjny Hiszpanii, ustrój polityczny, główne partie i podziały polityczne.
• Regiony dwujęzyczne i ich specyfika.
• Regiony Hiszpanii – geografia a kuchnia.
2. Kultura i dziedzictwo kulinarne
• Kuchnia śródziemnomorska – tradycje kulinarne i dziedzictwo UNESCO.
3. Język i bogactwo językowe
• Przysłowia i porzekadła hiszpańskie.
• Arabizmy w języku hiszpańskim.
• Odbicie tradycji w języku codziennym – frazeologizmy i powiedzenia związane z obchodami Wielkiego Tygodnia.
4. Święta i tradycje
• Święta regionalne i ogólnokrajowe (np. Las Fallas).
• Obchody Wielkiego Tygodnia w Hiszpanii i ich znaczenie kulturowe.
5. Historia i literatura
• Główne okresy historyczne i trzy dynastie w historii Hiszpanii.
• Główne okresy literackie, ich dzieła i autorzy.
6. Sztuka i architektura
• Najważniejsze zabytki Hiszpanii z listy światowego dziedzictwa UNESCO.
• Krótki przegląd stylów architektonicznych (mudejar, gotyk, barok, modernizm – np. Gaudí).
Uwaga:
Lista tematów nie jest zamknięta; niektóre zagadnienia mogą być omawiane na więcej niż jednych zajęciach.
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Wiedza – student zna i rozumie
Zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące podziału administracyjnego Hiszpanii, jego historyczne korzenie oraz specyfikę regionów dwujęzycznych (K_W01, K_W04).
Zna i rozumie główne okresy historii Hiszpanii oraz ich znaczenie dla współczesnej kultury hiszpańskiej (K_W01, K_W05).
Zna najważniejszych hiszpańskich twórców (literatura, sztuka, film) i ich najistotniejsze dzieła oraz rozumie ich wpływ na rozwój kultury kraju (K_W05, K_W08).
Zna i rozumie podstawowe symbole, mity i elementy dziedzictwa kulturowego Hiszpanii oraz ich funkcjonowanie w świadomości społecznej (K_W05, K_W08).
Zna specjalistyczne słownictwo z zakresu historii, polityki, geografii i kultury Hiszpanii na poziomie umożliwiającym wypowiedź ustną na poziomie B1+ (K_W04, K_U03).
Umiejętności – student potrafi
Potrafi posługiwać się językiem hiszpańskim na poziomie B1+ w rozmowie na tematy związane z historią, polityką, kulturą i geografią Hiszpanii, stosując adekwatne słownictwo i struktury (K_U03).
Potrafi analizować i interpretować wybrane zjawiska kultury hiszpańskiej oraz formułować własne wnioski w języku hiszpańskim (K_U02, K_U03).
Potrafi tworzyć wypowiedzi ustne dotyczące dziedzictwa kulturowego Hiszpanii w sposób spójny i logiczny, z uwzględnieniem zasad komunikacji interkulturowej (K_U03).
Potrafi przygotować i zaprezentować w języku hiszpańskim mapę mentalną kraju, łącząc informacje z zakresu historii, geografii, polityki i symboliki kulturowej (K_U03, K_U04).
Potrafi pracować w grupie nad zagadnieniami kulturowymi, prowadzić dyskusję i argumentować swoje opinie w języku hiszpańskim (K_U04, K_U05).
Kompetencje społeczne – student jest gotów do
Jest gotów do pogłębiania wiedzy o kulturze Hiszpanii oraz do krytycznej oceny poznawanych treści (K_K01).
Jest gotów do otwartości wobec różnic kulturowych i kształtowania postawy szacunku wobec odmiennych tradycji i punktów widzenia (K_K02, K_K05).
Jest gotów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, współpracy w grupie i odpowiedzialnego wykorzystywania wiedzy kulturowej w komunikacji międzykulturowej (K_K02, K_K05).
Jest gotów do świadomego rozwijania kompetencji językowych i kulturowych w kontekście samodzielnej pracy i uczenia się (K_K01, K_K04).
Kryteria oceniania
Aktywność studenta, terminowe oddawanie zadań na platformie Kampus, bieżące przygotowanie do zajęć, ocena ciągła, ocena z testu końcowego.
Literatura
Balea, A., Ramos, P. (2021) Cultura en España. B1- B2, Madrid, EnClave-ELE.
Delibes, M., Cinco horas con Mario (wydanie dowolne).
Díaz López, L. et. al. (2019), Curso de literatura española moderna. Nivel intermedio y avanzado. Madrid, EdiNumen.
López Moreno, C. (2005/2014), España contemporánea: historia, economía y sociedad, Madrid, SGEL.
Quesada Marco, S. (2014) Esp@ña. Manual de civilización, Madrid, Edelsa.
Quesada Marco, S. (2008/2016) España. Siglo XXI, Madrid, Edelsa.
VV.AA. (2000) Antología de la Generación del 27, Anaya.
Uwagi
|
W cyklu 2025L:
Zajęcia odbywają się naprzemiennie stacjonarnie i na platformie Kampus |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: