Metody opisu i analizy zachowania 3700-AZm-L1-5-MOAZ
Zakres tematów omawianych na poszczególnych zajęciach znajduje się w części opisowej w aktualnym cyklu dydaktycznym:
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty uczenia się
Wiedza: absolwent zna i rozumie
KW_02, Zna podstawy psychologii porównawczej i zoopsychologii oraz biologicznych podstaw zachowań
KW_10 Zna podstawową terminologię i metodologię nauk humanistycznych, przyrodniczych i społecznych
Umiejętności: absolwent potrafi
KU_04 Potrafi dostrzegać i analizować procesy i zjawiska artystyczne oraz kulturowe dotyczące zwierząt w kontekście społecznym
KU_08 - Potrafi ustawicznie aktualizować i pogłębiać wiedzę oraz doskonalić umiejętności
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do
KK_02 - Jest gotów do merytorycznego argumentowania w debatach naukowych i sporach ideologicznych z poszanowaniem odmiennych poglądów
KK_04 - Jest gotów do postępowania zgodnie z kodeksem zasad etycznych pracy naukowej i dobrych obyczajów, z poszanowaniem zdrowia własnego i innych oraz własności intelektualnej
KK_09 - Jest gotów do wykorzystywania umiejętności myślenia dedukcyjnego w analizie zjawisk przyrodniczych i procesów kulturowych
Na osiągnięcie zdefiniowanych dla przedmiotu efektów uczenia się osoba studiująca musi przeznaczyć 90 godzin, w tym 15 godzin wykładów 30 godzin ćwiczeń, 15 godzin przygotowania do egzaminu i 15 godzin przygotowania do zajęć oraz 30 godzin przygotowania pracy zaliczeniowej.
Kryteria oceniania
Egzamin pisemny, testowy. Próg zaliczenia 60% poprawnych odpowiedzi.
24-26 pkt – 3
27-29pkt – 3.5
30-32pkt – 4
33-35pkt – 4.5
35-37pkt – 5
38-40pkt – 5!
Zaliczenie ćwiczeń.
Przygotowanie projektu zaliczeniowego i jego prezentacja na zajęciach.
Dokładny opis projektu będzie przedstawiony na pierwszych zajęciach.
Z prezentacji będzie można dostać maksymalnie 20pkt. Próg zaliczeniowy 50%.
10-11 pkt - 3
12-13 pkt – 3.5
14-15 pkt - 4
16-17 pkt – 4.5
18-19 pkt – 5
20pkt – 5!
Dopuszczalne dwie nieobecności z dowolnego powodu. Każda kolejna (max. 4) zaliczana indywidualnie po ustaleniu z osobami prowadzącymi.
Literatura
Martin, P., Bateson, P. P. G., & Bateson, P. (2007). Measuring behaviour: an introductory guide. Cambridge University Press.
Lehner, P. N. (1998). Handbook of ethological methods. Cambridge University Press.
Materiały dostarczone przez prowadzącą.ktualnym cyklu dydaktycznym.