Współczesny Iran – zagadnienia społeczno‑kulturowe 3700-AL-WIZSK-qDP
Celem zajęć jest:
• zapoznanie z głównymi procesami politycznymi i społecznymi współczesnego Iranu
• ukazanie złożoności irańskiej kultury, religii i struktury społecznej
• rozwijanie umiejętności krytycznej analizy tekstów kultury i przekazów medialnych
• zrozumienie dynamiki relacji między państwem a społeczeństwem
• analiza mechanizmów propagandy, cenzury i kontroli informacji
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA
Osoba studiująca:
1. zna i objaśnia podstawową terminologię z zakresu nauk humanistycznych i społecznych stosowaną w analizie współczesnego Iranu (m.in. modernizacja, legitymizacja władzy, propaganda, sekularyzacja, ruch społeczny) (K_W01, K_W02)
2. zna i charakteryzuje kluczowe etapy przemian politycznych i społecznych Iranu od rewolucji konstytucyjnej do XXI wieku, rozumiejąc ich znaczenie dla współczesnej kultury i życia publicznego (K_W01, K_W06)
3. zna i wyjaśnia strukturę społeczną, religijną i etniczną współczesnego Iranu oraz rozumie zależności między sferą polityczną, religijną i kulturową (K_W02, K_W04)
UMIEJĘTNOŚCI
Osoba studiująca:
1. selekcjonuje i krytycznie ocenia informacje dotyczące Iranu pochodzące z publikacji naukowych, mediów oraz materiałów popularnych (K_U01)
2. analizuje wybrane teksty kultury (film, literatura, przekazy medialne, materiały wizualne) z wykorzystaniem podstawowych narzędzi badawczych nauk humanistycznych i społecznych (K_U02, K_U03)
3. formułuje problem badawczy dotyczący wybranego zjawiska społeczno-kulturowego w Iranie i przedstawia jego analizę w formie pisemnej lub ustnej, zgodnie z podstawowymi wymogami pracy akademickiej (K_U04, K_U08, K_U11)
4. wykorzystuje źródła i materiały naukowe z poszanowaniem zasad ochrony własności intelektualnej (K_U13)
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Osoba studiująca:
1. przestrzega zasady tolerancji i wykazuje wrażliwość wobec różnic kulturowych, unikając uproszczonych i stereotypowych interpretacji dotyczących Iranu (K_K07)
2. dostrzega znaczenie krytycznej analizy przekazów medialnych i propagandowych oraz ich wpływu na kształtowanie opinii publicznej (K_K09)
3. respektuje etyczny wymiar badań nad społeczeństwami pozaeuropejskimi oraz zasady odpowiedzialnego korzystania ze źródeł (K_K10, K_K11)
Kryteria oceniania
• projekt końcowy / prezentacja (40%)
• aktywność na zajęciach (40%)
• Obecność (20%)
Dopuszczalne są dwie nieusprawiedliwione nieobecności.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: